Opleidingen en studierichtingen kiezen in binnen- en buitenland

Wat is antropologie?

• Antropologie is de studie naar de menselijke soort en haar directe voorouders, een vergelijkende en holistische wetenschap. Het bestudeert de menselijke diversiteit in tijd en ruimte, het geheel van de menselijke gesteldheid: biologie, taal, samenleving en cultuur; heden, verleden en toekomst. Meer lezen: Cultural Anthropology: Appreciating Cultural Diversity van Kottak

Wat is culturele antropologie?

• Culturele antropologie (ofwel volkenkunde, etnologie, sociale antropologie , sociaal-culturele antropologie) is dat onderdeel van de antropologie dat het die het sociale gedrag, het economische gedrag en de religie bevolkingsgroepen bestudeert.

• Een bestuurskundige kent het openbaar bestuur, haar aard en haar werking.
• Een van de vaardigheden van een bestuurskundige is haar vermogen om verbanden te leggen tussen de verschillende manieren waarop bestuursverschijnselen kunnen worden begrepen. Hierbij wordt gekeken naar politicologische, sociologische, economische en juridische inzichten.
• Doordat het openbaar bestuur zeer complex en gefragmenteerd is, is er behoefte aan een kennisintegrerende bestuurkunde.

Wat is filosofie?

• Filosofie is de studie naar de aard van de dingen, het bewustzijn, de zin en de reden van het bestaan. De studie wordt ook wel wijsbegeerte genoemd

Wat is de definitie van filosofie?

• Filosofie wil beschrijven, begrijpen en verklaren hoe het verlangen en het streven naar kennis en wijsheid in elkaar zit.

Waar komt filosofie vandaan?

• Filosofie betekent het houden van wijsheid (filo = houden van, sophia = wijsheid in het oud-Grieks).

Wat betekent filosofie in de dagelijkse praktijk

•  In het dagelijks gebruik wordt de term filosofie meer gebruikt om een vorm van wijsheid of levensbeschouwing aan te geven,  of iemands uitgangspunten.

Waarom staan filosofie en wijsbegeerte in de belangstelling?

• Door allerlei ontwikkelingen in de tijd waarin we nu leven, lijkt er tegenwoordig steeds meer belangstelling voor filosofie.
• Door de ontwikkeling van de technologie lijkt de mens gedwongen te worden om kritischer na te denken en worden filosofische vraagstukken steeds toegankelijker voor ook een groter publiek.

Waat kan je meer lezen over filosofie?

• Lees meer bij: "Van gedachten wisselen. Filosofie en ethiek voor zorg en welzijn (de Brabander)"

• International Business is de studie van ondernemingen die nationale grenzen overschrijden. Hieronder vallen grensoverschrijdende activiteiten van bedrijven, interacties van bedrijven met de internationale omgeving en vergelijkende studies van bedrijven als een organisatievorm in verschillende landen.     
• Internationaal management is de studie van het proces van plannen, organiseren, regiseren en controleren van de organisatie. Managers gebruiken internationaal management om de doelen van een organisatie te bereiken wanneer het betrokken is bij grensoverschrijdende activiteiten of functies buiten de nationale staat.

Wat is onderzoek?

• Je kunt onderzoek beschouwen als een onderzoeksreis. Deze reis bestaat uit drie fases: ontwerp, uitvoering en evaluatie. Deze fasen zijn onderling afhankelijk; ze staan niet los van elkaar. Je kunt dus altijd kritisch naar je eigen werk kijken; tijdens het ontwerp en de uitvoering van je onderzoek evalueer je je eigen werk en ga je eventueel een stap terug als dat nodig is.
• Onderzoeken leer je door het te doen. Je kunt in een boek informatie opdoen over de verschillende fasen van een onderzoek, maar in de praktijk zul je deze vaardigheden en kennis moeten leren combineren en toepassen.

Wat is fundamenteel onderzoek en wat is praktijkgericht onderzoek?

• Niet iedereen die iets onderzoekt is een echte onderzoeker. Onderzoekers onderscheiden zich op basis van drie kenmerken van niet-onderzoekers: kennis, houding en vaardigheid. Onderzoekers hebben kennis van onderzoeksmethoden, en kennis van het onderwerp dat ze onderzoeken. Een onderzoeker moet een onafhankelijke houding hebben; een onderzoeker laat zich niet onterecht beïnvloeden door anderen, bijvoorbeeld uit gemakzucht, vanwege loyaliteit of zelfs door omkoping. Onderzoekers ontwikkelen vaardigheid in het doen van onderzoek door ervaring. Ook hiermee onderscheiden zij zich van niet-onderzoekers.
• Er zijn twee typen onderzoek: fundamenteel onderzoek en praktijkgericht onderzoek. In fundamenteel onderzoek wordt een vraag over een wetenschappelijke theorie beantwoord. Praktijkgericht onderzoek beantwoordt een vraag uit de maatschappij; de dagelijkse praktijk. Daarmee is fundamenteel onderzoek vaker wetenschappelijk relevant, en praktijkgericht onderzoek vaker maatschappelijk relevant. Natuurlijk zijn er ook onderzoeksvragen denkbaar die zowel wetenschappelijk als maatschappelijk relevant zijn.
• Een ander onderscheid dat gemaakt wordt is tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek. Bij kwalitatief onderzoek wordt onderzoek uitgevoerd in het veld; het gaat dan vooral om de betekenis die personen aan bepaalde situaties geven. Er wordt niet of nauwelijks met kwantitatieve (cijfermatige) gegevens gewerkt. Bij kwantitatief onderzoek wordt gebruik gemaakt van cijfermatige gegevens over personen, objecten en organisaties. Deze numerieke gegevens kunnen dan gebruikt worden in statistische analyses, waarmee betrouwbare uitspraken kunnen worden gedaan over het geheel. Kwantitatieve methoden worden vaak geprefereerd, uitgaande van het principe ‘meten is weten’. Onderzoekers die gebruik maken van kwalitatieve methoden zijn echter van mening dat cijfers niet voldoende diepgang bieden, en de betekenis die mensen aan bepaalde zaken geven daarmee verloren gaat. Daarom is er ook vaak sprake van een combinatie van kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden. Dit wordt ook wel triangulatie genoemd.

Wat zijn stromingen van onderzoek?

• Er zijn verschillende stromingen van onderzoek. Hier worden de drie bekendste besproken:

1. Empirisch-analytisch onderzoek: Objectief onderzoek dat uitgaat van een beheerste onderzoekssituatie. Het onderzoek moet herhaalbaar en controleerbaar zijn. Kwantitatieve onderzoeksmethoden, zoals het experiment en survey onderzoek zijn methoden die binnen deze stroming passen. Fundamenteel onderzoek wordt meestal op deze manier verricht.

2. Interpretatief onderzoek: Onderzoek waarbij de nadruk ligt op de interpretatie van gegevens. De ervaringen en opvattingen van personen staan centraal in het onderzoek. Kwalitatieve onderzoeksmethoden, zoals het interview en (participerende) observatie zijn methoden die binnen deze stroming passen. Praktijkgericht onderzoek wordt meestal op deze manier verricht.

3. Kritisch-emancipatorisch onderzoek: Deze onderzoeksstroming is niet uitgesproken kwalitatief of kwantitatief. Het uitgangspunt is betrokkenheid bij de samenleving. Door kritisch naar de eigen onderzoeksresultaten en naar de maatschappij te kijken wordt geprobeerd veranderingsprocessen in gang te zetten. Onderzoekers in deze stroming willen bijdragen aan de emancipatie van bepaalde groepen.

Wat zijn de kwaliteitscriteria van onderzoek?

• Er zijn een aantal kwaliteitscriteria die een rol spelen bij het doen van onderzoek. Deze regels navolgen draagt bij aan je wetenschappelijke houding. Belangrijke criteria zijn:
  • Onafhankelijkheid. Onderzoek moet onafhankelijk zijn; niet beïnvloed door de betrokkenen of door je eigen voorkeuren. Daarom wordt vaak gesteld dat onderzoek intersubjectief moet zijn: onderzoekers zijn het met elkaar eens over de resultaten. Onderzoek moet dus herhaalbaar zijn, en leiden tot overeenstemming tussen onderzoekers over de resultaten.
  • Toetsbaarheid. Uitspraken over zaken moeten toetsbaar zijn. In andere woorden, onderzoek moet weerlegbaar zijn: een hypothese moet door onderzoek weerlegd, of juist bevestigd, kunnen worden.
  • Generaliseerbaarheid. Onderzoek probeert met de resultaten uitspraken te doen over een zo groot mogelijke groep personen of objecten. Door middel van een steekproef of een experiment wordt een deel van de werkelijkheid geanalyseerd, met als doel deze resultaten te generaliseren naar de grotere populatie. Daarmee is de informativiteit van je onderzoek groot. Om te kunnen generaliseren moet je onderwerp wel nauwkeurig geformuleerd worden: daarom moet je je onderwerp goed afbakenen naar tijd, ruimte, definitie en perspectief.
• Daarnaast moet onderzoek efficiënt uitgevoerd worden en bruikbaar zijn.

Bronnen

• Introduction to statistics
• Praktijkboek voor methoden en technieken van Verhoeven

Wat is pedagogiek?

• Pedagogiek is de studie van de opvoeding, de studie wordt ook wel opvoedkunde genoemd.
• Definitie: pedagogiek wil beschrijven, begrijpen en verklaren hoe volwassenen hun eigen en andere kinderen en jongeren grootbrengen.
• Afkomst: pedagogiek is afgeleid van het Griekse woord paidagoogia, dat letterlijk 'kinderleiding' betekent.
• Deelgebieden: gezinspedagogiek, onderwijskunde, orthopedagogiek
• Interdisciplinaire relaties: pedagogiek is een studie die veel gebruik maakt van psychologische inzichten en is nauw verbonden aan de studie psychologie
• Praktijk: de studie bestudeert de onderwijsmethoden, de opvoeding, de ontwikkelingsfasen, en ook de relatie tussen het kind en zijn omgeving: familieleden, school, vriendjes en vriendinnetjes, de gebouwde omgeving, media, etc. De nadruk ligt vooral op het handelen. Onder pedagogie wordt de praktijk van het opvoeden verstaan. Ook wordt de opvoeding van moeilijk opvoedbare kinderen onderzocht.

Wat is orthopedagogiek?

• Omschrijving: orthopedagogiek is de studie van de opvoeding en het begeleiding van kinderen met een psychische handicap,
• Praktijk: orthopedagogiek bestudeert het grootbrengen van kinderen met een ontwikkelingsstoornis of leerstoornis zoals dyslexie. Orthopedagogen gaan op zoek naar de problemen binnen de opvoeding, zoeken uit hoe deze ontstaan en proberen deze op te lossen.

Wat is de wisselwerking tussen de pedagogiek en de psychologie?

• sinds lange tijd is er sprake van een wisselwerking tussen de pedagogiek en de psychologie. Veel pedagogen maken gebruik van psychologische begrippen wanneer het gaat om de theorievorming en de ontwikkelingen van de methodiek. In het denken over de praktijk en de resultaten hiervan worden vaak naast elkaar heen gebruikt. lees meer bij Malschaert 
• De psychologie houdt zich in de eerste plaats bezig met het gedrag van de mens, de ontwikkeling van dit gedrag en de stoornissen in dit gedrag. Het is een beschrijvende wetenschap.
• De pedagogiek houdt zich bezig met het opvoedend handelen, en hierbij zijn de motieven en de methoden van belang, voornamelijk het effect hiervan. Het is, in tegenstelling tot de psychologie een handelingswetenschap. De handelingen hebben vaak te maken met de keuzes die worden gemaakt in welke situatie. Deze keuzes hebben tevens met regelmaat een verwijzing naar normen en waarden. In dit hoofdstuk wordt dieper ingegaan tussen de wisselwerking van psychologie en pedagogiek.
• De psychologie is van belang omdat het meerdere malen veel bruikbare gegevens en inzichten heeft gegeven die voor het pedagogisch handelen van waarde bleken te zijn. We kunnen hier bijvoorbeeld spreken over de psychische ontwikkelingen van het kind en de invloed daarop, de effecten van die invloeden en de problemen die kunnen ontstaan in die ontwikkeling. De psychologie geeft daarnaast inzicht in taalontwikkeling, motoriek, leren en discipline.

Welke vakken en wetenschappen bestuderen de geest?

• Cognitieve psychologie is de wetenschap die bestudeert hoe de hersenen informatie verwerken. Hierbij wordt gekeken naar hoe we externe informatie tot ons nemen, hoe we het interpreteren en hoe we het gebruiken.
• Persoonlijkheidsleer kijkt naar de processen die persoonlijkheid beïnvloeden, waarbij persoonlijkheidspsychologen de invloed van cultuur, leren, biologie en cognitie onderzoeken.
• Psychopathologie gaat over het ontstaan, de ontwikkeling en de behandeling van mentale stoornissen.

Welke vakken en wetenschappen bestuderen gedrag?

• De biologische psychologie en neuropsychologie leggen de link tussen de hersenen en het gedrag en omvatten kennis van de hersenen.
• De gezondheidspsychologie bestudeert ziektepatronen, hoe we tegen ziektes aankijken, de gevolgen van stress en het verband tussen onze emoties en de biologische processen in ons lichaam.
• De klinische psychologie is de toepassing van psychologie om psychische problemen te diagnosticeren en aan te pakken.
• De sociale psychologie probeert de diepere betekenis te achterhalen van mentale processen die ten grondslag liggen aan sociaal gedrag. (Sociale) psychologie onderscheidt zich van bijvoorbeeld filosofie, sociologie en antropologie door de methode van onderzoek (scientific method) waarin ze de theorieën testen op bewijs. Dit betekent dat theorieën testbaar moeten zijn.
• Arbeids- en organisatiepsychologie richt zich op het toepassen van psychologische theorieën, principes en onderzoek op de werksituatie.
• Criminologie is de wetenschap van het bestuderen van het gedrag dat door de wetgever strafbaar is gesteld. Door middel van kennis wordt gezocht naar de meest effectieve en menselijke manier van aanpak van criminaliteit. Bij de criminologie wordt multidisciplinair gekeken: rechten, sociologie, psychologie, biologie en meer.
• De filosofie stelt fundamentele vragen, deze zijn radicaal en veelomvattend, ze richten zich op de grondbeginselen waarbinnen het menselijk bestaan zich voltrekt.

Welke vakken en wetenschappen bestuderen hoe iemand leert?

• Ontwikkelingspsychologie omschrijft en verklaart veranderingen in de gedachten, het gedrag, de redenering en het functioneren van een persoon onder invloed van de biologische, individuele en omgevingsfactoren. Ontwikkelingspsychologen bestuderen de ontwikkeling van kinderen en de ontwikkeling van alle mensen gedurende het hele leven vanuit verschillende perspectieven.
• De pedagogiek helpt reflecteren over opvoedings- en ontwikkelingsdoelen om zo opvoeding en onderwijs te verbeteren en ondersteunen. De pedagogiek bekijkt hoe het belang van het kind het beste gediend kan worden. In veel opzichten lijken de pedagogiek en psychologie op elkaar. Zowel psychologie als pedagogiek richten zich op de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Er zijn wel een aantal verschillen. Het verschil tussen psychologie en pedagogiek; de psychologie richt zich alleen op de ontwikkeling van en de interactie met het kind. Pedagogiek gebruikt perspectieven uit verschillende disciplines, waaronder de psychologie, maar ook bijvoorbeeld geneeskundige perspectieven. Daarnaast legt de psychologie de nadruk op beschrijving en verklaring van ontwikkeling. De pedagogiek is vooral gericht op de praktische toepassing van de verkregen kennis; hoe moet je iets dan in de praktijk aanpakken.
• Onderwijskunde is breder dan de meeste mensen denken, het richt zich op leren en instructie binnen een variatie aan contexten, onder andere binnen scholen.
• Het bestuderen van de gevolgen van kindermishandeling analyseert de gevolgen van agressie, fysiek pijn doen en verwaarlozing van een jong kind.

Verder lezen

• Gedrag & Psychologie: opleiding tot studeren in het buitenland
• Coach & Psycholoog: stagelopen tot werken in het buitenland

Wat is sociologie?

• Sociologie is de studie van het sociale leven en menselijk gedrag, de studie van de menselijke samenleving.

Wat is de definitie van sociologie?

• De wetenschap van de maatschappij, maatschappelijke instellingen en sociale betrekkingen (maatschappijleer) .

Waar komt sociologie vandaan?

• De sociologie als studie lijkt te zijn ontstaan vanuit het Verlichtingsdenken in de 18e eeuw, het bestuderen van de samenleving is echter al eeuwen oud en gaat terug tot de oude Grieken (o.a Plato, Herodotus) en de Chinese wijsgeren (Confucius)

Wat zijn de deelgebieden van sociologie?

• Deelgebieden zijn o.a arbeidssociologie, cultuursociologie, gezinssociologie, ontwikkelingssociologie en rechtssociologie

Wat komt sociologie in de praktijk op neer?

• Er wordt gekeken naar het samenleven van mensen ten behoeve van wetenschappelijke en toegepaste kennis. Binnen de sociologie bestudeert men het dagelijkse leven van mensen en het functioneren van mensen in hun eigen omgeving, binnen sociale verbanden als het gezin, het werk, de 'kerk' of de cultuur

Wat zijn de stappen die je moet nemen om te kunnen kiezen?

1. Leer jezelf kennen
2. Leer de studiemogelijkheden kennen 
3. Stel je eigen Multiple Choice lijst op
4. Maak een keuze aan de hand van je eigen Multiple Choice lijst

Wat zijn de stappen die je kan nemen om jezelf beter te leren kennen

Lees meer en ontdek meer bij:

• Competenties en kwaliteiten ontdekken in het buitenland 
• Competenties en kwaliteiten verbeteren en versterken 
• Zelfbewustzijn & Onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, benut je kansen en omzeil je klippen 

Wat kan je doen om inzicht te krijgen in de studie-en opleidingsmogelijkheden?

• Kijk er met een zo open mogelijke blik naar, en zonder je teveel te laten leiden door wat je vader of moeder doet of juist niet doet, door wat je omgeving van je verwacht of juist niet verwacht of welke ervaringen je tot nu toe bent tegengekomen.
• Spreek wel met vrienden,  familie en bekenden die verschillende studies hebben gedaan, maar zonder die ervaringen al te zwaar te laten wegen. Ze zijn bijna altijd gekleurd. (Hoe ouder men is hoe meer men de ‘studentetijd’ of studiekeuze van vroeger gaat idealiseren of juist afkraken).
• Maak gebruik van de  informatie die je kunt vinden over liefst alle opleidingen in Nederland. Gebruik de studiegidsen van HBO- en WO-studies in Nederland, (kan je  o.a. vinden bij de studenteninformatie (en documentatiecentra).

Hoe stel je een multiple choice lijst voor studie- of opleidingkeuze op?

• Probeer je keuze terug te brengen tot vier studies. De stad/instelling kan wel weer een ander lijstje zijn.
• Zet op een rij wat je uit je studie wilt halen en wat je er van wilt leren.
• Ga na of je het belangrijk vindt dat je studie goed aansluit op de arbeidsmarkt. De meeste studenten komen niet terecht in een functie die direct aansluit op die studie. Dat kan zijn omdat men daar bewust voor kiest, maar dat kan ook zijn omdat het in eerste instantie niet lukt en men het daarna niet meer probeert. Het kan zijn omdat de spoeling voor die banen heel dun is. Het kan zijn omdat er voor veel functies en banen helemaal geen specifieke vooropleiding vereist is.
• Houd er rekening mee dat een universitaire studie in eerste instantie geen beroepsopleiding is maar dat de studie je in theorie opleidt tot wetenschapper.
• Een studie moet je enerzijds aanspreken, maar anderzijds kan het studentenleven aan de instelling of in die studiestad ook een grote rol spelen bij je keuze> bedenk wel dat je minstens vier jaar lang tentamens zult moeten halen en hoe meer iets je aanspreekt hoe gemakkelijker dat je af zal gaan.
• Gebruik je zelfkennis: wil je iets doen waarbij ook zaken komen kijken waar je niet goed in bent (stel wiskunde) dan hoeft dat geen breekpunt te zijn, maar houd er dan wel rekening mee dat je bijvoorbeeld doorzettingsvermogen nodig zult hebben.
• Wees realistisch, bijna niemand vindt studeren alleen maar leuk.
• Wees optimistisch, je kunt studeren leuk maken door er positief mee om te gaan en ook de in eerste instante minder leuke onderdelen als manier te zien om bepaalde competenties (zoals doorzettingsvermogen of discipline) te verbeteren.

Hoe maak je een keuze voor studie, opleiding of cursus?

• Probeer meer te weten te komen over je vier keuzes. Bijvoorbeeld over specifieke vakken die je krijgt, mogelijkheden om naar het buitenland te gaan of een stage te doen binnen je studie, maar ook de soorten functies waarin mensen terecht komen die die opleiding hebben gevolgd.
• Als je vrienden, familie of bekenden kent die al één van je keuzestudies doen, vraag dan of je een aantal van hen (of van hun medestudenten) kan spreken. Pas wel op want bijna niemand geeft snel toe een verkeerde keuze te hebben gemaakt, dus iedereen hemelt graag zijn eigen studie in zijn eigen stad op. Als je niet uitkijkt ronselen ze ook nog voor hun eigen studentenvereniging.
• Bezoek open dagen. Op die manier krijg je een algemene indruk van de sfeer, maar ook bijvoorbeeld van specialisaties of extracurriculaire mogelijkheden. En laat je niet inpakken door die wervende weekenden of dat voorbeeldcollege van de toffe prof. Ze hebben echt wel een van de beste collegegevers uitgenodigd, niet die hakkelende collegawetenschapper die het onderwijs een noodzakelijk kwaad vindt.
• Vraag indien mogelijk een gesprek aan met de studieadviseur of studentendecaan van jouw keuzestudies of vraag of men je in contact kan brengen met afgestudeerden.

Hoe kan ik een keuze maken voor een taalcursus?

• Zie ook taalcursussen in binnen en buitenland 