kunnen delegeren en uitbesteden:

ontwikkelen, verbeteren of beheersen

 

Van signalen herkennen tot motivaties begrijpen

Van competenties opdoen tot vaardigheden verbeteren in het buitenland

van vrijwilligerswerk doen tot werkvaardigheden in binnen- en buitenland

Indeling

kunnen delegeren en uitbesteden      

kunnen delegeren en uitbesteden: relaties      

kunnen delegeren en uitbesteden: gerelateerde termen     

wegwijzer bij competenties en motivaties      

naar het buitenland   

Delegeren en uitbesteden als competentie opdoen, of als vaardigheid verbeteren in het buitenland

Wat is plannen, delegeren en kunnen organiseren, als competentie?

Wat is plannen, delegeren en kunnen organiseren, als competentie?

Wat zijn vormen van plannen?

Wat is organisatievermogen?

  • Organisatievermogen wil zeggen dat je in staat bent om efficiënt om te gaan met middelen en tijd die tot je beschikking staan voor een goede planning. Met een goede planning kan je je doelen en prioriteiten behalen binnen de benodigde tijd met de middelen die je tot beschikking hebt

Wat is delegeren?

  • Delegeren is het toedelen van eigen verantwoordelijkheden en bijbehorende beslissingsbevoegdheden aan de juiste medewerkers. Je geeft daarbij duidelijke instructies bij het overdragen van taken en verantwoordelijkheden (wie, wat, wanneer) en geeft zonodig bevoegdheden, middelen en informatiebronnen aan.

Wat is voortgangscontrole of voortgangsbewaking?

  • bij plannen en organiseren hoort ook het tussentijds volgen en controleren van de voortgang van taken en activiteiten. Je stuurt bij in de juiste richting als dat nodig is.
  • Dit geldt voor je eigen taken en voor de taken van degenen met wie je samenwerkt.

Wat is het nivo waarop je kunt plannen?

De mate waarin je de competentie 'plannen' kan beheersen, is oplopend:

  1. je eigen werk effectief plannen en organiseren
  2. In staat zijn om je eigen werk te coördinerenen dat van anderen
  3. In staat zijn om op hoofdlijnen aan te sture

Wat is effectief plannen en organiseren van je eigen werk?

  • Je weet wat je moet doen en neemt (binnen kaders) initiatief.
  • Je stelt doelen en prioriteiten in het eigen werk
  • Je rondt het werk op tijd af.
  • Je komt afspraken na. 

Wat is coördineren van je eigen werk en dat van anderen?

  • Je genereert de middelen die voor het bereiken van de doelstellingen benodigd zijn.
  • Je behoudt het overzicht over de uit te voeren taken.
  • Je geeft aan hoe het werk efficiënt en effectief kan worden ingedeeld en uitgevoerd. Je maakt duidelijke afspraken en geeft prioriteiten in zowel je eigen werk als dat van anderen.

Wat is sturen op hoofdlijnen?

  • Je ziet toe op een efficiënte en effectieve besteding van middelen.
  • Je stuurt de planning en organisatie van werkzaamheden aan en ondersteunt anderen daarbij.
  • Je anticipeert op relevante ontwikkelingen die van invloed zijn op de doelen van de organisatie en je past planningen en doelstellingen hierop aan.
  • Je doet meerdere zaken gelijktijdig. Je kunt daarbij snel schakelen van het een naar het ander terwijl je de hoofdlijnen in het vizier houdt.
    Leiderschap en management: vragen en antwoorden

    Leiderschap en management: vragen en antwoorden

    Wat zijn de belangrijkste vaardigheden en eigenschappen van een leider en manager?

    Wat zijn de belangrijkste vaardigheden en eigenschappen van een leider en manager?

    De meest gebruikte classificatie van managementvaardigheden is geintroduceerd door Robert L. Katz:

    • Technical skills: dit is de specifieke kennis en de vaardigheden die nodig zijn voor de taken.
    • Human skills: skills die nodig zijn om goed met andere mensen te werken.
    • Conceptual skills: de vaardigheden die managers gebruiken om na te denken en te conceptualiseren over abstracte en complexe situaties. Hierbij is het belangrijk dat ze het bedrijf zien als een geheel, de relaties tussen verschillende units begrijpen en kunnen visualiseren hoe de organisatie in de externe omgeving past.

    Log in en lees meer over vaardigheden, persoonlijkheid en richtlijnen voor effectief management (voor donateurs)

    Wat is leidinggeven en waar gaat het om?

    Wat is leidinggeven en waar gaat het om?

    Wat is leiding geven?

    • Bij leidinggeven gaat het om het bepalen van duidelijke doelstellingen en wordt tevens zorg gedragen dat medewerkers, of groepsleden, bijdragen aan het realiseren van de doelstelling.

    Wat zijn synoniemen van het geven van leiding?

    • Aanvoeren, besturen, leiden en managen

    Wat zijn vormen van leidinggeven?

    • Coördineren,stimuleren, motiveren en besluiten nemen
    Wat is leidinggeven, coördineren, motiveren en besluitvaardigheid, als competentie?

    Wat is leidinggeven, coördineren, motiveren en besluitvaardigheid, als competentie?


    Wat is het nivo waarop je leiding kan geven?

    De mate waarin je de competentie 'leidinggeven' kan beheersen, is oplopend:

    1. Coördineren
    2. Stimuleren en motiveren
    3. Strategische besluiten nemen

    Wat is coördineren?

    • Je kunt delegeren en je draagt zorg voor een goede werkverdeling.
    • Je zorgt voor naleving van afspraken, regels, procedures en kwaliteitseisen.
    • Je vraagt naar en waardeert de inbreng van medewerkers.
    • Je bewaakt de voortgang in het realiseren van doelstellingen.
    • Je kunt prestaties (h)erkennen en je spreekt medewerkers aan op geleverde bijdragen/resultaten.

    Wat is stimuleren en motiveren?

    • Je stimuleert en motiveert anderen om zich in te zetten voor het behalen van de organisatiedoelstellingen en je biedt waar nodig ondersteuning; je kiest hierbij passende motivatiemiddelen - je weet de juiste snaar te raken.
    • Je bevordert een productieve en plezierige werkomgeving.
    • Je draagt de visie en missie van de organisatie uit en je stimuleert anderen dit ook te doen.
    • Je geeft ruimte en verantwoordelijkheid aan medewerkers voor het ontplooien van initiatieven.
    • Je complimenteert en beloont medewerkers voor individuele en gezamenlijk behaalde resultaten.

    Wat is strategische besluiten nemen?

    • Je kunt leidinggeven aan discussies over het strategische beleid en het lange termijn perspectief van de organisatie.
    • Je creëert commitment in de organisatie (of het organisatieonderdeel) door een aansprekende visie neer te zetten, plannen en doelen te stellen en hier consequent naar toe te werken.
    • Je hebt oog voor en anticipeert op relevante ontwikkelingen in de omgeving van de organisatie en je kunt deze vertalen naar een strategisch beleid.
    Hoe kun je de competentie ‘leidinggeven’ herkennen en ontwikkelen tijdens je studie, stage, reis en op je werk in het buitenland?

    Hoe kun je de competentie ‘leidinggeven’ herkennen en ontwikkelen tijdens je studie, stage, reis en op je werk in het buitenland?


    Leidinggeven tijdens je reis

    • Wanneer je met een groep reist, komen er onvermijdelijk momenten dat er dingen misgaan of dat er knopen doorgehakt moeten worden. Wanneer je op dat moment het voortouw neemt en kunt zorgen dat een situatie zo goed mogelijk opgelost wordt, kun je leidinggeven goed ontwikkelen.
    • Dit betekent niet jouw eigen zin doordrijven, maar luister naar de verschillende argumenten en meningen en probeer van hieruit een beslissing te nemen. Soms is dit de verstandigste beslissing en niet per se de leukste. Als je voor een leidinggevende rol kiest, is het dan ook belangrijk dat je ermee kunt omgaan dat niet iedereen het met je eens zal zijn.
    • Als je echter met een doordachte oplossing komt en deze correct presenteert, zullen de meesten je beslissing toch respecteren.

    Leidinggeven tijdens je studie

    • Tijdens je studie kan het voorkomen dat je in groepjes moet werken. Wanneer jij een leidinggevende rol op je neemt, is het belangrijk dat je het doel voor ogen houdt en tegelijkertijd ervoor zorgt dat dit doel zo effectief en plezierig mogelijk behaald wordt.
    • Hierbij is het van belang dat je luistert naar je groepje: wie heeft en voorkeur voor welke taak, en wie heeft welke vaardigheden beter onder de knie? Zo kan er een takenverdeling ontstaan waardoor iedereen zich gemotiveerd voelt.
    • Wanneer je duidelijk een leidinggevende rol op je hebt genomen, moet je hier ook de verantwoordelijkheid voor kunnen nemen. Dit betekent dat wanneer zich problemen voordoen tijdens het proces, je ook bereid bent om naar oplossingen te zoeken.

    Leidinggeven tijdens je vrijwilligerswerk of stage

    • Het kan zijn dat je tijdens je vrijwilligerswerk een leidinggevende taak krijgt. Zorg hierbij dat het helder is wat er van je verwacht wordt.
    • Bij het leidinggeven zelf is het van belang dat je het doel voor ogen houdt, en tegelijkertijd je team praktische en morele ondersteuning kan bieden. Dit kan het helpen bij taken zijn, of iemand ondersteunen die zich gestresst voelt. Hou oog voor je team en communiceer open met elkaar.
    • Wanneer je tijdens je stage een leidinggevende functie krijgt, ken je de werkwijze van je stageplek waarschijnlijk al goed. Als je denkt aan hoe de mensen op je stageplek leidinggeven, kun je hier veel van leren en bedenk eventueel wat jij kunt toevoegen aan de algemene manier van doen.

    Leidinggeven tijdens je werk

    • Als je tijdens je werk een leidinggevende functie hebt, betekent dit dat je je team zowel praktisch als moreel of mentaal moet kunnen ondersteunen.
    • Zorg dat je weet wie de personen in je team zijn zodat je een goede taakverdeling kunt maken. Communiceer helder onderling, zodat iedereen weet wat er van hem verwacht wordt en probeer iedereen dermate te motiveren dat er een gezamelijk doel ontstaat.
    • Buiten praktische ondersteuning, is het ook van belang om op te letten of iemand eventueel mentaal hulp nodig heeft. Merk je op dat iemand uit je team erg gestressd is? Ga hierover in gesprek en zoek naar een oplossing waar mogelijk. Op deze manier blijft de sfeer goed en kan het doel van het team behaald worden.
    Wat zijn aandachtspunten als je werkt of leiding geeft in internationaal teamverband?

    Wat zijn aandachtspunten als je werkt of leiding geeft in internationaal teamverband?

    Steeds vaker ontstaan global teams, waarin collega's vanuit verschillende tijdszones en met verschillende culturen veelal online samenwerken. Deze manier van samenwerking vergt een andere manier van onderlinge communicatie en een andere leiderschapsstijl.

    Waarom eigenlijk internationaal samenwerken in multiculturele teams?

    • het kan zeer efficiënt zijn: door te werken vanuit verschillende tijdzones kan er veel meer tijd, tot wel 24 uur per dag, worden besteed aan bijvoorbeeld gedeelde projecten of gezamenlijke klantenservice
    • werken vanuit verschillende culturen met verschillende werkmethodes en nieuwe inzichten kan bijdragen aan een bredere visie binnen de organisatie
    • een organisatie kan er kosten mee besparen, denk aan reis- en verblijfskosten

    Wat zijn elementen die bijdragen aan succesvol virtueel samenwerken binnen een internationaal team?

    • voldoende aandacht geven aan onderlinge communicatie: controle binnen een team kan lastiger zijn en misverstanden ontstaan sneller door het ontbreken van (fysiek) persoonlijk contact
    • helder maken van het gemeenschappelijke doel waar aan wordt gewerkt; bouwen aan teamspirit zonder dat medewerkers elkaar face2face zien; verdelen en inzichtelijk maken van taken en verantwoordelijkheden met heldere communicatie
    • een goede mix vinden in toegepaste leiderschapsstijlen (waarvan de acceptatie wereldwijd varieert): balans tussen enerzijds controle houden en aantoonbaar leiding geven en anderzijds medewerkers faciliteren en vertrouwen geven
    • respect houden voor onderlinge culturele verschillen; denk bv. aan anders omgaan met deadlines, de manier waarop besluiten worden genomen, met het geven van feedback, met het oplossen van conflicten; idealiter werkt met vanuit een gezamenlijke, gedeelde, nieuwe (werk)cultuur
    • regelmatig houden van online overleg, die bijdragen aan goede onderlinge communicatie, een positief teamgevoel en aan helder houden van afspraken en doelen
    Wat is de kracht van autoriteit en het gevaar van blinde gehoorzaamheid?

    Wat is de kracht van autoriteit en het gevaar van blinde gehoorzaamheid?


    • Een mooi voorbeeld van de kracht van autoriteit vinden we uiteraard in het beroemde experiment van Milgram, waarin proefpersonen geïnstrueerd werden elektrische schokken te geven aan anderen en deze proefpersonen deze instructies ook op bleven volgen ondanks dat de andere personen hen smeekten om te stoppen (deze personen kregen uiteraard geen echte elektrische schokken). Na het experiment kwam de vraag natuurlijk naar boven hoe het kan dat mensen gehoorzamen aan zo’n opdracht. Er werden verschillende verklaringen bedacht, o.a. dat het aan geslacht lag, dat mannen eerder tot zoiets in staat zouden zijn dan vrouwen. Of dat ze niet wisten in hoeverre deze schokken echt gevaarlijk waren.
    • Deze verklaringen zijn echter in later onderzoek allemaal ontkracht. De kracht van autoriteit werd volgens Milgram puur bewerkstelligd door het feit dat de professor een grote witte jas aan had en duidelijk de leiding had over het experiment. Blijkbaar zit er bij ons diep van binnen een gevoel van verplichting om mensen die autoriteit over ons hebben, te gehoorzamen (obedience-to-authority). Er is sterk bewijs voor de obedience-to-authority verklaring. Ten eerste is het duidelijk dat de deelnemers door gingen omdat de onderzoeker dat vroeg. Zelf vonden ze het vreselijk en ze vroegen de onderzoeker ook of ze konden stoppen omdat het lijden van de slachtoffers te groot zou zijn. Een ander bewijs is dat in een ander experiment het slachtoffer vroeg of het kon stoppen waarop de onderzoeker opdroeg door te gaan.

    Wat zijn de gevaren van blinde gehoorzaamheid?

    • Aangezien gehoorzamen een belangrijke motivator is voor menselijk gedrag, zullen er ongetwijfeld ook vele voordelen aan verbonden zijn. Het is belangrijk om in een land of een organisatie een wijdverspreid autoritair systeem te hebben die uit meerdere lagen bestaat. Op deze manier kunnen er uitgebreide structuren ontwikkeld worden voor de productie van bronnen, handel, defensie, verbreding en sociale controle. Zonder deze structuur ontstaat er al snel een anarchie, die zich vooral kenmerkt door chaos, eenzaamheid en andere negatieve gevolgen. Vanuit onze cultuur zijn we daarom van kleins af aan getraind om te geloven dat gehoorzamen goed is en ongehoorzaam zijn slecht. We denken daardoor maar weinig na over de voor- en nadelen die er kleven aan gehoorzaamheid. Informatie die ons aangereikt wordt door een autoritair figuur biedt ons namelijk een gemakkelijke aanwijzing met betrekking tot onze beslissingen in wat we zullen doen. Aangezien mensen met autoriteit over het algemeen ook meer toegang hebben tot bepaalde informatie en macht, lijkt het ook logisch dat we snel geneigd zijn om hun meningen te volgen. Dit hoeft echter lang niet altijd juist te zijn, net als bij de andere wapens van beïnvloeding.
    • In de geneeskunde is de kracht van autoriteit erg sterk aanwezig. De medische wereld heeft op de meeste mensen ook een uitstraling van macht en aanzien. Problemen ontstaan echter wanneer medici fouten maken en niemand hier iets van durft te zeggen, aangezien ze hoger in de machtshiërarchie staan. Wanneer iemand van hoger aanzien orders geeft, worden deze orders helaas maar al te vaak zonder nadenken opgevolgd. Dit is jammer, want het zou juist veel veiliger zijn als er een wederzijds systeem van controle zou zijn om zo het beste met het welzijn van de mensen die behandeld worden om te gaan. Er zijn natuurlijk ook mensen die hier een voordeel uit proberen te halen, zoals reclamebureaus. In reclames wordt nu vaak een acteur ingezet die dokter moet spelen en een bepaald product moet aanprijzen.

    Hoe verhouden associaties zich tot inhoud?

    • Helaas gaan we maar al te vaak in op de symbolen van autoriteit in plaats van de inhoud ervan. We laten ons vaak beïnvloeden door alleen maar titels, kleding en andere oppervlakkige aanduidingen van autoriteit.

    Wat is de rol van een titel met betrekking tot autoriteit?

    • Titels zijn waarschijnlijk de moeilijkste en tegelijkertijd ook de gemakkelijkste symbolen van autoriteit. Wanneer er ergens titels worden gebruikt die getuigen van hoog aanzien, leidt dit vaak tot een verdraaide perceptie van deze situaties. Het is dus niet alleen het plezier van een situatie waardoor dingen groter en belangrijker lijken, maar het belang ervan speelt vaak nog een grotere rol. Formaat kan ook een indicatie van status geven. Daarom dragen artiesten ook vaak schoenen met hakken. Het belangrijkste punt is dat uiterlijke signalen van status en autoriteit vaak kunstmatig aangebracht worden.

    Wat is de rol van kleding met betrekking tot autoriteit?

    • Een tweede manier waarop we vaak reageren met meegaand gedrag (compliance), is door de aanwezigheid van bepaalde kleding. Vooral invloedrijk hierbij zijn de witte jas, het politie-uniform en het pak. Daarnaast kan je ook al status verkrijgen door gewoon aandacht te besteden aan goed gestijlde en dure kleding.
    • Sociaal psycholoog Bickman deed een experiment waarbij voorbijgangers op straat werd gevraagd iets geks te doen, zoals afval van de straat oppakken. Er waren twee condities namelijk één waarbij de persoon die de vraag stelde een uniform van een beveiliger droeg en één waarbij hij dagelijkse kleren droeg en veel meer mensen gingen op de opdracht in als hij de vraag in een uniform stelde. Ook een vervolg op dit onderzoek waarbij voorbijgangers iets gevraagd werd door een man met of zonder uniform maar waarbij de opdracht buiten het zicht van de opdrachtgever gedaan moest worden, liet zien dat mensen veel vaker gehoorzamen als een uniform gedragen wordt. Het pak is ook erg effectief bleek uit een onderzoek waarin een man de verkeersregels moest overtreden in zowel een net zakenpak als in werkkleding. Als de man in het zakenpak overstak, werd hij door 3,5 x zoveel mensen gevolgd dan wanneer de man in de werkkleding dit deed.

    Wat voor andere symbolen van autoriteit zijn er?

    • Naast titels en kleding kan je ook nog op een andere manier autoriteit uitstralen, bijvoorbeeld door veel juwelen te dragen of in dure auto’s te rijden. Vaak zijn mensen zich niet bewust van de invloed ervan en deze wordt dus vaak ook heel erg onderschat. Een onderzoek heeft gevonden dat mensen minder snel toeteren naar een nieuwe dure auto als deze bij een groen stoplicht blijft staan dan naar een oude eenvoudige auto.

    Hoe kan je je verdedigen tegen dit soort symbolen van autoriteit?

    • Één manier om je tegen de oppervlakkige symbolen van autoriteit te wapenen is om het verrassingseffect ervan uit te schakelen. Aangezien we de invloed van autoriteit (en de symbolen ervan) vaak onderschatten, zijn we er vaak onvoldoende op verdacht in situaties waarin mensen ons proberen te beïnvloeden. Een fundamentele manier van verdediging hiertegen is dan ook dat we ons meer bewust worden van de macht van autoriteit. Als dit verhoogde bewustzijn dan gekoppeld kan worden aan een herkenning van gemanipuleerde symbolen van autoriteit, kan er op een goede en voorzichtige manier om gegaan worden met situaties waarin een poging wordt gedaan om je te beïnvloeden via autoriteit. Je moet echter wel opletten dat je niet altijd weerstand toont tegenover autoriteit, aangezien het in de meeste gevallen goed is om mee te gaan met autoritaire figuren, aangezien zij over het algemeen wel weten waar ze over praten.
    • Als we onszelf in situaties waarin een autoriteit aanwezig is twee vragen stellen, kunnen we waarschijnlijk wel bepalen of we in die situatie de autoritaire figuur nu wel of niet moeten volgen. De eerste vraag is dat wanneer we geconfronteerd worden met een autoritair figuur, we onszelf dan af moeten vragen of deze autoriteit ook echt een expert is. Het is dan goed om je te richten op twee soorten informatie, namelijk de diploma’s en de relevantie van deze diploma’s op het huidige onderwerp. Als we dan tot de conclusie zijn gekomen dat we daadwerkelijk met een autoriteit te maken hebben, is het goed om jezelf nog een tweede vragen te stellen, namelijk of het in deze situatie logisch is dat de autoriteit de waarheid spreekt en te vertrouwen is. We staan onszelf namelijk toe ons sneller en sterker te laten beïnvloeden door mensen die onpartijdig zijn, dan door mensen die zelf iets te winnen hebben wanneer ze ons overtuigen van hun meningen en standpunten.
    • Voordat we meegaan in iemands autoriteit zouden we een tweede vraag moeten stellen, namelijk: Wat kunnen we van de betrouwbaarheid van deze man verwachten? Hierbij kan je je ook afvragen welk voordeel het een expert oplevert als jij meegaat met zijn suggesties. Als we kritisch kijken naar of een autoriteit wel te vertrouwen is, is het goed om kennis te hebben van een klein trucje die hierbij vaak gebruikt wordt. Het komt namelijk vaak voor dat wanneer mensen ons proberen te overtuigen van het feit dat ze te vertrouwen zijn, dat ze dan iets zeggen of doen wat eigenlijk tegen hun eigen belangen in gaat. Deze benadering is een subtiele, maar vaak effectieve techniek om je eerlijkheid te ‘bewijzen’. Mensen gebruiken deze techniek vaak door aan te geven dat ze misschien niet nummer één zijn ergens in, maar bijvoorbeeld wel nummer twee of door ook zwakheden of negatieve dingen van zichzelf of hun producten te vertellen. Ook in restaurants wordt soms gebruik gemaakt van deze techniek, wanneer obers de bestelling die in eerste instantie geplaatst wordt, afraden, omdat er bijvoorbeeld iets niet goed is gegaan met dat specifieke vlees. Dit lijkt tegen de belangen van de ober in te gaan, maar het resultaat is dat de ober als een vertrouwelijke persoon gezien wordt en daardoor logischerwijs meer fooi krijgt, maar ook meer autoriteit krijgt als het bijvoorbeeld gaat om de wijnkeuze bij het gerecht (welke uiteraard dan neerkomt op een dure wijn).
    Welke leiderschapsstijlen zijn te onderscheiden?

    Welke leiderschapsstijlen zijn te onderscheiden?

    Taakgericht leidinggeven en aansturen:

    • op een taak- en doelgerichte wijze sturing geven aan medewerkers. Je formuleert afdelings- en functiedoelen, je verdeelt taken, je geeft instructies, maakt afspraken, je bewaakt de voortgang en je corrigeert. Taakgericht leidinggeven heeft overlap met: plannen en organiseren.

    Mensgericht leidinggeven en aansturen:

    • op stimulerende, participatieve en motiverende wijze sturing en begeleiding geven aan medewerkers. De nadruk ligt hier op samenwerking.

    Groepsgericht leidinggeven en aansturen:

    • Richting en sturing geven aan een team, werk, of projectgroep. Je brengt samenwerkingsrelaties tot stand en onderhoudt deze (samenbindend).

    Organisatiegericht leidinggeven en aansturen:

    • Je geeft richting aan de organisatie door de (organisatie) visie actief uit te dragen. Je zet processen en ontwikkelingen in gang die benodigd zijn om de visie te realiseren (verschil met visie: dit is visie vertalen naar Plannen en organiseren).
    Plannen versus go with the flow: begrippen, definities en inzichten

    Plannen versus go with the flow: begrippen, definities en inzichten

    Wat is plannen?

    Wat is plannen?

    Wat is plannen?

    • Plannen is het op effectieve wijze doelen en prioriteiten bepalen en de benodigde tijd, activiteiten en middelen aangeven om bepaalde doelen te bereiken. 

    Wat zijn aan plannen gerelateerde competenties en begrippen?

    • kunnen organiseren, organisatievermogen
    • kunnen delegeren
    • voortgang bewaken 
      Wat is plannen, delegeren en kunnen organiseren, als competentie?

      Wat is plannen, delegeren en kunnen organiseren, als competentie?

      Wat zijn vormen van plannen?

      Wat is organisatievermogen?

      • Organisatievermogen wil zeggen dat je in staat bent om efficiënt om te gaan met middelen en tijd die tot je beschikking staan voor een goede planning. Met een goede planning kan je je doelen en prioriteiten behalen binnen de benodigde tijd met de middelen die je tot beschikking hebt

      Wat is delegeren?

      • Delegeren is het toedelen van eigen verantwoordelijkheden en bijbehorende beslissingsbevoegdheden aan de juiste medewerkers. Je geeft daarbij duidelijke instructies bij het overdragen van taken en verantwoordelijkheden (wie, wat, wanneer) en geeft zonodig bevoegdheden, middelen en informatiebronnen aan.

      Wat is voortgangscontrole of voortgangsbewaking?

      • bij plannen en organiseren hoort ook het tussentijds volgen en controleren van de voortgang van taken en activiteiten. Je stuurt bij in de juiste richting als dat nodig is.
      • Dit geldt voor je eigen taken en voor de taken van degenen met wie je samenwerkt.

      Wat is het nivo waarop je kunt plannen?

      De mate waarin je de competentie 'plannen' kan beheersen, is oplopend:

      1. je eigen werk effectief plannen en organiseren
      2. In staat zijn om je eigen werk te coördinerenen dat van anderen
      3. In staat zijn om op hoofdlijnen aan te sture

      Wat is effectief plannen en organiseren van je eigen werk?

      • Je weet wat je moet doen en neemt (binnen kaders) initiatief.
      • Je stelt doelen en prioriteiten in het eigen werk
      • Je rondt het werk op tijd af.
      • Je komt afspraken na. 

      Wat is coördineren van je eigen werk en dat van anderen?

      • Je genereert de middelen die voor het bereiken van de doelstellingen benodigd zijn.
      • Je behoudt het overzicht over de uit te voeren taken.
      • Je geeft aan hoe het werk efficiënt en effectief kan worden ingedeeld en uitgevoerd. Je maakt duidelijke afspraken en geeft prioriteiten in zowel je eigen werk als dat van anderen.

      Wat is sturen op hoofdlijnen?

      • Je ziet toe op een efficiënte en effectieve besteding van middelen.
      • Je stuurt de planning en organisatie van werkzaamheden aan en ondersteunt anderen daarbij.
      • Je anticipeert op relevante ontwikkelingen die van invloed zijn op de doelen van de organisatie en je past planningen en doelstellingen hierop aan.
      • Je doet meerdere zaken gelijktijdig. Je kunt daarbij snel schakelen van het een naar het ander terwijl je de hoofdlijnen in het vizier houdt.
        Wat is time management, en hoe werkt het?

        Wat is time management, en hoe werkt het?

        Wat is time management?

        • Time management houdt in dat je de managementprincipes op je eigen tijd toepast.
        • Beslis welk doel je wil bereiken en hoeveel tijd je daarvoor hebt. Plannen is hierbij dus erg belangrijk, net als zelfkennis.
        • Om je tijd goed in te delen wil je weten wat jouw waarden zijn; wat is jouw missie en wat wil je bereiken? Het klinkt misschien zwaar, maar wanneer je wilt weten of je je tijd goed besteedt, moet je weten wat je levensdoelen zijn.
        • Bepaal wat jouw langetermijndoelen zijn, vanaf hier kun je de doelen die je op middellange termijn wil behalen vaststellen. Het behalen van deze doelen zorgt er namelijk voor dat je de mogelijkheid hebt om je levensdoelen te behalen. De korte doelen stel je als laatste vast, het behalen van deze doelen moet bijdragen aan de doelen die je voor de langere termijn hebt vastgesteld.
        • Wanneer dat niet het geval blijkt te zijn, benut je de tijd die je hebt dus niet efficiënt en kun je dus andere doelen voor op de korte termijn stellen.
        • De laatste stap in het proces van plannen is dat je bepaalt welke doelen een hogere prioriteit hebben dan de anderen.
        • Wanneer je evenwicht hebt gevonden in je activiteiten, ben je beter bestand tegen stress dan wanneer je dit evenwicht niet hebt kunnen aanbrengen.
        Wat is een visie hebben?

        Wat is een visie hebben?

        Wat is visie?

        • Visie hebben is het ontwikkelen en uitdragen van een toekomstbeeld.
        • Het afstand nemen van de dagelijkse praktijk en het onderkennen van feiten, trends en toekomstige ontwikkelingen.
        • Je plaatst toekomstige ontwikkelingen in het langetermijn-perspectief van je eigen omgeving, een vakgebied of een onderdeel van een organisatie

        Wat zijn gerelateerde competenties aan visie hebben?

        • Visie kunnen ontwikkelen
        • Visie kunnen uitdragen
        • Helikopterview hebben
        • Over verbeeldingskracht beschikken
        Wat is visie hebben, een visie uitdragen en over een helikopterview beschikken, als competentie?

        Wat is visie hebben, een visie uitdragen en over een helikopterview beschikken, als competentie?

        Wat zijn vormen van visie hebben?

        Wat is verbeeldingskracht hebben?

        • Verbeeldingskracht hebben is het vermogen je iets in te kunnen beelden wanneer dit er niet is.

        Wat is een helikopterview hebben?

        • Helikopterview hebben is  het overzicht houden over het geheel en de details.

        Wat is het nivo waarop je visie kunt hebben?

        De mate waarin je de competentie 'visie hebben' kan beheersen, is oplopend:

        1. Vooruit kunnen kijken
        2. Trends en ontwikkelingen kunnen omzetten in beleid
        3. Toekomstbeeld kunnen ontwikkelen en uitdragen

        Wat is vooruitkijken?

        • Je kent missie en strategie van je eigen organisatieonderdeel.
        • Je denkt en praat mee over de strategie van je eigen organisatieonderdeel. 
        • Je kunt een relatie leggen tussen strategie van het eigen organisatieonderdeel en je eigen activiteiten. 

        Wat is feiten, trends en ontwikkelingen vertalen naar beleidsvoorstellen?

        • Je levert een bijdrage aan de visie ontwikkeling van het eigen organisatieonderdeel in relatie tot de visie van de organisatie.
        • Je draagt de visie van de organisatie zowel intern als extern uit.
        • Je onderkent trends en ontwikkelingen in het vakgebied en je kunt deze vertalen naar mogelijkheden voor het organisatieonderdeel. 
        • Je ontwikkelt voorstellen en plannen op basis van de strategie van het organisatieonderdeel, je communiceert hierover en je onderkent de effecten op de (middel)lange termijn.

        Wat is het ontwikkelen en uitdragen van een toekomstbeeld?

        • Je neemt initiatief voor strategische beleidsontwikkeling.
        • Je schat het belang in van juridische, politieke en maatschappelijke ontwikkelingen, je onderkent trends en kunt deze tevens naar strategische keuzen en acties voor de (het) organisatie(onderdeel) vertalen.
        • Je stimuleert en faciliteert anderen om bij te dragen aan strategische beleidsvorming.
        Wat is resultaatgericht zijn, en doelgerichtheid, als competentie?

        Wat is resultaatgericht zijn, en doelgerichtheid, als competentie?

        Wat is het nivo waarop je resultaatgericht kan zijn?

        De mate waarin je de competentie 'resultaatgericht zijn' kan beheersen, is oplopend:

        1. je inzetten om gestelde doelen te realiseren
        2. het nemen van initiatief
        3. het behalen van lange-termijndoelstellingen

        Wat is je inzetten om gestelde doelen te realiseren?

        • Je maakt duidelijke afspraken over de te realiseren doelen en je eigen bijdrage daaraan.
        • Je zet je waarneembaar in om de gestelde doelen te realiseren.
        • Je geeft tijdig aan wanneer er knelpunten in het werk optreden.
        • Je bent vasthoudend bij verstoringen en tegenslag.

        Wat is het bewaken van doelstellingen en het nemen van eigen initiatief?

        • Je stelt jezelf ambitieuze doelen.
        • Je maakt een goede afweging tussen inspanning en mogelijk resultaat.
        • Je bent vasthoudend in het zoeken naar oplossingen voor complexe problemen; je stelt zo nodig de aanpak bij.
        • Je besteedt tijd effectief en efficiënt.
        • Je zorgt dat medewerkers worden aangesproken op hun resultaten en erop afgerekend worden als ze het afgesproken resultaat niet behalen.
        • Je werkt outputgericht en je stelt prioriteiten.

        Wat is je richten op behalen van lange-termijndoelen en -resultaten?

        • Je realiseert verbeteringen in werkzaamheden en randvoorwaarden, zowel binnen als buiten het eigen aandachtsgebied.
        • Je stelt meetbare (strategische) doelstellingen op en definieert daarbij de resultaten op langere termijn.
        • Je maakt afspraken over de wijze waarop lange-termijndoelen van de organisatie behaald moeten worden; je toetst en borgt naleving van afspraken.
        • Je stimuleert anderen in het stellen en realiseren van ambitieuze doelen en je vertoont hierin voorbeeldgedrag.
        • Je faciliteert anderen of neemt obstakels voor anderen weg, zodat gemeenschappelijke doelen kunnen worden bereikt.

        Competenties en vaardigheden ontwikkelen in binnen- en buitenland: uitgelichte thema's
        Argumentatie & Logica: van cliché naar redenering
        Carrièreplanning & Loopbaan kiezen of beroep veranderen

        Carrièreplanning & Loopbaan kiezen of beroep veranderen

        Het plannen van je carrière, het switchen van loopbaan en het aanvaarden van toeval Beroepskeuze - Carrièreswitch - Functies - Werkrollen - Werksectoren Collega's kiezen - Levenspad volgen - Werktoekomst bepalen - Zelf bijdragen Inhoud o.a. Carrièreplanning & Verkenning Wat is werk, wat is een carrière en waarom werken wij? Werken, stagelopen en vrijwilligerswerk in binnen- en buitenland per activiteit...... lees verder op de pagina
        Competenties en vaardigheden om te leren, te werken en te leven

        Competenties en vaardigheden om te leren, te werken en te leven

        Competenties en vaardigheden voor je studie, je werk, je reizen en je leven Alle eigenschappen, kwaliteiten, waarden, vaardigheden, competenties, talenten en contenties die bijdragen aan een zingevende en succesvolle leer-, werk en leefomgeving Inhoud: o.a. Wat zijn competenties of kwaliteiten? Wat zijn eigenschappen, kwaliteiten, waarden, vaardigheden, competenties, talenten en contenties? Hoe ga je om met de mening van een ander...... lees verder op de pagina
        Vraag stellen en antwoord zoeken: van probleem naar oplossing gaan
        Gelukkig en tevreden voelen door te weten wat je wilt, of te weten wat je niet wil

        Gelukkig en tevreden voelen door te weten wat je wilt, of te weten wat je niet wil

        Tevreden voelen met je studie, je werkzaamheden en de invulling van je leven Een content gevoel, geluksgevoel en goed gevoel via: behulpzaamheid, betrokkenheid, inlevingsvermogen, onafhankelijkheid, stabiliteit, stapgerichtheid, vrijheid, zelfbewustzijn en zingeving Inhoud: o.a. Wat is contentheid, wat zijn contenties en de bronnen van een goed of gelukkig gevoel? Behulpzaamheid & Onbehulpzaamheid: help jezelf door de ander te helpen Betrokkenheid &...... lees verder op de pagina
        Gesprek & Overleg: van discussie naar overeenstemming
        Kennis uitwisselen, kennis overdragen en communiceren met begrip

        Kennis uitwisselen, kennis overdragen en communiceren met begrip

        Boodschappen overdragen, begrip kweken en betrokkenheid versterken Argumentatie - Communicatie - Overtuigingskracht - Redenatie - Tekstgebruik - Schrijfvaardigheden inhoud: o.a. Argumentatie en logica, van cliché's tot redeneringen Gedachte en ideevorming, van brainstorm naar briljant idee Communicatiestudie & Communicatiewetenschap Internationale communicatie en cross-culturele wetenschap Communicatievaardigeheden, taal en tekstgebruik Gesprekken en dicussies bij studie en werk Taal en tekstgebruik om kennis over...... lees verder op de pagina
        Keuze & Twijfel: van keuzestress naar een goede beslissing
        Studiekeuze maken en master kiezen

        Studiekeuze maken en master kiezen

        Studie, master of cursus zoeken en kiezen voor je opleiding en toekomst Van motivatie, plezier, specialisatie, talent en toekomstperspectief naar zingeving of zelfinzicht Inhoud : o.a Wat is talent en wat zijn talenten? Wat zijn de stappen die je kan nemen als je een studie, een master, een cursus of een opleiding wil kiezen? Welke studies kan je doen: Wat...... lees verder op de pagina
        Talent & Aanleg om te leren, te werken en te leven
        Emoties, gelukselementen en motivaties: uitgelichte thema's

        Behulpzaamheid versus onbehulpzaamheid: help jezelf door de ander te helpen

        Behulpzaamheid versus onbehulpzaamheid: help jezelf door de ander te helpen

        Behulpzaam zijn, anderen helpen, geven in plaats van nemen Altruïsme - Dankbaarheid - Gewetensvolheid - Respect - Sociaal gedrag Inhoud: o.a. Wat is onbehulpzaam zijn en onbehulpzaamheid? Wat houdt dankbaarheid in? Wat betekent servicegericht zijn en wat is klantgericht zijn? Wat is gewetensvol, en wat is naar je geweten handelen? Wat is respect en respectloosheid? Wat is asociaal zijn, en...... lees verder op de pagina
        Beleving versus verveling: creëer perspectief door het openen van nieuwe deuren
        Betrokkenheid versus onverschilligheid: geef niet op maar ergens om
        Inlevingsvermogen versus onbegrip: maak gebruik van je empathische vaardigheden
        Onafhankelijkheid versus afhankelijkheid: blijf bij jezelf en laat die kudde achter je

        Onafhankelijkheid versus afhankelijkheid: blijf bij jezelf en laat die kudde achter je

        Onafhankelijkheid: je eigen weg vinden, jezelf weren tegen oneigenlijk gedrag en afstand nemen van kuddegedrag en meeloperij Afhankelijkheid - Authenticiteit - Beïnvloeding - Betrouwbaarheid - Jezelf zijn - Integriteit Inhoud: o.a. Wat is onafhankelijkheid en wat houdt onafhankelijk zijn in? Wat is een genuanceerd oordeel? Wat is integer zijn en over integriteit beschikken? Wat is bescheidenheid en wat houdt bescheiden...... lees verder op de pagina
        Stap voor stap versus ongefocussed: richt je op je reis en niet op je bestemming
        Stabiliteit versus stress: ga actief om met je negatieve emoties

        Stabiliteit versus stress: ga actief om met je negatieve emoties

        Stress voorkomen, met spanning omgaan en je stabiliteit te versterken Angst overwinnen - Burnout bestrijden - Drukte dimmen - Emotie erkennen - Evenwichtigheid versterken - Relaxed reageren - Spanning positief inzetten Inhoud: o.a. Wat is stress, wat is gestresst zijn, en wat is stressbestendigheid? Wat is stabiliteit en wat betekent je mentaal stabiel en in balans voelen? Wat houdt instabiliteit...... lees verder op de pagina
        Succes versus teleurstelling: waardeer en vier je kleine succes

        Succes versus teleurstelling: waardeer en vier je kleine succes

        Stilstaan bij behaalde doelen, vieren van de eigen kleine en grote successen Waardering van de ander voelen, zonder die ook nodig te hebben Inhoud: o.a. Wat is trots en waar bestaat trots zijn uit? Wat houdt dankbaarheid in? Wat is doorzettingsvermogen, volhoudendheid en volharding? Wat is teleurstelling en wat betekent teleurgesteld zijn? Wat is spijt en wat betekent spijtvol zijn?...... lees verder op de pagina
        Tolerantie versus onverdraagzaamheid: laat de ander zijn eigen weg bewandelen
        Verbondenheid versus eenzaamheid: leg en onderhoud sociale contacten
        Vrijheid versus beperking: voel je onbeperkt en niet begrensd

        Vrijheid versus beperking: voel je onbeperkt en niet begrensd

        Onbeperktheid en vrijheid van geest Je vrij voelen, je niet begrensd voelen, jezelf weren tegen wenselijk gedrag zonder gronden Inhoud o.a. Wat is je onbeperkt voelen? Wat houdt vrijheid en je vrij voelen in? Wat is onafhankelijkheid en wat houdt onafhankelijk zijn in? Wat is energiek zijn, en betekent energie hebben? Wat is tolerantie en tolerant zijn? Wat houdt je...... lees verder op de pagina
        Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

        Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

        Zelfbewust zijn, zelfkennis en zelfinzicht opdoen, kwaliteiten ontdekken, kansen benutten en klippen omzeilen Eigen bestemming vinden - Onzekerheid plek - Zelfvertrouwen versterken Inhoud: o.a. Wat betekent zelfbewustheid en wat wordt verstaan onder zelfbewust zijn? Wat betekent onzekerheid en je onzeker voelen, en wat is vertrouwen en vertrouwen hebben? Wat betekent zelfverzekerdheid en wat wordt verstaan onder zelfwaardering? Wat betekent negativiteit...... lees verder op de pagina
        Zingeving en motivatie: zoek voldoening bij studie, werk, reizen en de wereld om je heen
        Gelukkig en tevreden voelen door te weten wat je wilt, of te weten wat je niet wil

        Gelukkig en tevreden voelen door te weten wat je wilt, of te weten wat je niet wil

        Tevreden voelen met je studie, je werkzaamheden en de invulling van je leven Een content gevoel, geluksgevoel en goed gevoel via: behulpzaamheid, betrokkenheid, inlevingsvermogen, onafhankelijkheid, stabiliteit, stapgerichtheid, vrijheid, zelfbewustzijn en zingeving Inhoud: o.a. Wat is contentheid, wat zijn contenties en de bronnen van een goed of gelukkig gevoel? Behulpzaamheid & Onbehulpzaamheid: help jezelf door de ander te helpen Betrokkenheid &...... lees verder op de pagina

        JoHo WorldSupporter: tips en suggesties
        Work as a group counselor in California and ensure that kids enjoy their summercamp - Activities Abroad Supporter
        Work as a group counselor in California and ensure that kids enjoy their summercamp...
        Ben jij goed in een bepaalde buitensport of in een typische kampactiviteit zoals kanoën, paardrijden of klimmen? Geef dan hierin les aan kinderen op een Amerikaanse summercamp - Activities Abroad Supporter
        Ben jij goed in een bepaalde buitensport of in een typische kampactiviteit zoals kanoën, paardrijden of klimmen? Geef...
        Kom helpen bij een zomerkamp als coach in de Verenigde Staten - Activities Abroad Supporter
        Kom helpen bij een zomerkamp als coach in de Verenigde Staten...
        Hou je van avontuur? Hebben jij of jullie een creatieve ondernemersgeest? Ga dan een gezellige lodge en camping runnen in Malawi! - Activities Abroad Supporter
        Je geeft leiding aan een hostel, het bijbehorende restaurant en creatieve centrum. Je zoekt naar mogelijkheden om het...
        Do you want to gain management and marketing experience in tourism or in the field of tourism or event management in East Africa? - Activities Abroad Supporter
        Do you want to gain management and marketing experience in tourism or in the field of tourism or event management in...
        Begeleid studenten die onderzoek doen naar natuurbehoud in de tropen van Costa Rica - Activities Abroad Supporter
        Je begeleidt studenten bij hun stage en helpt hen onder andere met het opzetten en plannen van hun onderzoek. Je...
        Kom werken als leerkracht Nederlands binnen een wereldwijd netwerk van Nederlandse en internationale scholen - Activities Abroad Supporter
        Kom werken als leerkracht Nederlands binnen een wereldwijd netwerk van Nederlandse en internationale scholen Wat hou...
        Outdoor and sports instructor abroad: what is it, why do it and where is the best place to go? - Activities Abroad Supporter
        What does it...
        Ga aan het werk als docent Nederlands op Curacao - Activities Abroad Supporter
        Ga aan het werk als docent Nederlands op Curacao...
        Begeleid blinde en slechtziende kinderen in het onderwijs, help ze met braille lezen, schrijven, typen en computerles - Activities Abroad Supporter
        Begeleid blinde en slechtziende kinderen in het onderwijs, help ze met braille lezen, schrijven, typen en...
        JoHo WorldSupporter: samenvattingen en studiehulp
        Samenvattingen: de beste wetenschappelijke artikelen voor juridische aspecten van bedrijfskunde en bedrijfsvoering samengevat - Law Supporter
        Juridische aspecten van bedrijfskunde en bedrijfsvoering: De beste wetenschappelijke artikelen samengevat...
        Motivation, power and leadership: article summaries - Vintage Supporter
        Article summaries Motivation, power and leadership   Leadership Research and Theory: A Functional...
        Boeksamenvatting bij de 1e editie van Lord of the Flies van Golding - Vintage Supporter
        Hoofdstuk 1: Het geluid van de schelp Twee schooljongens vinden elkaar in de jungle, in een lang litteken...
        Artikelsamenvatting bij Feitelijk leidinggeven. Hoe een weinig vernieuwend arrest toch veel nieuws kan brengen; een kritische beschouwing van Hornman - 2016 - Law Supporter
        1. Inleiding In een arrest uit 2016 heeft de Hoge Raad het beslissingskader voor feitelijk leidinggeven...
        What makes a good leader? - Chapter 6 - Psychology Supporter
        In most studies, it is assumed that leadership is something that is learned. Leaders' behaviors can be divided into two...
        7 eigenschappen van effectief leiderschap - Covey - Vintage Supporter
        Deel 1 Principes & paradigma’s Verandering van binnenuit Sommige mensen lijken van buitenaf...
        WorldSupporter.org: samenvattingen en studiehulp
        JoHo.org: selectie bij het thema kunnen delegeren en uitbesteden

        Coördinerende termen en onderwerpen

        Wegwijzer bij competentie en motivatie
        Competentie en kwaliteit
        Samenvattingen en studiehulp
        Studie in het buitenland
        Stage en werkervaring
        Vrijwilligerswerk
        Werk
        JoHo Worldsupporter doelstellingen
        • Zie de doelstellingen van JoHo WorldSupporter voor: het versterken van begrip voor andere culturen en personen, het stimuleren van tolerantie in de wereld om je heen, het wereldwijd delen van kennis en knowhow, en het stimuleren van persoonlijke ontwikkeling in binnen- en buitenland
        Samenvattingen en studiehulp: per studie en vakgebied

          Vertrekken naar het buitenland

          Probleemloos wonen of tijdelijk verblijven in het buitenland?

          Betaald werk, vrijwilligerswerk en stages in het buitenland per werkveld en vakgebied

          Pagina onderwerp:

          delegeren en uitbesteden als competentie opdoen, of als vaardigheid verbeteren in het buitenland

          JoHo: Bereikbaarheid - Concept – FAQ - Gegevens - Winkelwagen - Zoeken