Persoonlijke ontwikkeling en persoonlijkheidspsychologie studeren en stage in het buitenland

 

Persoonlijke ontwikkeling en persoonlijkheidspsychologie: van studie, stage tot onderzoek doen

 

Human Development - Ontwikkelingspsychologie - Persoonlijkheid - Persoonlijkheidstest

 

Inhoud: o.a

  • Wat is persoonlijkheidspsychologie, persoonlijkheid en 'human development'?
  • Wat is psychologie?
  • Wat is psychologie studeren en gedrag bestuderen?
  • Wat is human resource management (HRM)?
  • Wat is een persoonlijkheidstest,
  • Wat is een psychologische test en een assessment
Studiehulp en samenvattingen gebruiken
  • Samenvattingen en studiehulp voor ontwikkelingspsychologie
  • Samenvattingen en studiehulp voor persoonlijkheidspsychologie
  • Samenvattingen en studiehulp voor psychologie
Competenties en vaardigheden verbeteren
  • Hoe kan je therapeutische vaardigheden verbeteren
  • Hoe kan je werk- en stagevaardigheden leren of versterken
Naar het buitenland
  • Waar kan je stagelopen in het buitenland?
  • Waar kan werken in het buitenland via betaald werk of vrijwilligerswerk?
  • Hoe kan je je verzekeren als je gaat studeren in het buitenland?
  • Hoe kan je je verzekeren als je gaat stagelopen in het buitenland?

Lees verder voor antwoorden, inspiratie, inzichten en oplossingen

 

Wat is persoonlijkheidspsychologie, persoonlijkheid en 'human development'?

Wat is persoonlijkheidspsychologie, persoonlijkheid en 'human development'?


Wat is persoonlijkheidspsychologie?

  • De meeste mensen hebben een idee over wat persoonlijkheid inhoudt; er wordt vaak naar verwezen wanneer er over sociale vaardigheden of het meest dominante kenmerk van een persoon wordt gepraat. In de persoonlijkheidspsychologie gaat de definitie echter veel verder.
  • Doordat de definitie vele aspecten heeft, wordt de complexiteit van de menselijke persoonlijkheid hierin gereflecteerd. Persoonlijkheidskenmerken zijn in het algemeen relatief stabiel. De reactie op een soortgelijke situatie kan verschillen tussen personen; in dat geval wordt er gekeken naar individuele verschillen. Een reactie van een persoon kan echter ook veranderen, afhankelijk van de situatie; dit is coherentie in de manier waarop het gedrag verandert. Ook zulke veranderingen kunnen veel vertellen over persoonlijkheid.
  • Het doel van persoonlijkheidspsychologie is om gedrag te beschrijven en voorspellen en daarnaast om aspecten van de persoonlijkheid te begrijpen en verklaren.

Wat is persoonlijkheid?

Persoonlijkheid definiëren is niet gemakkelijk, omdat niet alleen individuele verschillen een rol spelen, maar ook interactie met de omgeving en de psychologische aspecten die onderliggend zijn aan gedachten, gevoel en gedrag. De definitie van het begrip omvat dus de volgende aspecten:

  • Persoonlijkheid is continu, stabiel en coherent;

  • Persoonlijkheid komt op vele manieren tot uiting: van observeerbaar gedrag tot innerlijke gedachten en gevoelens;

  • Persoonlijkheid is georganiseerd;

  • Persoonlijkheid is een voorspeller voor sociaal gedrag;

  • Persoonlijkheid is een psychologisch concept, maar is ook verbonden met biologische kenmerken van een individu.

Wat is de gedachte achter persoonlijkheid?

  • Hoewel persoonlijkheidspsychologie een relatief jong veld is, werd er in de Griekse Oudheid al nagedacht over vragen die gerelateerd zijn aan het veld. Zo postuleerde Hippocrates over verschillende typen basistemperament gerelateerd aan biologische kenmerken, terwijl Aristoteles stelde dat de hersenen de zetel van de rationele geest zijn. Later stelde Descartes dat de mens verdeeld is in een lichaam en een geest: een dualistisch perspectief. In de 18e eeuw ontwikkelde Freud de theorie dat het onbewuste, in plaats van de ratio, bepalend is voor de menselijke aard. Er zijn diverse theorieën over persoonlijkheid, die ieder nadruk leggen op andere aspecten. De huidige visie is dat alle aspecten een rol spelen en dat de theorieën ieder een ander niveau van analyse reflecteren.
Wat is ontwikkelingspsychologie?

Wat is ontwikkelingspsychologie?

Wat is ontwikkelingspsychologie?

  • Ontwikkelingspsychologie is de wetenschappelijke studie van de psychologische veranderingen die mensen doormaken vanaf de conceptie tot aan de dood. Het richt zich op hoe we denken, voelen en ons gedragen in de verschillende fasen van ons leven.

Waar gaat ontwikkelingspsychologie over?

Fysieke ontwikkeling:
  • Dit omvat de groei van het lichaam, de zintuigen en motorische vaardigheden.
Cognitieve ontwikkeling:
  • Hierbij gaat het om de ontwikkeling van denken, leren, geheugen en taal.
Sociaal-emotionele ontwikkeling:
  • Dit betreft de ontwikkeling van persoonlijkheid, relaties en het begrijpen van anderen.
Morele ontwikkeling:
  • Hierbij wordt gekeken naar de ontwikkeling van het geweten en het onderscheid tussen goed en kwaad.
Levenslooppsychologie:
  • Deze benadering benadrukt dat ontwikkeling een levenslang proces is en niet stopt in de adolescentie.
Wat is psychologie?

Wat is psychologie?

Wat is psychologie?

  • De psychologie is de wetenschap van het gedrag en de geest. Bij gedrag draait het om observeerbare acties van mensen en dieren, en bij de geest (mind) hebben we het over alle menselijke subjectieve ervaringen zoals het geheugen, de gevoelens en de dromen van de mens, maar ook alle onbewuste kennis en gewoontes die invloed hebben op het bewuste gedrag van mensen.
  • Wetenschap wordt ook wel gedefinieerd als 'pogingen om door middel van systematische verzameling van observeerbare data, en de logische analyse daarvan, antwoorden te vinden op vragen'.
  • De mens is het enige wezen dat zijn acties, gevoelens, dromen en gedachten kan overdenken. Deze mogelijkheid tot reflecteren heeft geleid tot het ontstaan van de psychologie als wetenschap.
  • De belangrijkste vraag die we onszelf binnen de psychologie stellen is: “waarom denken, voelen en gedragen mensen zich zoals ze doen?” De geest is niet direct observeerbaar en daarom is men in de psychologie vaak aangewezen op het interpreteren van observeerbare gedragingen om data te verzamelen. Die data worden vervolgens vaak gebruikt om conclusies over de geest te trekken.
Wat is psychologie studeren en gedrag bestuderen?

Wat is psychologie studeren en gedrag bestuderen?

Welke vakken en wetenschappen bestuderen de geest?

  • Cognitieve psychologie is de wetenschap die bestudeert hoe de hersenen informatie verwerken. Hierbij wordt gekeken naar hoe we externe informatie tot ons nemen, hoe we het interpreteren en hoe we het gebruiken.
  • Persoonlijkheidsleer kijkt naar de processen die persoonlijkheid beïnvloeden, waarbij persoonlijkheidspsychologen de invloed van cultuur, leren, biologie en cognitie onderzoeken.
  • Psychopathologie gaat over het ontstaan, de ontwikkeling en de behandeling van mentale stoornissen.

Welke vakken en wetenschappen bestuderen gedrag?

  • De biologische psychologie en neuropsychologie leggen de link tussen de hersenen en het gedrag en omvatten kennis van de hersenen.
  • De gezondheidspsychologie bestudeert ziektepatronen, hoe we tegen ziektes aankijken, de gevolgen van stress en het verband tussen onze emoties en de biologische processen in ons lichaam.
  • De klinische psychologie is de toepassing van psychologie om psychische problemen te diagnosticeren en aan te pakken.
  • De sociale psychologie probeert de diepere betekenis te achterhalen van mentale processen die ten grondslag liggen aan sociaal gedrag. (Sociale) psychologie onderscheidt zich van bijvoorbeeld filosofie, sociologie en antropologie door de methode van onderzoek (scientific method) waarin ze de theorieën testen op bewijs. Dit betekent dat theorieën testbaar moeten zijn.
  • Arbeids- en organisatiepsychologie richt zich op het toepassen van psychologische theorieën, principes en onderzoek op de werksituatie.
  • Criminologie is de wetenschap van het bestuderen van het gedrag dat door de wetgever strafbaar is gesteld. Door middel van kennis wordt gezocht naar de meest effectieve en menselijke manier van aanpak van criminaliteit. Bij de criminologie wordt multidisciplinair gekeken: rechten, sociologie, psychologie, biologie en meer.
  • De filosofie stelt fundamentele vragen, deze zijn radicaal en veelomvattend, ze richten zich op de grondbeginselen waarbinnen het menselijk bestaan zich voltrekt.

Welke vakken en wetenschappen bestuderen hoe iemand leert?

  • Ontwikkelingspsychologie omschrijft en verklaart veranderingen in de gedachten, het gedrag, de redenering en het functioneren van een persoon onder invloed van de biologische, individuele en omgevingsfactoren. Ontwikkelingspsychologen bestuderen de ontwikkeling van kinderen en de ontwikkeling van alle mensen gedurende het hele leven vanuit verschillende perspectieven.
  • De pedagogiek helpt reflecteren over opvoedings- en ontwikkelingsdoelen om zo opvoeding en onderwijs te verbeteren en ondersteunen. De pedagogiek bekijkt hoe het belang van het kind het beste gediend kan worden. In veel opzichten lijken de pedagogiek en psychologie op elkaar. Zowel psychologie als pedagogiek richten zich op de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Er zijn wel een aantal verschillen. Het verschil tussen psychologie en pedagogiek; de psychologie richt zich alleen op de ontwikkeling van en de interactie met het kind. Pedagogiek gebruikt perspectieven uit verschillende disciplines, waaronder de psychologie, maar ook bijvoorbeeld geneeskundige perspectieven. Daarnaast legt de psychologie de nadruk op beschrijving en verklaring van ontwikkeling. De pedagogiek is vooral gericht op de praktische toepassing van de verkregen kennis; hoe moet je iets dan in de praktijk aanpakken.
  • Onderwijskunde is breder dan de meeste mensen denken, het richt zich op leren en instructie binnen een variatie aan contexten, onder andere binnen scholen.
  • Het bestuderen van de gevolgen van kindermishandeling analyseert de gevolgen van agressie, fysiek pijn doen en verwaarlozing van een jong kind.

Verder lezen

Samenvattingen en studiehulp bij ontwikkelingspsychologie, persoonlijkheidspsychologie en human development

Ontwikkelingspsychologie en persoonlijkheidspsychologie: uitgelichte boeksamenvattingen

Ontwikkelingspsychologie en persoonlijkheidspsychologie: uitgelichte boeksamenvattingen

Samenvatting van Abnormal Child Psychology van Mash & Wolfe

Samenvatting van Abnormal Child Psychology van Mash & Wolfe

Samenvattingen en studiehulp

  • Een boeksamenvatting bij Abnormal Child Psychology van Mash & Wolfe is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Waar gaat het boek Abnormal Child Psychology over?

  • Het boek Abnormal Child Psychology is geschreven door Eric Mash en David Wolfe.
  • Abnormal Child Psychology schetst een begrijpelijk en integratie beeld over de verschillende vormen van psychopathologie die bij kinderen en adolescenten kunnen voorkomen.

Naar de samenvatting

Meer lezen

Psychologie & Ontwikkelingspsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen binnen het psychologisch wetenschappelijk onderzoek

Samenvatting van Adolescence van Steinberg

Samenvatting van Adolescence van Steinberg

Study guide with Adolescence by Steinberg

Online summaries and study assistance with the 12th edition of Adolescence by Steinberg

Table of content of the summary with Adolescence by Steinberg

  • What is the study of adolescent development? - Chapter 0
  • What are the biological transitions? - Chapter 1
  • What are the cognitive transitions? - Chapter 2
  • What are the social transitions? - Chapter 3
  • What is the influence of the family context on adolescence? - Chapter 4
  • What is the influence of peer groups on adolescence? - Chapter 5
  • What is the influence of the school context on adolescence? - Chapter 6
  • What is the influence of work, leisure and media on adolescence? - Chapter 7
  • How does identity develop? - Chapter 8
  • How does autonomy develop? - Chapter 9
  • How does intimacy develop? - Chapter 10
  • How does sexuality develop? - Chapter 11
  • How does achievement develop? - Chapter 12
  • What psychosocial problems can occur in adolescence? - Chapter 13

Related content on joho.org

Samenvatting van Adult Personality Development Volume 1: Theories and Concepts van Wrightsman

Samenvatting van Adult Personality Development Volume 1: Theories and Concepts van Wrightsman

Study guide with Adult Personality Development Volume 1: Theories and Concepts

Online summaries and study assistance with the 1st edition of Adult Personality Development Volume 1: Theories and Concepts by Wrightsman

Related content on joho.org

Samenvatting van An Introduction to Child Development van Keenan & Evans

Samenvatting van An Introduction to Child Development van Keenan & Evans

Samenvattingen en studiehulp bij An Introduction to Child Development van Keenan & Evans

  • De samenvatting bij An Introduction to Child Development van Keenan & Evans is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • 1: De basis van de ontwikkelingspsychologie
  • 2: Visies op ontwikkelingspsychologie
  • 4: Fysieke ontwikkeling en motoriek
  • 5: Biologische ontwikkeling en het brein
  • 6: Het interpreteren van sensaties
  • 7: Visies op cognitieve ontwikkelingspsychologie
  • 8: Ontwikkeling van cognitieve vaardigheden
  • 9: Taalbegrip en spraak gedurende de levensloop
  • 10. De rol van emotie in de ontwikkeling
  • 11. Ontwikkeling in de sociale omgeving
  • 12. Het ontwikkelen van normen en waarden
  • 13. Stoornissen in de ontwikkeling

Naar de samenvatting

Meer lezen

Ontwikkelingspsychologie & Kinderpsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen als Coach & Psycholoog

Samenvatting van Child and Adolescent Therapy: Cognitive-Behavioral Procedures van Kendall

Samenvatting van Child and Adolescent Therapy: Cognitive-Behavioral Procedures van Kendall

Samenvattingen en studiehulp bij Child and Adolescent Therapy: Cognitive-Behavioral Procedures van Kendall

  • Persoonlijke ontwikkeling en persoonlijkheidspsychologie studeren en stage in het buitenland is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • Welke therapieën kunnen worden gebruikt bij jonge kinderen en volwassenen? - Chapter 1
  • Wat is er bekend over agressie bij kinderen? - Chapter 2
  • Wat is er bekend over Attention-Deficit-Hyperactivity-Disorder (ADHD)? - Chapter 3
  • Hoe kunnen we omgaan met agressie bij kinderen en adolescenten? - Chapter 4
  • Hoe zit het met angststoornissen bij jongeren? - Chapter 5
  • Wat is er bekend over depressie bij kinderen (het ACTION-behandelprogramma)? - Chapter 6
  • Hoe kunnen we omgaan met suïcidaal gedrag in de adolescentie? - Chapter 7
  • Hoe kunnen we een obsessief-compulsieve stoornis (OCS) behandelen? - Chapter 8
  • Wat is er bekend over eetstoornissen en obesitas bij kinderen? - Chapter 9
  • Wat zijn interventies voor jongeren die rampen en terrorisme hebben meegemaakt? - Chapter 10
  • Wat is traumagerichte cognitieve gedragstherapie voor kinderen die seksueel misbruikt zijn? - Chapter 11
  • Wat is het nut van modules voor psychotherapie? - Chapter 12
  • Wat is dialectische gedragstherapie (DBT)? - Chapter 13
  • Wat is een op mindfulness gebaseerde behandeling? - Chapter 14
  • Wat zijn de richtlijnen van ontwikkelingspsychologie voor therapie bij adolescenten? - Chapter 15
  • Hoe zit het met veranderingsprocessen en actieve componenten? - Chapter 16
  • Hoe zit het met evidence-based behandelingen voor kinderen en adolescenten? - Chapter 17

Naar de samenvatting

Meer lezen

Ontwikkelingspsychologie & Kinderpsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen als Coach & Psycholoog

Samenvatting van Child Development van Berk

Samenvatting van Child Development van Berk

Samenvattingen en studiehulp bij Child Development van Berk

  • Boeksamenvatting bij Child Development van Berk is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • 1. Theorieën binnen de ontwikkelingspsychologie
  • 2. Onderzoek binnen de ontwikkelingspsychologie
  • 3. De geboorte
  • 4. De babytijd
  • 5. Groeien
  • 6. Cognitieve ontwikkeling: verschillende theorieën
  • 7. Omgaan met informatie
  • 8. Intelligentie
  • 9. De ontwikkeling van taal
  • 10. Emotionele ontwikkeling
  • 11. Zelfbegrip en sociaal begrip
  • 12. Morele ontwikkeling
  • 13. Ontwikkeling van sekseverschillen en genderrollen
  • 14. Het gezin
  • 15. Leeftijdsgenootjes, media en school

Naar de samenvatting

Meer lezen

Ontwikkelingspsychologie en Kinderpsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen binnen Coach en Psycholoog

Samenvatting van Child development: Understanding a cultural perspective van Packer

Samenvatting van Child development: Understanding a cultural perspective van Packer

Study guide with Child development: Understanding a cultural perspective

Online summaries and study assistance with the 2nd edition of Child development: Understanding a cultural perspective

Related content on joho.org

Samenvatting van Children’s Thinking: Cognitive Development and Individual Differences van Bjorklund et al.

Samenvatting van Children’s Thinking: Cognitive Development and Individual Differences van Bjorklund et al.

Samenvattingen en studiehulp bij Children’s Thinking: Cognitive Development and Individual Differences van Bjorklund ea.

  • Boeksamenvatting bij Children’s Thinking: Cognitive Development and Individual Differences van Bjorklund ea. is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • Wat houdt cognitieve ontwikkeling in? - Chapter 1
  • Wat is de biologische basis van de cognitieve ontwikkeling? - Chapter 2
  • Wat zijn de sociaal-culturele perspectieven op de cognitieve ontwikkeling? - Chapter 3
  • Hoe geschiedt perceptie en cognitie bij jonge kinderen? - Chapter 4
  • Denken in symbolen: hoe heeft het denken in representaties zich ontwikkeld? - Chapter 5
  • Hoe ontwikkelt volkskennis? - Chapter 6
  • Hoe leren mensen zelfstandig te denken? - Chapter 7
  • Hoe ontwikkelt het geheugen? - Chapter 8
  • Hoe ontwikkelt taal? - Chapter 9
  • Wat houdt sociale cognitie in? - Chapter 10
  • Wat is de relatie tussen de cognitieve ontwikkeling en de school? - Chapter 11
  • Welke benaderingen zijn er voor de studie van intelligentie? - Chapter 12
  • Hoe worden individuele verschillen met betrekking tot de cognitieve vaardigheden verklaard? - Chapter 13

Naar de samenvatting

Meer lezen

Ontwikkelingspsychologie en Kinderpsychologie als studie en kennis

Werken en jezelf ontwikkelen als coach of psycholoog

Samenvatting van Developmental Psychology van Leman et al.

Samenvatting van Developmental Psychology van Leman et al.

Study guide with Developmental Psychology

Online summaries and study assistance with Developmental Psychology on worldsupporter.org

More summaries and study assistance with Developmental Psychology

Table of content (Inhoudsopgave)

  • Hoofdstuk 1 - Wat zijn de thema's en perspectieven binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 2 - Welke theorieën zijn er binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 3 - Welke onderzoeksmethoden worden er gebruikt binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 4 - Hoe ontwikkelt het kind zich fysiek?
  • Hoofdstuk 5 - Wat gebeurt er biologisch gezien tijdens de ontwikkeling?
  • Hoofdstuk 6 - Hoe verloopt de perceptuele en sensomotorische ontwikkeling?
  • Hoofdstuk 7 - Hoe verloopt de emotionele ontwikkeling en hechting?
  • Hoofdstuk 8 - Hoe verloopt de taalontwikkeling bij kinderen?
  • Hoofdstuk 9 - Hoe wordt cognitie bestudeerd binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 10 - Hoe ontwikkelen de cognitieve functies van kinderen?
  • Hoofdstuk 11 - Hoe ontwikkelt intelligentie bij kinderen?
  • Hoofdstuk 12 - Welke invloed heeft de sociale omgeving op de ontwikkeling van het kind?
  • Hoofdstuk 13 - Hoe ontwikkelt de sociale identiteit van een kind?
  • Hoofdstuk 14 - Hoe ontwikkelen kinderen moreel besef en gedrag?
  • Hoofdstuk 15 - Wat houdt ontwikkelingspathologie in?
  • Hoofdstuk 16 - Hoe ontwikkelen volwassenen zich verder?

Related content on joho.org

Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz and Troy

Samenvatting van Disorders of Childhood: Development and Psychopathology van Parritz and Troy

Study guide with Disorders of Childhood: Development and Psychopathology

Online summaries and study assistance with the 3rd edition of Disorders of Childhood: Development and Psychopathology by Parritz and Troy

Related content on joho.org

Samenvatting van Emerging Adulthood: The Winding Road from the Late Teens through the Twenties van Arnett

Samenvatting van Emerging Adulthood: The Winding Road from the Late Teens through the Twenties van Arnett

Samenvattingen en studiehulp bij Emerging Adulthood: The Winding Road from the Late Teens through the Twenties van Arnett

  • Persoonlijke ontwikkeling en persoonlijkheidspsychologie studeren en stage in het buitenland is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • Hoe is de weg naar volwassenheid uitgestipeld? - Chapter 1
  • Wat zijn de vier profielen van volwassen worden? - Chapter 2
  • Hoe veranderd de relatie tussen kind en ouders tijdens de adolescentie? - Chapter 3
  • Hoe worden liefde en relaties beleefd tijdens de adolescentie? - Chapter 4
  • Hoe vinden opkomende volwassenen een huwelijkspartner? - Chapter 5
  • Wat betekent het volgen van een opleiding voor opkomende volwassenen? - Chapter 6
  • Wat betekent het vinden van werk voor opkomende volwassenen? - Chapter 7
  • Hoe verlenen opkomende volwassenen betekenis aan het leven? - Chapter 8
  • Een periode vol mogelijkheden voor de opkomende volwassene en de tijd erna? - Chapter 9
  • Emerging Adulthood: The winding road from the late teens through the twenties - Arnett - 1e druk - Oefenvragen

Naar de samenvatting

Meer lezen

Ontwikkelingspsychologie & Kinderpsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen als Coach & Psycholoog

Samenvatting van Experience Human Development van Papalia and Martorell

Samenvatting van Experience Human Development van Papalia and Martorell

Study guide with Experience Human Development

Online summaries and study assistance with the 14th edition of Experience Human Development by Papalia and Martorell

Related content on joho.org

Samenvatting van Fundamentals of Developmental Psychology van Mitchell & Ziegler

Samenvatting van Fundamentals of Developmental Psychology van Mitchell & Ziegler

Study guide with Fundamentals of developmental psychology

Summaries and study assistance with the 2nd edition of Fundamentals of developmental psychology by Mitchell & Ziegler

Related content on joho.org

Samenvatting van Handboek klinische ontwikkelingspsychologie van Prins and Braet

Samenvatting van Handboek klinische ontwikkelingspsychologie van Prins and Braet

Study guide with Handboek klinische ontwikkelingspsychologie

Online summaries and study assistance with the 2nd edition of Handboek klinische ontwikkelingspsychologie by Prins and Braet

Related content on joho.org

 

Samenvatting van How Children Develop van Siegler et al.

Samenvatting van How Children Develop van Siegler et al.

Study guide with How Children Develop

Online summaries and study assistance with the 6th edition of How Children Develop by Siegler a.o.

Table of content of the Dutch summary

  • Waar gaat het boek How Children Develop over? - Chapter 0
  • Waarom onderzoeken we de ontwikkeling van kinderen? - Chapter 1
  • Hoe verloopt de prenatale ontwikkeling? - Chapter 2
  • Wat is het verband tussen biologie en gedrag? - Chapter 3
  • Welke cognitieve ontwikkelingstheorieën zijn er? - Chapter 4
  • Hoe ontwikkelen perceptie, actie, en leren zich in de kindertijd? - Chapter 5
  • Hoe verloopt de taalontwikkeling van kinderen? - Chapter 6
  • Hoe verloopt de conceptuele ontwikkeling van kinderen? - Chapter 7
  • Wat is intelligentie en hoe ontwikkelt het zich? - Chapter 8
  • Welke theorieën over de sociale ontwikkeling van kinderen zijn er? - Chapter 9
  • Hoe verloopt de emotionele ontwikkeling van kinderen? - Chapter 10
  • Welke theorieën bestaan er over de hechting van kinderen? - Chapter 11
  • Welke invloed heeft familie op de ontwikkeling van kinderen? - Chapter 12
  • Welke invloed hebben leeftijdsgenoten op de ontwikkeling van kinderen? - Chapter 13
  • Hoe verloopt de morele ontwikkeling van kinderen? - Chapter 14
  • Hoe verloopt de genderontwikkeling van kinderen? - Chapter 15
  • Welke conclusies kunnen we aan de hand van voorgaande chapters trekken? - Chapter 16

Related content on joho.org

Samenvatting van Introduction to Developmental Psychology van Slater & Bremner

Samenvatting van Introduction to Developmental Psychology van Slater & Bremner

Samenvattingen en studiehulp

Inhoudsopgave

  • What are variables, variation and co-variation? - Chapter 1
  • How can we make inferences about a mean? - Chapter 2
  • How can we make inferences about proportions? - Chapter 3
  • What does linear modelling entail? - Chapter 4
  • How can we make inferences about linear models? - Chapter 5
  • What are categorical predictor variables? - Chapter 6
  • What are the assumptions of linear models? - Chapter 7
  • What should we do when the assumptions are not met? - Chapter 8
  • What does moderation entail? - Chapter 9
  • How do researchers use contrast in statistical analysis? - Chapter 10
  • How do we perform post hoc comparisons? - Chapter 11
  • How do we perform linear mixed modelling? - Chapter 12
  • How do we conduct linear mixed models for more than two measurements? - Chapter 13
  • What are non-parametric alternatives for linear mixed models? - Chapter 14
  • How is logistic regression conducted with generalised linear models? - Chapter 15
  • How can generalised linear models be used for count data? - Chapter 16
  • What does big data analytics entail? - Chapter 17

Naar de samenvatting

Meer lezen

Psychologie & Ontwikkelingspsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen binnen het psychologisch wetenschappelijk onderzoek

Samenvatting van Life-Span Human Development van Sigelman & Rider

Samenvatting van Life-Span Human Development van Sigelman & Rider

Samenvattingen en studiehulp bij Life-Span Human Development van Sigelman & Rider

  • Boeksamenvatting bij Life-Span Human Development van Sigelman & Rider is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • How to understand human development over a life span? - Chapter 1
  • What are the different theories of human development? - Chapter 2
  • What about genes, the environment and development? - Chapter 3
  • How do processes of prenatal development and birth go? - Chapter 4
  • What to learn about (interactions between) body, brain and health? - Chapter 5
  • What can I learn about sensation, perception, and action throughout the life span? - Chapter 6
  • What can I learn about cognition throughout the life span? - Chapter 7
  • What can I learn about memory and information processing throughout the life span? - Chapter 8
  • What can I learn about intelligence and creativity throughout the life span? - Chapter 9
  • What can I learn about language and education throughout the life span? - Chapter 10
  • How do the self and personality develop over the life span? - Chapter 11
  • What happens to gender roles and sexuality throughout the life span? - Chapter 12
  • How do social and moral development work throughout the life span? - Chapter 13
  • What do emotions, attachment and relationships mean to us throughout the life span? - Chapter 14
  • What can I learn about the family through life? - Chapter 15
  • What can I learn about developmental psychopathology? - Chapter 16
  • What to learn about dying? - Chapter 17

Naar de samenvatting

Meer lezen

Ontwikkelingspsychologie en Kinderpsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen binnen Coach en Psycholoog

Samenvatting van Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature van Larsen et al.

Samenvatting van Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature van Larsen et al.

Study guide with Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature

Online summaries and study assistance with the 5th edition of Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature by Larsen et al.

Related content on joho.org

Samenvatting van Rutter's Child and Adolescent Psychiatry van Rutter e.a.

Samenvatting van Rutter's Child and Adolescent Psychiatry van Rutter e.a.

Samenvattingen en studiehulp bij Rutter's Child and Adolescent Psychiatry van Rutter e.a.

  • Boeksamenvatting bij Rutter's Child and Adolescent Psychiatry van Rutter e.a. is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • Hoofdstuk 1 Kinder- en adolescentiepsychiatrie: ontwikkelingen van de afgelopen 50 jaar
  • Hoofdstuk 2 Classificatie
  • Hoofdstuk 34 Aandachts- en activiteitstoornissen
  • Hoofdstuk 37 Depressie in de kindertijd en adolescentie
  • Hoofdstuk 38 Bipolaire stoornis bij kinderen en adolescenten
  • Hoofdstuk 39 Angststoornissen
  • Hoofdstuk 41 Eetstoornissen
  • Hoofdstuk 42 Posttraumatische stressstoornis
  • Hoofdstuk 45 Schizofrenie en aanverwante stoornissen
  • Hoofdstuk 46 Stoornissen in het autismespectrum
  • Hoofdstuk 50 Persoonlijkheidsstoornissen
  • Hoofdstuk 55 Hechtingsstoornissen

Naar de samenvatting

Meer lezen

Ontwikkelingspsychologie en Kinderpsychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen als Kinderverzorger of Jeugdwerker

 

ontwikkelingspsychologie

ontwikkelingspsychologie

Inhoud

WorldSupporter
  • Direct naar JoHo WorldSupporter.org voor samenvattingen voor ontwikkelingspsychologie
Studie en kennis:
  • Wat is ontwikkelingspsychologie?
  • Vragen en antwoorden rond persoonlijkheid en human development
Uitgelicht
  • Samenvattingen en studiehulp voor ontwikkelingspsychologie
  • Samenvattingen voor ontwikkelingspsychologie via JoHo WorldSupporter.org
  • Aantekeningen, artikelen en oude tentamens voor ontwikkelingspsychologie (via JoHo WorldSupporter.org)
  • Stages in het buitenland en stagebedrijven voor ontwikkelingspsychologie (via JoHo WorldSupporter.org)
Wegwijzers
  • bij studeren en tentamens maken
  • bij leren, studeren en stagelopen in het buitenland

Direct naar betrokken pagina's op JoHo WorldSupporter.org

.. lees verder op pagina
persoonlijkheidspsychologie en human development

persoonlijkheidspsychologie en human development

Inhoud

WorldSupporter
  • Direct naar JoHo WorldSupporter.org voor samenvattingen voor persoonlijkheidspsychologie en human development
Studie en kennis:
  • Wat is persoonlijkheidspsychologie en human development?
  • Vragen en antwoorden rond persoonlijkheid en human development
Uitgelicht
  • Samenvattingen en studiehulp voor persoonlijkheidspsychologie en human development
  • Samenvattingen voor persoonlijkheidspsychologie en human development (via JoHo WorldSupporter.org)
  • Aantekeningen, artikelen en oude tentamens voor persoonlijkheidspsychologie en human development (via JoHo WorldSupporter.org)
  • Stages in het buitenland en stagebedrijven voor persoonlijkheidspsychologie en human development (via JoHo WorldSupporter.org)
Wegwijzers
  • bij studeren en tentamens maken
  • bij leren, studeren en stagelopen in het buitenland

Direct naar betrokken pagina's op JoHo WorldSupporter.org

.. lees verder op pagina
Ontwikkelingspsychologie: uitgelichte boek- en chaptersamenvattingen

Ontwikkelingspsychologie: uitgelichte boek- en chaptersamenvattingen

Samenvatting van Adolescence van Steinberg

Samenvatting van Adolescence van Steinberg

Study guide with Adolescence by Steinberg

Online summaries and study assistance with the 12th edition of Adolescence by Steinberg

Table of content of the summary with Adolescence by Steinberg

  • What is the study of adolescent development? - Chapter 0
  • What are the biological transitions? - Chapter 1
  • What are the cognitive transitions? - Chapter 2
  • What are the social transitions? - Chapter 3
  • What is the influence of the family context on adolescence? - Chapter 4
  • What is the influence of peer groups on adolescence? - Chapter 5
  • What is the influence of the school context on adolescence? - Chapter 6
  • What is the influence of work, leisure and media on adolescence? - Chapter 7
  • How does identity develop? - Chapter 8
  • How does autonomy develop? - Chapter 9
  • How does intimacy develop? - Chapter 10
  • How does sexuality develop? - Chapter 11
  • How does achievement develop? - Chapter 12
  • What psychosocial problems can occur in adolescence? - Chapter 13

Related content on joho.org

Samenvatting van Developmental Psychology van Leman et al.

Samenvatting van Developmental Psychology van Leman et al.

Study guide with Developmental Psychology

Online summaries and study assistance with Developmental Psychology on worldsupporter.org

More summaries and study assistance with Developmental Psychology

Table of content (Inhoudsopgave)

  • Hoofdstuk 1 - Wat zijn de thema's en perspectieven binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 2 - Welke theorieën zijn er binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 3 - Welke onderzoeksmethoden worden er gebruikt binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 4 - Hoe ontwikkelt het kind zich fysiek?
  • Hoofdstuk 5 - Wat gebeurt er biologisch gezien tijdens de ontwikkeling?
  • Hoofdstuk 6 - Hoe verloopt de perceptuele en sensomotorische ontwikkeling?
  • Hoofdstuk 7 - Hoe verloopt de emotionele ontwikkeling en hechting?
  • Hoofdstuk 8 - Hoe verloopt de taalontwikkeling bij kinderen?
  • Hoofdstuk 9 - Hoe wordt cognitie bestudeerd binnen de ontwikkelingspsychologie?
  • Hoofdstuk 10 - Hoe ontwikkelen de cognitieve functies van kinderen?
  • Hoofdstuk 11 - Hoe ontwikkelt intelligentie bij kinderen?
  • Hoofdstuk 12 - Welke invloed heeft de sociale omgeving op de ontwikkeling van het kind?
  • Hoofdstuk 13 - Hoe ontwikkelt de sociale identiteit van een kind?
  • Hoofdstuk 14 - Hoe ontwikkelen kinderen moreel besef en gedrag?
  • Hoofdstuk 15 - Wat houdt ontwikkelingspathologie in?
  • Hoofdstuk 16 - Hoe ontwikkelen volwassenen zich verder?

Related content on joho.org

Samenvatting van Experience Human Development van Papalia and Martorell

Samenvatting van Experience Human Development van Papalia and Martorell

Study guide with Experience Human Development

Online summaries and study assistance with the 14th edition of Experience Human Development by Papalia and Martorell

Related content on joho.org

Samenvatting van How Children Develop van Siegler et al.

Samenvatting van How Children Develop van Siegler et al.

Study guide with How Children Develop

Online summaries and study assistance with the 6th edition of How Children Develop by Siegler a.o.

Table of content of the Dutch summary

  • Waar gaat het boek How Children Develop over? - Chapter 0
  • Waarom onderzoeken we de ontwikkeling van kinderen? - Chapter 1
  • Hoe verloopt de prenatale ontwikkeling? - Chapter 2
  • Wat is het verband tussen biologie en gedrag? - Chapter 3
  • Welke cognitieve ontwikkelingstheorieën zijn er? - Chapter 4
  • Hoe ontwikkelen perceptie, actie, en leren zich in de kindertijd? - Chapter 5
  • Hoe verloopt de taalontwikkeling van kinderen? - Chapter 6
  • Hoe verloopt de conceptuele ontwikkeling van kinderen? - Chapter 7
  • Wat is intelligentie en hoe ontwikkelt het zich? - Chapter 8
  • Welke theorieën over de sociale ontwikkeling van kinderen zijn er? - Chapter 9
  • Hoe verloopt de emotionele ontwikkeling van kinderen? - Chapter 10
  • Welke theorieën bestaan er over de hechting van kinderen? - Chapter 11
  • Welke invloed heeft familie op de ontwikkeling van kinderen? - Chapter 12
  • Welke invloed hebben leeftijdsgenoten op de ontwikkeling van kinderen? - Chapter 13
  • Hoe verloopt de morele ontwikkeling van kinderen? - Chapter 14
  • Hoe verloopt de genderontwikkeling van kinderen? - Chapter 15
  • Welke conclusies kunnen we aan de hand van voorgaande chapters trekken? - Chapter 16

Related content on joho.org

Hoe ontwikkelt het lichaamsbeeld bij kinderen?

Hoe ontwikkelt het lichaamsbeeld bij kinderen?

Het lichaamsbeeld ontwikkelt zich geleidelijk met leeftijd. In iedere ontwikkelingsfase zijn er specifieke aspecten van het lichaamsbeeld die veranderen aan de hand van ervaringen van het kind. In dit hoofdstuk staat de ontwikkeling van lichaamsbeeld van pasgeboren baby’s tot basisschoolkinderen centraal.

Pasgeboren baby’s

Liefdevolle aanrakingen, in de ontwikkelingspsychologie ‘affectief bevestigende aanrakingen’ genoemd, spelen een basale rol bij pasgeboren baby’s. Het samengaan van de blik, stem en aanrakingen van een persoon is heel belangrijk omdat deze het fundament vormen voor het te ontwikkelen lichaamsbeeld. De tast is het zintuig waarmee baby’s de meest directe ervaringen kunnen opdoen; andere zintuigen zijn nog niet optimaal ontwikkeld. Affectief bevestigende aanraking leidt tot het vormen van een band en een gevoel van veiligheid vanwaaruit de baby de wereld en zichzelf kan exploreren.

Het belang van liefdevolle aanrakingen en de behoefte van baby’s hieraan wordt ondersteund door het bekende experiment van Harlow. Hij liet babychimpansees kiezen tussen twee surrogaatmoeders. De kleintjes bleken een warme, zachte surrogaatmoeder van kussens te verkiezen boven een ijzeren frame waar ze melk konden halen. De behoefte aan voedsel werd dus gedomineerd door de behoefte aan een warm en zacht gevoel.

Peuters

Rond de leeftijd van 2 jaar hebben de meeste kinderen zelfbesef ontwikkeld. Dit kan aangetoond worden doordat ze zichzelf bijvoorbeeld in de spiegel herkennen.

Waarschijnlijk hebben mensen een aangeboren eigenschap om dit ‘ik-gevoel’, oftewel lichaamsego, te ontwikkelen. Er is een specifiek gebied in de hersenschors waar het lichaam gerepresenteerd wordt. Leerervaringen, zoals aanrakingen, kijkrichting en benoemingen van anderen, activeren het aangeboren vermogen om een lichaamsego te ontwikkelen. Het lichaamsbeeld ontwikkelt dus in interactie met anderen. Anderen zijn als het ware een spiegel.

Geleidelijk ontwikkelt een kind cognitieve schema’s over het lichaam. Schema’s verlenen betekenis aan ervaring, maar zijn ook voortdurend aan verandering onderhevig door nieuwe ervaringen. Een normaal lichaamsbeeld wordt opgebouwd door drie typen ervaring:

1. Spiegeling. De manier waarop de ouders op het kind reageren beïnvloedt de ontwikkeling van het lichaamsbeeld van het kind. Meestal is het de moeder die als spiegel voor het kind fungeert.

2. Eigen gedrag. De ervaringen van het kind met het eigen gedrag in relatie tot anderen en de gevolgen ervan dragen bij tot het ontstaan van het lichaamsbeeld.

3. Interne lichaamssensaties. De ervaringen van het kind met de eigen interne lichaamssensaties zijn belangrijk bij het ontwikkelen van het lichaamsbeeld. Omdat de peuter nog geen taal kent, vallen emotionele en lichamelijke sensaties samen met het lichaamsego.

Rond het eerste jaar begint een kind te leren lopen. Doordat een kind zich nu beter in de ruimte kan voortbewegen, leert een kind zijn lichaam in te schatten qua lengte en omvang ten opzichte van de omringende ruimte.

Kindertijd

Naarmate een kind ouder wordt leert het meer lichaamsfuncties te beheersen, bijvoorbeeld door zindelijkheidstraining. Het leren van lichaamsfuncties gaat samen met het leren van controle over het lichaam, dus gaat het ten koste van het lichamelijk genot. Het kind leert welke delen van het lichaam heimelijke delen zijn en welke functies ondeugend, lelijk en beschaamd zijn. Volwassenen stimuleren het kind om zijn lichaam onder controle te krijgen. Het lichaam als bron van plezier en genot verandert in een vies lichaam dat in bedwang gehouden moet worden. Kinderen kunnen enkel onderscheid maken tussen prettig en onprettig. Het is de taak van de ouders om het kind te leren wat de culturele betekenis van de verschillende lichaamsdelen is. Volwassenen geven een andere reactie aan het kind, afhankelijk van welk lichaamsdeel aangeraakt wordt. Het niet leren van dergelijke ‘regels’ kan er voor zorgen dat het kind zichzelf buiten de groep voelt staan en dat kan veel gevoelens van schaamte geven.

Kinderen leren ook al snel onderscheid maken tussen jongens en meisjes. Het socialiseringsproces zorgt ervoor dat mensen, of ze het nu willen of niet, jongens en meisjes op verschillende manieren opvoeden.

Jongens hebben bijvoorbeeld meer bewegingsruimte dan meisjes. Hierdoor worden jongens minder vaak aangeraakt door hun moeder. Impliciet leren we kinderen hierdoor dat koestering en aangeraakt worden gepaard gaat met gebrek aan bewegingsruimte. En, omgekeerd, meer bewegingsvrijheid hangt samen met minder aangeraakt worden. Ouders reageren anders, maar ook de cultuur vindt sekse een belangrijke indelingscriterium tussen mensen.

Rond het derde levensjaar is een kind in staat ‘ik’ en ‘jij’ uit elkaar te houden. Het maken van dit onderscheid is een belangrijke stap in de ontwikkeling van het zelfbewustzijn van het kind. Door ‘ik’ te kunnen zeggen kan het kind zichzelf afgrenzen van anderen. Het woordje ‘nee’ wordt in deze periode veel gebruikt. Ook het woord ‘nee’ is van belang, omdat nee- zeggen helpt het kind om te leren wat van hem is en wat niet. Daarnaast leren kinderen in deze periode woorden om naar zichzelf te verwijzen.

Basisschoolleeftijd

De meeste kinderen beginnen met school als ze 4 zijn. Op school moeten ze veel stilzitten, waardoor het lichaam als bron van plezier en kennis op de achtergrond raakt. De nadruk gaat liggen op intellectuele ontwikkeling.

Naast intelligentie en schoolprestaties draag het uiterlijk bij aan de populariteit van een kind in de klas, en daardoor aan het zelfvertrouwen. Onbewust worden positievere eigenschappen toegekend aan aantrekkelijke kinderen.

Ook sportiviteit draagt bij aan het mogen meedoen in een groep en erbij horen. Kinderen die wel goed zijn in sport, behoren tot de populaire kinderen. Motorisch wat onhandig zijn, betekent eigenlijk je lichamelijk niet makkelijk in de wereld begeven. Het kennen van de eigen lichaamsgrenzen is van belang voor het motorisch soepel bewegen. Nieuwe vaardigheden zijn in het begin van het leerproces altijd ongecoördineerd. Wanneer het automatisch lijkt te zijn geworden, is het ingebed in het lichaamsbeeld.

Het lichaamsbeeld is het referentiepunt voor ruimtelijke oriëntatie. Het is hierbij belangrijk om te weten waar het lichaam begint en waar het ophoudt.

Motorisch onhandige kinderen hebben wellicht moeite met zelf ruimte innemen. Ook kan het zijn dat ze geen vast referentiepunt nemen. Omdat het lichaamsbeeld uit meerdere dimensies bestaat, kunnen er verschillende factoren ten grondslag liggen aan motorische onhandigheid.

Speelgoed en kleding

Spelen is een onderdeel van de socialisering. Het aanbod van speelgoed heeft invloed op het lichaamsbeeld. Poppen zijn hier een duidelijk voorbeeld van. Poppen voor meisjes zijn in de loop der jaren steeds dunner geworden, jongenspoppen steeds gespierder. Het zijn culturele modellen van het lichaamsideaal.

Daarnaast is het aanbod gescheiden voor jongens en meisjes. Voor meisjes is er meer ruimte om ook jongensspeelgoed te gebruiken, dan andersom. Dit hoort bij de socialisatie van mannelijkheid of vrouwelijkheid.

Verschillende vormen van spelen hebben invloed op het lichaamsbeeld. Bewegingsspelen dragen bij aan het leren kennen van het lichaam. Kinderen in steden spelen steeds minder buiten; de vraag is wat de consequentie is voor hun lichaamsbeeld. Constructiespelen helpen bij het ontwikkelen van logisch redeneren en ruimtelijke oriëntatie. Competitiespelen hebben betrekking op de vergelijking van zelf en anderen.

Net als bij speelgoed, is er bij kleding sprake van een duidelijk onderscheid tussen wat voor jongens en wat voor meisjes bedoeld is. Kleding is een uitdrukkingsmiddel dat belangrijk is voor de ontwikkeling van zelfbeeld. Het drukt uit bij welke groep je hoort en het lichaam kan ermee geaccentueerd of juist verborgen worden.

Kennis over het lichaam

Kennis over het eigen lichaam neemt sterk toe tijdens de lager schoolperiode. Volgens sommige onderzoekers drukken jongere kinderen de kennis over hun lichaam uit in termen van wat er in het lichaam wordt gestopt en wat eruit komt. Ook verwijzen jonge kinderen meer naar de psychologische of sociale betekenis van lichaamsdelen, door bijvoorbeeld het hart te zien als symbool voor liefde. Oudere kinderen noemen eerder de biologische functies.

Onderzoek over lichaamskennis vanaf 12 jaar is helaas schaars. Dit is precies het moment dat secundaire geslachtsontwikkeling begint. Er vindt dus een grote verandering in het lichaamsbeeld plaats.

Ook onderzoek naar verschillen in lichaamsbeeld tussen jongens en meisjes ontbreekt.

Wel is er enig onderzoek naar de invloed van seksueel misbruik. Hieruit blijkt dat misbruikte kinderen vaak een minder goed besef hebben van hun eigen lichaam en een lagere globale zelfwaardering hebben.

Aanrakingen

Het lichaamsbeeld wordt ontwikkeld door het samenzijn en het samenleven van een kind met andere mensen. Hierbij gaat het niet alleen om aangeraakt worden, maar ook om de duur, de locatie, de intensiteit en de sensatie van de aanraking. Uit onderzoek komt een aantal bevindingen naar voren:

  • Langdurige en intense aanrakingen zorgen voor een groeiend besef van het eigen lichaam;

  • Hoe regelmatiger en hoe meer mensen worden aangeraakt, hoe accurater het lichaamsbeeld is;

  • Pijnlijke aanrakingen verstoren het functioneren van het perceptuele systeem;

  • Prettige aanrakingen zijn van wezenlijk belang voor een gezond en positief lichaamsbeeld.

Het aantal aanrakingen dat kinderen krijgen neemt af naarmate ze ouder worden. Dit komt onder meer doordat de emotionele afstand tussen hen en hun ouders groter wordt.

Aanrakingen blijven belangrijk gedurende het leven. Oudere mensen ontvangen helaas weinig aanrakingen, bijvoorbeeld doordat ze hun partner verloren hebben en doordat lichamelijke kenmerken van ouderdom als onaantrekkelijk gezien worden.

Een laatste punt is dat aanrakingen invloed hebben op hechting. Er is sprake van veilige hechting wanneer een kind zichzelf als waardevol ziet en anderen als betrouwbaar. Het gevoel waardevol te zijn wordt bevorderd door affectief bevestigende aanrakingen, die in het begin van het hoofdstuk besproken zijn.

ontwikkelingspsychologie

ontwikkelingspsychologie

Inhoud

WorldSupporter
  • Direct naar JoHo WorldSupporter.org voor samenvattingen voor ontwikkelingspsychologie
Studie en kennis:
  • Wat is ontwikkelingspsychologie?
  • Vragen en antwoorden rond persoonlijkheid en human development
Uitgelicht
  • Samenvattingen en studiehulp voor ontwikkelingspsychologie
  • Samenvattingen voor ontwikkelingspsychologie via JoHo WorldSupporter.org
  • Aantekeningen, artikelen en oude tentamens voor ontwikkelingspsychologie (via JoHo WorldSupporter.org)
  • Stages in het buitenland en stagebedrijven voor ontwikkelingspsychologie (via JoHo WorldSupporter.org)
Wegwijzers
  • bij studeren en tentamens maken
  • bij leren, studeren en stagelopen in het buitenland

Direct naar betrokken pagina's op JoHo WorldSupporter.org

.. lees verder op pagina
Human Development: uitgelichte boeksamenvattingen

Human Development: uitgelichte boeksamenvattingen

Samenvatting van Introduction to Personality: Toward an Integrative Science of the Person van Mischel et al.

Samenvatting van Introduction to Personality: Toward an Integrative Science of the Person van Mischel et al.

Samenvattingen en studiehulp bij Introduction to Personality: Toward an Integrative Science of the Person van Mischel et al.

  • Boeksamenvatting bij Introduction to Personality: Toward an Integrative Science of the Person van Mischel et al. is gedeeld op JoHo WorldSupporter

Inhoudsopgave

  • Waarom is de geschiedenis van de psychologie belangrijk en hoe moet deze benaderd worden? - Chapter 1
  • Heeft de psychologie zich ontwikkeld vanuit filosofische fundamenten? - Chapter 2
  • Welke wetenschappelijke ontwikkelingen waren van belang voor de ontwikkeling van de psychologie? - Chapter 3
  • Hoe hebben Wundt en de Duitse psychologie de psychologie beïnvloed? - Chapter 4
  • Wat is de geschiedenis van het denken over evolutie? - Chapter 5
  • Welke Amerikaanse denkers waren belangrijk voor de ontwikkeling van de Amerikaanse psychologie? - Chapter 6
  • Wat houden het structuralisme en functionalisme in? - Chapter 7
  • Hoe werd de nieuwe psychologie toegepast? - Chapter 8
  • Hoe is de Gestaltpsychologie ontwikkeld? - Chapter 9
  • Wat is de oorsprong van het behaviorisme? - Chapter 10
  • Hoe heeft het behaviorisme zich ontwikkeld? - Chapter 11
  • Hoe ontwikkelde de psychologie omtrent mentale ziekten zich? - Chapter 12
  • Hoe geschiedde de verdere ontwikkeling van het beoefenen van psychologie? - Chapter 13
  • Welke belangrijke onderzoekers ontwikkelden de psychologie verder? - Chapter 14
  • Hoe ziet de psychologie in de 21e eeuw eruit? - Chapter 15

Naar de samenvatting

Meer lezen

Algemene psychologie en Toegepaste psychologie als studie en kennisgebied

Werken en jezelf ontwikkelen binnen coach & psycholoog

Samenvatting van Understanding Motivation and Emotion van Reeve

Samenvatting van Understanding Motivation and Emotion van Reeve

Study guide with Understanding Motivation and Emotion

Online summaries and study assistance with the 7th edition of Understanding Motivation and Emotion by Reeve

Related content on joho.org

 

Samenvatting van Nudge: Improving Decisions About Health, Wealth and Happiness van Thaler & Sunstein

Samenvatting van Nudge: Improving Decisions About Health, Wealth and Happiness van Thaler & Sunstein

Study guide with Nudge: Improving Decisions About Health, Wealth and Happiness

Online summaries and study assistance with the 1st edition of Nudge: Improving Decisions About Health, Wealth and Happiness by Thaler & Sunstein

Related content on joho.org

Samenvatting van Human Development van The Human Development Teaching & Learning Group

Samenvatting van Human Development van The Human Development Teaching & Learning Group

Study guide with Human Development

    Online summaries and study assistance with Human Development on joho.org

    More summaries and study assistance with Human Development on worldsupporter.org

    Table of contents/ Inhoudsopgave

    • Supersamenvatting Human Development
    • Wat zijn metatheorieën over ontwikkeling? - Chapter 1
    • Welke onderzoeksmethoden zijn er in de ontwikkelingswetenschap? - Chapter 2
    • Hoe verloopt de ontwikkeling in de babytijd? - Chapter 3
    • Wat is de rol van familie op ontwikkeling? - Chapter 4
    • Hoe verloopt de ontwikkeling in de vroege kindertijd? - Chapter 5
    • Hoe verloopt de ontwikkeling in het midden van de kindertijd? - Chapter 6
    • Hoe verloopt de ontwikkeling in de adolescentie? - Chapter 7
    • Hoe verloopt de ontwikkeling in de jongvolwassenheid? - Chapter 8
    • Hoe verloopt de ontwikkeling in het midden van de volwassenheid? - Chapter 9
    • Hoe verloopt de ontwikkeling in de late volwassenheid? - Chapter 10

    Related content on joho.org

    Samenvatting van The Cultural Nature of Human Development van Rogoff

    Samenvatting van The Cultural Nature of Human Development van Rogoff

    Samenvattingen en studiehulp bij The Cultural Nature of Human Development van Rogoff

    • Boeksamenvatting bij The Cultural Nature of Human Development van Rogoff gedeeld op JoHo WorldSupporter

    Inhoudsopgave

    • Wat zorgt voor beter begrip van culturele ontwikkeling van mensen? - Chapter 1
    • Hoe zorgt ontwikkeling voor een deelname aan culturele activiteiten? - Chapter 2
    • Hoe is de relatie tussen individuen, generaties en dynamische culturele gemeenschappen? - Chapter 3
    • Hoe is opvoeding gevormd door familie en maatschappij? - Chapter 4
    • Wat zijn ontwikkelingsovergangen binnen de rol van individuen in hun gemeenschap? - Chapter 5
    • Wat ligt ten grondslag aan onderlinge afhankelijkheid en zelfstandigheid? - Chapter 6
    • Hoe faciliteren de gereedschappen en instituties van de cultuur het denken? - Chapter 7
    • Wat is de invloed van begeleide deelname bij culturele inspanningen op het leren? - Chapter 8
    • Wat ligt ten grondslag aan culturele veranderingen en relaties in gemeenschappen? - Chapter 9

    Naar de samenvatting

    Meer lezen

    Persoonlijkheidspsychologie en Human Development als studie en kennisgebied

    Werken en jezelf ontwikkelen als coach of psycholoog

    Samenvatting van A Life in Error: From Little Slips to Big Disasters van Reason

    Samenvatting van A Life in Error: From Little Slips to Big Disasters van Reason

    Study guide with A Life in Error: From Little Slips to Big Disasters

    Online summaries and study assistance with the 1st edition of A Life in Error: From Little Slips to Big Disasters by Reason

    Related content on joho.org

    Samenvatting van Reflecteren: De basis van Groen

    Samenvatting van Reflecteren: De basis van Groen

    Study guide with Reflecteren: De basis

    Online summaries and study assistance with the 4th edition of Reflecteren: De basis by Groen

    Related content on joho.org

    Samenvatting van Leren reflecteren van Nijgh & van Tol

    Samenvatting van Leren reflecteren van Nijgh & van Tol

    Samenvattingen en studiehulp bij Leren reflecteren van Nijgh & van Tol

    • Boeksamenvatting bij Leren reflecteren van Nijgh & van Tol is gedeeld op JoHo WorldSupporter

    Inhoudsopgave

    • Wat is reflectie? - Chapter 1
    • Wat is het belang van reflecteren bij mensgerichte beroepen? - Chapter 2
    • Hoe wordt een reflectieve houding ontwikkeld? - Chapter 3
    • Wat houdt de barbapapareflectie in? - Chapter 4
    • Op welke valkuilen moet gelet worden bij het reflecteren? - Chapter 5
    • Leren Reflecteren - Nijgh & van Tol - BulletPoints
    • Leren Reflecteren - Nijgh & van Tol - TentamenTickets

    Naar de samenvatting

    Meer lezen

    Gedrag & Psychologie: opleiding tot studeren in het buitenland

    Werken en jezelf ontwikkelen als Coach & Psycholoog

    Samenvatting van Intimate Relationships van Miller

    Samenvatting van Intimate Relationships van Miller

    Study guide with Intimate Relationships

    Online summaries and study assistance with the 9th edition of Intimate Relationships by Miller

    Related content on joho.org

    Samenvatting van Mastery in Coaching van Passmore

    Samenvatting van Mastery in Coaching van Passmore

    Samenvattingen en studiehulp bij Mastery in Coaching van Passmore

    • Boeksamenvatting bij Mastery in Coaching van Passmore is gedeeld op JoHo WorldSupporter

    Inhoudsopgave

    • What is mastery in coaching? - Chapter 1
    • What is positive psychology coaching? - Chapter 2
    • What is psychodynamic coaching? - Chapter 3
    • What is narrative coaching? - Chapter 4
    • What is gestalt coaching? - Chapter 5
    • How to apply neuroscience research to the development of coaching practice? - Chapter 6
    • What is cognitive behavioural coaching? - Chapter 7
    • What is mindful coaching? - Chapter 8
    • What is compassionate mind coaching? - Chapter 9
    • What is acceptance and commitment coaching? - Chapter 10
    • What is motivational interviewing? - Chapter 11

    Naar de samenvatting

    Meer lezen

    Organisatiepsychologie en arbeidspsychologie als studie en kennisgebied

    Werken en jezelf ontwikkelen in de coachingsector en geestelijke gezondheidszorg

    Samenvatting van Don't shoot the dog: The New Art of Teaching and Training van Pryor

    Samenvatting van Don't shoot the dog: The New Art of Teaching and Training van Pryor

    Study guide with Don’t Shoot the Dog: The New Art of Teaching and Training

    Online summaries and study assistance with the 3rd edition of Don’t Shoot the Dog: The New Art of Teaching and Training by Pryor

    Related content on joho.org

     

    Samenvatting van A Critical Introduction to Sport Psychology van Moran & Toner

    Samenvatting van A Critical Introduction to Sport Psychology van Moran & Toner

    Study guide with A Critical Introduction to Sport Psychology

    Online summaries and study assistance with the 3rd edition of A Critical Introduction to Sport Psychology by Moran & Toner

    Related content on joho.org

    Persoonlijkheid en karakter: uitgelichte boek- en chaptersamenvattingen

    Persoonlijkheid en karakter: uitgelichte boek- en chaptersamenvattingen

    Waar vinden persoonlijkheidstesten hun oorsprong?
    Persoonlijkheidstests: Hoe kan persoonlijkheid worden gemeten?

    Persoonlijkheidstests: Hoe kan persoonlijkheid worden gemeten?


    Persoonlijkheidstests worden ingedeeld in twee groepen.

    • Maximale prestatie tests meten de hoogst mogelijke prestatie van een persoon. Items worden meestal als juist/onjuist gescoord. Een voorbeeld van een maximale prestatie test is een intelligentietest.
    • Typische respons tests meten constructen als persoonlijkheid, gedrag en interesses.

    Gray (1999) definieerde persoonlijkheid als een relatief consistent patroon van gevoelens, gedachten en gedragingen dat ieder persoon kenmerkt als zijnde uniek. Sommige tests meten nauwe constructen van persoonlijkheid (zoals depressieve gevoelens of angstigheid) terwijl andere tests een bredere focus hebben.

    Het meten van persoonlijkheid

    Iedereen kent in het dagelijks leven persoonlijkheidseigenschappen toe aan andere mensen. In 1918 ontwikkelde Robert Woodworth de eerste manier om persoonlijkheid te meten, waarmee hij de deuren opende naar een tijd van persoonlijkheidsonderzoek (net als Binet in 1905 een era inluidde van intelligentietests). Het doel van de Woodworth Personal Data Sheet was om persoonlijke karakteristieken van onszelf en anderen te begrijpen. Persoonlijkheidstests worden tegenwoordig voor verschillende doeleinden gebruikt. Ze vergemakkelijken onder andere het stellen van diagnoses en het bedenken van een behandelplan. Uit het herhalen van de metingen blijkt wat de patiënt kan helpen en wat niet. Verder worden persoonlijkheidstests bijvoorbeeld ingezet om te kijken welke sollicitant geschikt is voor een baan of om een iemands zelfbegrip en zelf-actualisatie te verhogen. Persoonlijkheid is een complex, multidimensionaal construct en wordt daarom gemeten door middel van meerdere meetschalen.

    Wat zijn responssets en dissimilatie?

    Responssets en dissimilatie zijn antwoorden op tests die de ware persoonlijkheidskenmerken van een persoon verkeerd weergeven. Een responsset is het (onbewust) positief of negatief beantwoorden van items op een test. Als iemand bij een sollicitatie bijvoorbeeld alle vragen op een sociaal wenselijke manier beantwoordt, is er sprake van een verkeerde weergave van de eigenlijke persoonlijkheidskenmerken. Dissimilatie houdt in dat een persoon zich met opzet anders voordoet dan hij eigenlijk is. Als een persoon bijvoorbeeld een rechtszaak wil winnen, kan hij zijn verdriet met opzet versterken om de zaak te winnen. Ook hiermee worden de ware persoonlijkheidskenmerken van een persoon verkeerd weergegeven. De validiteit van een test kan gevaar lopen als er sprake is van responssets of dissimilatie. De resultaten van de test zijn namelijk irrelevant voor het construct dat gemeten wordt. Om te voorkomen dat de validiteit een gevaar loopt, zijn validiteitschalen ontwikkeld. Validiteitschalen laten zien welke individuen niet accuraat hebben geantwoord.

    Welke factoren hebben invloed op betrouwbaarheid en validiteit?

    Het ontwikkelen en gebruiken van persoonlijkheidstests is erg uitdagend. Constructen die bij persoonlijkheidstests worden gemeten zijn minder stabiel dan constructen die bij maximale prestatie tests worden gemeten. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen persoonlijkheidskenmerken en persoonlijkheidstoestanden. Persoonlijkheidskenmerken zijn stabiele, interne karakteristieken zoals introversie en extraversie. Persoonlijkheidstoestanden wisselen meer over tijd. De test-hertest betrouwbaarheidscoëfficiënten van constructen die persoonlijkheidskenmerken meten zullen dan ook hoger zijn dan de betrouwbaarheidscoëfficiënten die persoonlijkheidstoestanden meten. De test-hertest betrouwbaarheidscoëfficiënten van resultaten op persoonlijkheidstests moeten over het algemeen voorzichtig worden geïnterpreteerd. Het is namelijk lastig te zeggen of een meting op een bepaald moment wel het onderliggende attribuut heeft gemeten.

    Welke objectieve persoonlijkheidstests zijn er?

    De meest gebruikte manier om persoonlijkheid te meten zijn objectieve zelfrapportage metingen en projectieve technieken. Bij objectieve zelfrapportage metingen beoordeelt een persoon geselecteerde respons items om zijn karakteristieken met betrekking tot gedrag, gevoelens en gedachten te bepalen. Antwoord op items kan vaak gegeven worden in de vorm van juist/onjuist of op een schaal van nooit-soms-vaak-bijna altijd. Bij projectieve technieken krijgt een persoon een onduidelijke stimulus te zien, waarop hij de eerste gedachten moet uitspreken die naar boven komen. Een voorbeeld van een projectieve techniek is dat een persoon een inktvlek te zien krijgt en moet vertellen wat hij hier in ziet en dus zijn of haar gevoelens, behoeftes, angsten, conflicten e.d. op projecteert.

    Er zijn verschillende manieren om objectieve persoonlijkheidsschalen te ontwikkelen. Hieronder worden vier manieren besproken. Hoewel deze manieren apart worden behandeld, worden ze vaak gecombineerd door testontwikkelaars.

    Inhoud rationele benadering

    De inhoud rationele benadering was de eerste benadering om objectieve persoonlijkheidsschalen te ontwikkelen. Vanuit de inhoud rationele benadering werden items ontwikkeld die een duidelijke relevantie leken te hebben met het te meten construct. De empirische analyse van de items speelt hierin een minder grote rol dan het idee dat de testontwikkelaar over het te meten construct heeft. Een voorbeeld van de inhoud rationele benadering is dat bij het meten van het construct depressie, items worden ontwikkeld die bedroefdheid, eenzaamheid en hopeloosheid meten. De Woodworth Personal Data Sheeth is een voorbeeld van een persoonlijkheidstests die is gemaakt vanuit de inhoud rationele benadering. Hoewel het op het eerste gezicht logisch kan lijken, kan alleen aan zorgvuldige statistische analyse uitwijzen of een item werkelijk meet wat jij wilt dat het meet.

    Empirische benadering (empirical criterion keying)

    Bij de empirische benadering wordt een grote hoeveelheid items toegewezen aan twee groepen. De ene groep is een klinische groep met een specifieke diagnose, de andere groep is een controle groep die representatief is voor de populatie. Daarna wordt gekeken welke items verschillen tussen de groepen. Een voorbeeld van een test vanuit deze empirische benadering is de Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI). De originele MMPI was in de jaren ’40 ontwikkeld om psychiatrische stoornissen te onderzoeken. De herziene versie, de MMPI-2, werd ontwikkeld in 1989 en was een moderne versie van de MMPI. De structuur van de MMPI en MMPI-2 komen sterk overeen. De MMPI-2 bestaat uit tien Klinische Hoofdschalen. Voorbeelden van deze schalen zijn depressie, sociale introversie, schizofrenie en paranoia.  Naast de hoofdschalen zijn er ook nog bijna 60 aanvullende schalen. Normaliter worden de twee schalen waar een participant het hoogst op scoort, nauwkeuriger bekeken en gemeten. Eén van de grootste voordelen van de MMPI en MMPI-2 is dat ze validiteitschalen bevatten (de MMPI-2 heeft er zeven in totaal). Op deze manier kunnen responssets gevonden worden. Voor jongvolwassenen tussen de 14 en 18 jaar is er een andere versie (MMPI-A). De betrouwbaarheid van de MMPI-2 is adequaat vergeleken met andere persoonlijkheidstests. Omdat de structuur van de MMPI en MMPI-2 sterk overeen komen, is de validiteit van de MMPI-2 nagenoeg hetzelfde als voor de MMPI. Echter, de MMPI-2 heeft hierdoor ook de problemen van haar voorganger meegenomen:

    1. De MMPI komt uit de jaren ’30 en is gebaseerd op een taxonomie van psychopathologie dat tegenwoordig duidelijk uit de tijd is
    2. De “normale” (controle) groep bestond uit ziekenhuisbezoekers, wat duidelijk geen representatieve steekproef van de populatie is in verband met stressfactoren.
    3. Er zijn een aantal psychometrische problemen, bijvoorbeeld veel overlap in items tussen de klinische schalen.

    Factoranalyse

    In hoofdstuk 5 kwam al naar voren dat factoranalyse een manier van validiteitsbewijs is op basis van de interne structuur van een test. Factoranalyse speelt echter ook een belangrijke rol in de ontwikkeling van persoonlijkheidstests. Raymond Cattell publiceerde de 16 Personality Factor Questionnaire (16 PF) waarin 16 persoonlijkheidskenmerken worden gemeten zoals emotionele stabiliteit, dominantie en gevoeligheid. Een nadeel van de 16 PF is dat de factoren statistisch niet onafhankelijk van elkaar zijn. Toch is de 16 PF een populaire manier om persoonlijkheid te meten. Na factoranalyse blijven er uiteindelijk vijf globale factoren over: extraversie, angst, vasthoudendheid (“tough-mindedness”), onafhankelijkheid en zelfcontrole.

    Het vijf factor model van persoonlijkheid (FFM) wordt steeds meer gebruikt in de afgelopen jaren. Het FFM stelt dat er vijf grote factoren zijn die ten grondslag liggen aan persoonlijkheid:

    1. Neuroticisme: Individuen die hoog op neuroticisme scoren, voelen zich relatief vaak depressief, angstig en boos. Individuen die laag op neuroticisme scoren, zijn emotioneel stabieler.
    2. Extraversie: Individuen met een hoge score op extraversie zijn actief en houden van gezelschap. Individuen met een lage score op extraversie zijn meer gereserveerd en doen liever dingen alleen.
    3. Openheid: Individuen die hoog scoren op openheid zijn nieuwsgierig en vaak op zoek naar uitdagingen. Individuen met een lage score op openheid bevinden zich liever in bekende en gebruikelijke situaties.
    4. Vriendelijkheid: Individuen met een hoge score op vriendelijkheid zijn relatief tolerant, meelevend en beleefd. Individuen met een lage score op vriendelijkheid zijn vaker egocentrisch, vijandig en slecht gehumeurd.
    5. Consciëntieusheid: Individuen die hoog scoren op consciëntieusheid hebben relatief veel discipline en verantwoordelijkheid. Individuen die laag scoren op consciëntieusheid zijn minder betrouwbaar en hebben minder zelfdiscipline.

    De NEO Personality Inventory-Revised (NEO PI-R) bestaat uit 240 items die resulteren in de bovenstaande vijf domeinen. Elk domein heeft zes subscores. De NEO PI-R heeft een goede betrouwbaarheid en er is voldoende bewijs voor valide score interpretaties. Een probleem is dat het wat beperkt toepasbaar is; het heeft een rol in basisonderzoek naar persoonlijkheid, maar het is niet bewezen dat de NEO PI-R gebruikt kan worden in klinische of andere toegepaste situaties.

    Theoretische benadering

    Als een objectieve persoonlijkheidsschaal wordt ontwikkeld op basis van een specifieke theorie over persoonlijkheid, wordt gesproken van de theoretische benadering. Hieronder worden twee voorbeelden van deze benadering gegeven.

    Myers-Briggs Type Indicator

    Een voorbeeld van een persoonlijkheidsschaal vanuit de theoretische benadering is de Myers-Briggs Type Indicator (MBTI). Tegenwoordig is de MBTI de meest gebruikte persoonlijkheidstest. De MBTI was gebaseerd op de theorie dat dichotomieën van persoonlijkheid bestaan. Een dichotomie is een persoonlijkheidstype dat opgesplitst kan worden in twee delen. De dichotomieën die de MBTI meet zijn:

    • Introversie – Extraversie. Iemand die introvert is, geeft voorkeur aan gedachten en gevoelens terwijl iemand die extravert is voorkeur geeft aan de externe wereld van mensen en objecten.
    • Voelen – Intuïtie. Een gevoelsmens richt zich vooral op waarnemingen die gedaan worden aan de hand van de vijf zintuigen, terwijl iemand die afgaat op zijn intuïtie zich vooral bezig houdt met complexe relaties en patronen.
    • Denken – Voelen. Denken verwijst naar de voorkeur om beslissingen te maken aan de hand van logische feitenanalyses, terwijl voelen verwijst naar de voorkeur om beslissingen te maken aan de hand van persoonlijke waarden en omgevingsfactoren.
    • Oordelen – Waarnemen. Oordelen verwijst naar de voorkeur naar structuur en vastberadenheid, terwijl waarnemen verwijst naar de voorkeur voor flexibiliteit en aanpassing.

    De scores die iemand op bovenstaande dichotomieën heeft, vormen samen een code zoals IVDO. IVDO geeft aan dat een persoon voorkeuren heeft met betrekking tot introversie, voelen, denken en oordelen. De handleiding van de MBTI beschrijft persoonlijkheidskarakteristieken voor elke code. Het IVDO type is bijvoorbeeld verantwoordelijk, realistisch en praktisch. Een voordeel van de MBTI is dat de meeste onderzoekers vinden dat de test gebruikt kan worden voor klinische doeleinden. Een nadeel van de MBTI is dat participanten die dezelfde code van dichotomieën toegeschreven krijgen, nog veel van elkaar kunnen verschillen in allerlei opzichten. Ook is er kritiek op de stabiliteit van de MBTI codes.

    Millon Clinical Multixial Inventory – Third Edition

    Een ander voorbeeld van een persoonlijkheidsschaal die ontwikkeld is vanuit de theoretische benadering, is de Millon Clinical Multixial Inventory – Third Edition (MCMI-III). De MCMI-III werd net als de MMPI-2 ontwikkeld om het meten en diagnosticeren van persoonlijkheidsstoornissen makkelijker te maken. De MCMI-III bestaat uit 175 items die een participant door middel van zelfrapportage moet beantwoorden met juist of onjuist. De schalen waarin de resultaten van de MCMI-III kunnen worden opgedeeld zijn 14 Klinische Persoonlijkheidspatronen, 3 Ernstige Persoonlijkheidspathologie schalen, 7 Klinische Syndroom schalen en 3 Ernstige Klinische Syndroom schalen. In tegenstelling tot veel andere persoonlijkheidsmetingen, gebruikt de MCMI-III ook de base rate in plaats van alleen genormaliseerde standaardscores. Hierdoor is het mogelijk om de base oftewel de prevalentie van stoornissen in verschillende settings mee te nemen in de overwegingen, waardoor diagnoses met meer accuratesse kunnen worden gesteld. Scores op de MCMI-III hebben een hoge betrouwbaarheid en validiteit. Een nadeel is dat scores, net als bij de MMPI-2, onderling een hoge correlatie hebben. Dit maakt het moeilijk om de test voor differentiaaldiagnoses te gebruiken.

    Hoe wordt persoonlijkheid gemeten bij kinderen en adolescenten?

    Het meten van persoonlijkheid wordt bij kinderen en adolescenten met meer voorzichtigheid gedaan dan bij volwassenen. Persoonlijkheid is bij kinderen en adolescenten namelijk minder stabiel dan bij volwassenen. Persoonlijkheid moet bij kinderen en adolescenten meer gezien worden als iets wat zich nog ontwikkelt en daarom veranderlijk is. Eerst werden geen objectieve persoonlijkheidsmetingen gedaan bij kinderen, omdat men dacht dat kinderen niet tot zelfrapportage in staat waren. Tegenwoordig zijn veel succesvolle zelfrapportage persoonlijkheidstests ontwikkeld voor kinderen en adolescenten. Hieronder worden twee voorbeelden van deze tests gegeven.

    Self-Report of Personality

    De Self-Report of Personality (SRP) uit 2004 is de meest populaire zelfrapportage test voor kinderen op scholen. Er zijn drie versies: voor kinderen van 6 en 7 (interview vorm), 8 t/m 11, en 12 t/m 18. Als men twijfelt over de lees- en begrijpvaardigheid van een kind, kan de SRP auditief worden afgenomen. De SRP bestaat uit korte, beschrijvende items die het kind moet beantwoorden met juist/onjuist of nooit-soms-vaak. Dit hangt van het type item af. De SRP meet verschillende subschalen waaruit vijf samengestelde scores komen. De meest globale samengestelde score is de Emotional Symptoms Index (ESI) wat de schalen angst, depressie, interpersoonlijke relaties, eigenwaarde, inadequatie en sociale stress bevat. Hoge T-scores reflecteren pathologie, waarbij scores van 41-59 gemiddeld zijn. Scores tot en met 69 zijn geclassificeerd als ‘loopt risico’ is en daarboven staat voor klinisch significant verhoogd.

    Single-Domain Self-Report Measures

    De meeste tests meten persoonlijkheid in de brede zin van het woord. Er zijn ook kortere tests die meer specifieke aspecten van persoonlijkheid meten. Meestal wordt bij psychologisch meten begonnen met een brede test zoals de MMPI-2. Op deze manier krijgt de clinicus een idee waar de problemen van de cliënt liggen. Hierna volgt een domein specifieke test, bijvoorbeeld de Beck Depression Inventory – Second Edition (BDI-II). De BDI-II is een zelfrapportage test voor mensen tussen de 13 en 80 jaar oud en meet de aanwezigheid en ernst van depressieve gevoelens. De test bestaat uit 21 items. De resultaten op de BDI-II hebben een hoge (test-hertest) betrouwbaarheid en het is daarmee de meest gebruikte zelfrapportage test voor depressieve klachten. Voor kinderen tussen de 7 en 17 jaar is de 27-item Children’s Depression Inventory (CDI), als parallel van de BDI, beschikbaar.

    Wat zijn projectieve persoonlijkheidstests?

    Bij projectieve technieken krijgt de participant een ongestructureerde of onduidelijke stimulus te zien die op een oneindig aantal mogelijke manieren geïnterpreteerd kan worden. De centrale hypothese van projectieve technieken houdt in dat bij het interpreteren van onduidelijke stimuli onbewuste aspecten van het psychologisch functioneren naar voren komen.

    Er is al decennia een debat gaande over het gebruik van projectieve technieken. Projectieve technieken zijn erg populair onder clinici en educatieve instellingen. Zo wordt beweerd dat ze noodzakelijk zijn om een individu door en door te kunnen begrijpen. Bij zelfrapportage geeft een cliënt namelijk alleen de informatie die hij zelf wil geven. Verder is er bij projectieve technieken nauwelijks sprake van responssets omdat de participant niet kan weten welk antwoord sociaal gewenst is. Bij het meten van persoonlijkheid is er echter meer discussie over het gebruik van projectieve technieken. Er is namelijk relatief weinig empirisch bewijs voor het nut ervan. Daarom is het belangrijk projectieve technieken met veel voorzichtigheid te gebruiken. Hieronder worden enkele voorbeelden van de meest gebruikte projectieve technieken gegeven.

    Projectieve tekentechnieken

    Bij projectieve tekentechnieken moet een participant zelf een tekening maken. Het gebruik hiervan is vooral populair onder kinderen omdat er bij deze test minimale of geen verbale vaardigheden nodig zijn. Verder wordt deze test niet als bedreigend gezien door kinderen, omdat ze het meestal leuk vinden om te tekenen. Verschillende projectieve tekentechnieken zijn de Draw-A-Person (DAP) Test, de House-Tree-Person (H-T-P) Test en de Kinetic Family Drawing (KFD). Bij de DAP wordt gevraagd om een geheel persoon te tekenen. Afhankelijk van de persoon die de participant tekent, kunnen uitspraken gedaan worden over hoe het kind zichzelf ziet. Bij de HTP moet de participant een huis, boom en persoon op afzonderlijke papieren tekenen. De clinicus stelt daarna over elke tekening enkele vragen. Aan de hand van de antwoorden van het kind kunnen onbewuste gevoelens duidelijk worden. Bij de KFD moet een participant een tekening maken van elke persoon in zijn gezin, inclusief zichzelf. Elke persoon in de tekening moet ergens mee bezig zijn. Na het tekenen vertelt het kind wie en wat hij heeft getekend. Aan de hand hiervan komt naar voren hoe de participant tegenover zijn familie en hun interacties staat.

    Het aanvullen van zinnen

    Een andere vorm van een projectieve techniek is een test waarin de participant onvolledige zinnen moet aanvullen, bijvoorbeeld: “Mijn moeder _ _ .” Bij deze techniek komt meer structuur kijken dan bij het maken van een tekening of het interpreteren van een inktvlek. Daarom vinden sommige critici dat het aanvullen van zinnen eerder een gestructureerd interview is dan een projectieve techniek.

    Apperceptie tests

    Een andere vorm van projectieve technieken is een apperceptie test. Met deze techniek moet de participant een verhaal bedenken bij een gegeven plaatje. De Thematic Apperception Test (TAT) is de meest populaire apperceptie test. Net als voor de meeste projectieve technieken is er weinig empirische ondersteuning voor de apperceptie test en kunnen de gegeven antwoorden op verschillende manieren worden geïnterpreteerd. Ook voor kinderen tussen de 6 en 18 is een dergelijke test aanwezig, genaamd de Robert-2.

    Inktvlektests

    Het interpreteren van onduidelijke inktvlekken is een andere vorm van projectieve technieken. De Rorschach is de meest gebruikte inktvlektest. De Rorschach werd in de jaren ’20 ontwikkeld, waarna er nog veel aan werd toegevoegd. Bij het tonen van de ambigue inktvlek wordt de persoon gevraagd wat hij of zij hierin ziet.

    Welke verschillende soorten beroepstesten bestaan er?
    Zijn er grote verschillen in persoonlijkheid tussen verschillende culturen?

    Zijn er grote verschillen in persoonlijkheid tussen verschillende culturen?

    Culturele persoonlijkheidspsychologie

    Yanomamö is één van de laatste primitieve samenlevingen op aarde. Er zijn twee groepen van deze samenleving. In de hooglanden leven de vreedzame Yanomamös en op het platteland de meer agressieve stam. Hoe zijn deze verschillen ontstaan? Met dergelijke vragen zijn veel onderzoeken naar culturen en persoonlijkheid begonnen. Sommige aspecten van persoonlijkheid zijn heel verschillend tussen culturen, maar andere aspecten lijken universeel.

    Mensen leven in verschillende culturen waartussen meerdere verschillen bestaan, bijvoorbeeld fysieke verschillen en verschillen op het gebied van houding of gedrag. Deze verschillen worden culturele variatie genoemd. Culturele persoonlijkheidspsychologie heeft drie doelen, namelijk de onderliggende principes van culturele diversiteit ontdekken, ontdekken hoe de menselijke psychologie cultuur kan vormen en ontdekken hoe culturele begrippen onze psychologie vormen.

    Er zijn bepaalde eigenschappen die bij alle mensen voorkomen, maar andere verschillen nogal. Psychologen hebben drie punten gevonden om persoonlijkheidsverschillen tussen culturen uit te kunnen leggen:

    • Opgeroepen cultuur: eigenschappen die elk mens bezit, maar die alleen in sommige culturen naar voren komen. Voorbeelden hiervan zijn delen, agressie of het kiezen van een partner.

    • Overdracht van cultuur: representaties die door interactie ‘in hoofden van anderen gezet worden’. Een voorbeeld hiervan zijn normen en waarden. Veel Aziatische culturen zijn bijvoorbeeld afhankelijk en contextueel. Europese Amerikanen zijn juist onafhankelijk. Ook het zelfconcept, dat per cultuur verschilt, is bij overdracht van cultuur erg belangrijk.

    • Culturele universelen: dat wat in alle culturen gelijk is. Sommige persoonlijkheidskenmerken zijn universeel, bijvoorbeeld hoe mannen en vrouwen gekarakteriseerd worden. Een ander universeel kenmerk is de ervaring en herkenning van emotionele staten. Ook de gebruikte dimensies voor persoonlijke evaluatie van anderen zijn universeel.

    Opgeroepen cultuur

    Delen met anderen of het juist gericht zijn op het zelf verschillen per cultuur. Een cultuur waarin jagen belangrijk is, is bijvoorbeeld vaak coöperatief. Zo zijn elke jager en zijn gezin verzekerd van eten, ook als hijzelf niets heeft kunnen vangen.

    Een ander voorbeeld van opgeroepen cultuur is de theorie dat kinderen in onzekere en onvoorspelbare omgevingen leren dat ze niet kunnen vertrouwen op een enkele partner. Hierdoor zullen ze veel verschillende partners zoeken (short term mating) en vroeg beginnen met seks. Kinderen die echter opgroeien in stabiele gezinnen, zullen eerder zoeken naar langdurige relaties omdat ze verwachten dat hun partner stabiel zal zijn en veel zal investeren in de relatie. Bewijs voor deze theorie komt voort uit onderzoek onder kinderen van gescheiden ouders. Deze kinderen zijn impulsiever, beginnen eerder met seks en hebben meer verschillende sekspartners dan kinderen waarvan de ouders bij elkaar zijn.

    Overdracht van cultuur

    De manier waarop een persoon zich presenteert en hoe hij zich gedraagt (het zelfconcept) verschilt per cultuur. In westerse culturen ligt de nadruk vooral op de manier waarop een persoon zich onderscheidt van de groep, terwijl in niet-westerse culturen de nadruk vooral ligt op de manier waarop iemand zich relateert aan anderen binnen de groep. Dit wordt interafhankelijkheid genoemd. Een culturele taak die iemand heeft in collectivistische culturen is het creëren van harmonie binnen een groep en het bevorderen van een groepseenheid.

    Andere onderzoekers hebben een vergelijkbaar onderscheid gemaakt tussen culturen. Zo maakt Triandis onderscheid tussen individualistische en collectivistische culturen:

    • In individualistische culturen ziet men zichzelf als autonoom en streeft men naar persoonlijke doelen.

    • In collectivistische culturen streeft men naar groepsdoelen en is men gevoelig is voor een sociale context.

    Met behulp van de Twenty Statements Test werd empirisch bewijs gevonden voor dit onderscheid. Hieruit kwam naar voren dat Noord-Amerikanen zichzelf meer abstracte interne eigenschappen toeschrijven dan Aziaten. Aziaten spreken meer over sociale rollen.

    Het verschil in zelfconcept in verschillende culturen kan doorgetrokken worden naar een verschil in informatieverwerking. Japanners beschrijven gebeurtenissen op een holistische manier. Zij benadrukken relaties en de omgeving. Amerikanen leggen gebeurtenissen echter analytisch uit en scheiden voorwerpen af van de omgeving. Acculturatie is het proces van aanpassen aan het leven in een nieuwe cultuur.

    Er is veel kritiek geweest op de kwestie onafhankelijkheid versus interafhankelijkheid en individualisme versus collectivisme. Er zijn studies waarbij het significante verschil minimaal is. Daar komt bij dat de termen heel breed zijn. Een Amerikaan kan op zijn werk bijvoorbeeld heel individualistisch zijn, terwijl hij thuis erg collectivistisch is. Recent onderzoek waarbij de evolutionaire psychologie gecombineerd werd met de culturele psychologie bracht een nieuwe verklaring. Dit is de hypothese dat mensen beide mechanismen in zich hebben en zich naar de omgeving vormen. Als iemand bijvoorbeeld op het platteland woont met slecht vervoer, is diegene sneller collectivistisch als er familie in de buurt woont die mee kan rijden. Als iemand in een stad woont waar veel vervoersmogelijkheden zijn en die persoon heeft geen familie in die stad, dan is de conclusie al snel dat die persoon individualistisch is.

    Toch zijn er wel degelijk verschillen tussen culturen die kunnen worden uitgelegd aan de hand van de overdracht van cultuur, bijvoorbeeld het culturele verschil in de dimensie individualisme-collectivisme: het aangehangen en nageleefde concept kan het gevolg zijn van ideeën, attitudes en zelfconcepten die doorgegeven zijn van generatie op generatie. Echter, volgend evolutionaire psychologen hebben mensen psychologische concepten ontwikkeld voor beide typen zelfconcepten. Afhankelijk van overlevingskansen zullen ze een bepaald type aanhangen.

    Een ander cultuurverschil is zichtbaar op het gebied van zelfhandhaving. Dit is de neiging van een individu om zichzelf positieve en/of sociale gewaardeerde waarden toe te kennen. Zelfhandhaving is stabiel over tijd en elke cultuur kent een zelfhandhaving ‘bias’. Zo geven Koreanen en Japanners zichzelf meer negatieve waarden dan Amerikanen, en gaan Scandinaviëres uit van de Law of Jante wat inhoudt dat niemand zichzelf beter moet voelen dan iemand anders.

    Bovenstaande alinea's gingen over mensen in hun land van herkomst. Hoe zit het met de persoonlijkheidskenmerken van migranten? Uit onderzoek is gebleken dat ze extravert zijn en open staan voor nieuwe ervaringen. Migranten die komen wonen op een plek waar eerdere generaties van hun volk ook woonden, vertonen veel nauwkeurigheid en emotionele stabiliteit.

    Verschillen in persoonlijkheidsprofielen

    Sociale klasse kan effect hebben op persoonlijkheid. Uit een studie bij 51 verschillende culturen naar verschillen in de Big Five kwam naar voren dat het grootste verschil in extraversie zit. Amerikanen en Europeanen scoren hoger dan Aziaten en Afrikanen. De verschillen zijn echter klein. De meeste verschillen bevinden zich binnen en niet tussen culturen. Verschillen binnen culturen kunnen komen door verschillende aanwezigheid van bronnen, onder andere verschillen in opgroeien in verschillende socio-economische klassen.

    Culturele universelen

    Dominantie en warmte worden gebruikt voor de beschrijving en evaluatie van persoonlijke eigenschappen van anderen. Ook het vijf-factorsysteem lijkt universeel. Dit is echter niet eenduidig bewezen. De structuur was bijvoorbeeld niet aanwezig in culturen met lage intellectuele vaardigheden. Tevens heeft een recente studie empirisch bewijs geleverd voor een zesde factor, namelijk eerlijkheid-bescheidenheid.

    Verschillende culturen hebben verschillende woorden om emotionele ervaringen te beschrijven. Toch zijn ervaringen en uitingen van de emoties geluk, woede, angst, verdriet, verbazing en walging universeel. De Worfian hypothesis of inguistic relativity stelt dat taal gedachtes en ervaringen creëert.

    Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

    Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

    Zelfbewust zijn, zelfkennis en zelfinzicht opdoen, kwaliteiten ontdekken, kansen benutten en klippen omzeilen Eigen bestemming vinden - Onzekerheid plek - Zelfvertrouwen versterken Inhoud: o.a. Wat betekent zelfbewustheid en wat wordt verstaan onder zelfbewust zijn? Wat betekent onzekerheid en je onzeker voelen, en wat is vertrouwen en vertrouwen hebben? Wat betekent zelfverzekerdheid en wat wordt verstaan onder zelfwaardering? Wat betekent negativiteit...... lees verder op de pagina
    persoonlijkheidspsychologie en human development

    persoonlijkheidspsychologie en human development

    Inhoud

    WorldSupporter
    • Direct naar JoHo WorldSupporter.org voor samenvattingen voor persoonlijkheidspsychologie en human development
    Studie en kennis:
    • Wat is persoonlijkheidspsychologie en human development?
    • Vragen en antwoorden rond persoonlijkheid en human development
    Uitgelicht
    • Samenvattingen en studiehulp voor persoonlijkheidspsychologie en human development
    • Samenvattingen voor persoonlijkheidspsychologie en human development (via JoHo WorldSupporter.org)
    • Aantekeningen, artikelen en oude tentamens voor persoonlijkheidspsychologie en human development (via JoHo WorldSupporter.org)
    • Stages in het buitenland en stagebedrijven voor persoonlijkheidspsychologie en human development (via JoHo WorldSupporter.org)
    Wegwijzers
    • bij studeren en tentamens maken
    • bij leren, studeren en stagelopen in het buitenland

    Direct naar betrokken pagina's op JoHo WorldSupporter.org

    .. lees verder op pagina

    In welke landen en met welke werkzaamheden kan je via JoHo in het buitenland werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen als psycholoog of coach?

    In welke landen en met welke werkzaamheden kan je via JoHo in het buitenland werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen als psycholoog of coach?

    Hieronder vind je een selectie uit de JoHo Vacatureservice voor werk als psycholoog of coach in het buitenland. Klik op het land en ga naar het vacaturegedeelte op de landenpagina om de vacature en de bijbehorende organisatie te bekijken.

     

    Afghanistan

    • Heb je een achtergrond in de psychologie of psychiatrie? Gebruik je kennis en ervaring om mensen met conflictgerelateerde problemen te helpen. (b) 

    Argentinië

    •  Ga aan de slag bij een organisatie die verstandelijk gehandicapten helpt. Je werkt en woont samen in een van de leefgemeenschappen en helpt met de dagelijkse werkzaamheden, workshops en andere leuke activiteiten. (b)

    Bangladesh

    • Ga aan de slag als psychosociale zorgverlener en help mensen met conflictgerelateerde problemen. (b)

    Bolivia

    • Deel als psycholoog je kennis met een stichting die kunst en muziek inzet voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van jongeren. (v)
    • Is volleybal je sport en spreek je een woordje Spaans? Help dan met het trainen van jonge volleyballers en spring in als coach. (v)

    Cambodja

    • Ben jij goed in het aansturen van mensen? Coach een ontwikkel een internationaal salesteam. (b)

    China

    • Aan de slag als Swim Director of sportcoach bij een Nederlandse sportorganisatie voor kinderen in Shanghai. (b)
    • Werk in een daycare center voor geestelijk gehandicapten en neem daarnaast deel aan een uitgebreid cultureel programma. (v)

    Canada

    • Werken en wonen in een woon- en leergemeenschap voor mensen met een verstandelijke handicap. Begeleid de bewoners en help ze hun potentieel te benutten. (v)
    • Vind jij het leuk om kinderen en jongeren te begeleiden? Begin dan als kampleider en bezorg hen de vakantie van hun leven. (b)

    Costa Rica

    • Ondersteun mensen door het bieden van psychologische therapie. (v)
    • Help kinderen en jongeren in achterstandswijken door het geven van creatieve therapie. (v)

    Curaçao

    • Help in een kindermuseum en begeleid kinderen bij uiteenlopende activiteiten. (s)
    • Werk je graag met kinderen? Je kan helpen als kinderpsycholoog bij een stichting die zich inzet voor kinderen met autisme spectrum stoornis. (b)

    Dominicaanse Republiek

    • Ga werken in een leefgemeenschap voor verstandelijk gehandicapten. Je assisteert o.a. bij de dagelijkse bezigheden en organiseert activiteiten. (v)

    Egypte

    • Ondersteun en coach verstandelijk beperkten en help mee met de dagelijkse werkzaamheden. (v)

    Engeland- Verenigd Koninkrijk

    • Zet je in voor verstandelijk gehandicapten door te helpen met dagelijkse werkzaamheden, workshops en andere leuke activiteiten. (v)

    Ethiopië

    • Heb je ervaring in de psychiatrie? Deel je kennis en vaardigheden en train begeleiders in een opvangcentrum voor straatkinderen. (v)

    Filipijnen

    • Heb jij een achtergrond in de psychologie? Een opvanghuis voor kansarme kinderen en jongeren zoekt mensen die hun handen uit de mouwen willen steken om deze kinderen en jongeren geestelijke bijstand te bieden en te begeleiden. (v)
    • Use your skills as an educated psychologist to help traumatised children and youth by organising group activities. (v)
    • Heb je een masterdiploma in psychologie of ervaring als psychiater? Ga aan de slag als psychosociale zorgverlener en help mensen met conflictgerelateerde problemen. (b)

    Ghana

    • Ben jij sportief? Word sportcoach in Ghana en laat jouw passie voor sport aan de lokale kinderen zien. (v)
    • Mogelijkheid om ervaring op te doen op bijvoorbeeld het gebied van fysiotherapie en volksgezondheid. (s)

    Guatemala

    • Kom werken als psycholoog bij een organisatie en help kinderen en families in Guatemala. (v)

    India

    • Help lichamelijk en geestelijk gehandicapte kinderen in India. Je kan veel voor ze betekenen op het gebied van psychotherapie of gezondheidszorg.(v)
    • Help mensen met conflictgerelateerde problemen als psycholoog of psychiater. (b)
    • Deel je medische kennis en draag bij aan de verbetering aan lokale klinieken. (v)

    Indonesië

    • Geef therapie op scholen of lokale zorginstellingen. (v)
    • Zet je ervaring als therapeut in door oefentherapie te geven aan gehandicapte kinderen en je kennis over te dragen aan lokale hulpverleners. (s)
    • Werken als fysiotherapeut bij een lokale organisatie. (v) 

    Italië

    • Draag bij aan een leefgemeenschap voor verstandelijk gehandicapten door te helpen met dagelijkse werkzaamheden en uiteenlopende activiteiten te organiseren. (v)

    Laos

    • Geef coaching in een veeteeltproject dat gericht is op het bieden van een basisinkomen aan Laotiaanse boeren en hun gemeenschap. (v)

    Myanmar (Burma)

    • Help mensen in conflictgebieden als psycholoog of psychiater. (b)

    Nigeria

    • Ga met je masterdiploma psychologie of ervaring als psychiater werken met mensen die conflictgerelateerde problemen hebben. (b)

    Oostenrijk

    • Organiseer leuke activiteiten of workshops voor gehandicapten in een leefgemeenschap. (v)

    Pakistan

    • Kom werken in lokale wees- en verzorgingstehuizen die zijn opgericht door een Nederlandse zuster. (b)

    Peru

    • Gebruik je kennis van psychologie om jongeren in een jeugdgevangenis te begeleiden en te ondersteunen. (s)
    • Heb je ervaring op het gebied van psychologie? Bied dan hulp in de gezondheidszorg bij een lokale kliniek. (v)

    Thailand

    • Breng je pedagogische kennis in de praktijk en doe ervaring op in een buurthuis of dagopvang. (s)

    Verenigde Staten van Amerika

    •  Kom helpen bij een zomerkamp als coach. (b)

    Zimbabwe

    • Werk als psychosociale hulpverlener met mensen die te lijden hebben gehad onder conflict. (b)

    Zuid-Soedan

    • Help mensen in conflictgebieden als psycholoog of psychiater. (b)

    Legenda

    b = betaald werk

    v = vrijwilligerswerk

    s = stage

     

    Meer landen & regio's

    Persoonlijkheidstest, psychologische test en assessments: vragen en antwoorden

    Persoonlijkheidstest, psychologische test en assessments: vragen en antwoorden

    Wat houdt een psychologische test in en wat is een persoonlijkheidstest bij een sollicitatie of persoonlijk onderzoek?

    Wat houdt een psychologische test in en wat is een persoonlijkheidstest bij een sollicitatie of persoonlijk onderzoek?

    Wat houdt een psychologische test in?

    • Psychologische tests zijn ontwikkeld om op een betrouwbare manier de psychologische kenmerken meetbaar te maken. Doel van psychologische tests in de werving en selectie is om inzicht te krijgen in bijvoorbeeld persoonlijkheid, intelligentieniveau en capaciteiten van de sollicitant en daarmee inzicht te krijgen in de geschiktheid van de persoon voor de desbetreffende positie. De test of tests behoren van te voren in de advertentie te zijn aangekondigd.
    • De test bestaat uit enkele oefeningen die binnen een bepaalde tijd moet worden uitgevoerd. Een test kan tien minuten duren, maar kan ook in totaal twee uur duren. Het inzetten van tests wordt vaak in combinatie met een interview gedaan, dat wordt afgenomen door een psycholoog. Een interview tijdens een assessmentdag komt overeen met een sollicitatiegesprek, alleen wordt er meer gericht op de persoonlijkheid en gaat de psycholoog meer de diepte in. Deze stelt op grond van alle onderdelen die je hebt doorlopen een rapport op. Samen neem je aan het eind van de dag de resultaten door en kan hij of jij nog vragen stellen.
    • Over het algemeen worden bij een psychologisch onderzoek drie verschillende soorten tests afgenomen: kennis- en intelligentietests, persoonlijkheids- of beroepsgerichte prestatietests en algemene ontwikkelings- en schoolkennistests.

    Wat is een persoonlijkheidstest ?

    • Bij de persoonlijkheidstest worden je persoonlijkheidskenmerken gemeten, zoals openheid, flexibel vermogen, dominantie, enzovoorts.
    • Verder onderzoekt men belangstelling/interesses en specifiek beroepsgerichte eigenschappen, zoals commerciële vaardigheden en organisatietalent, of communicatieve vaardigheden.
    • Bij dit soort tests geef je op een vragenlijst aan in hoeverre een bepaalde uitspraak op je van toepassing is. Jouw algemene kennis wordt bijvoorbeeld getest aan de hand van het schrijven van een opstel. Het schriftelijke gedeelte duurt meestal een hele dag en wordt middels het invullen van formulieren afgenomen.

    Wat gebeurd er in het gesprek met de psycholoog of adviseur?

    • In een gesprek met de psycholoog of adviseur worden de schriftelijke tests doorgenomen en wordt aandacht geschonken aan het werk dat je in de betreffende functie zult gaan verrichten, aan je belangstelling, je achtergronden en je motivatie voor de functie
    Wat is een intelligentietest?

    Wat is een intelligentietest?

    Wat is een intelligentietest?

    • Een intelligentietest behoort vrijwel altijd tot een van de onderdelen van het onderzoek de uitslag van deze test is als een van de beste voorspellers van toekomstig functioneren gebleken.
    • Bij deze test toetst men onder andere taalvaardigheid, abstract denken, logisch denken en het vermogen tot ontwikkelen en toepassen van probleemoplossende strategieën.
    Wat is een psychologische test voor het verkrijgen van een baan of stage?

    Wat is een psychologische test voor het verkrijgen van een baan of stage?

    Wat is een psychologische test voor het verkrijgen van een baan of stage?

    • Als onderdeel van de selectieprocedure, meestal voor of na het eerste gesprek, bestaat de mogelijkheid dat je een test moet maken.
    • Doorgaans is dit van tevoren in de advertentie vermeld.
    • Behalve tijdsbesparing zijn er voor de werkgever meer voordelen verbonden aan het gebruik van tests. Een sollicitant die net iets beter is toegerust dan een ander, kan voor een bedrijf in enkele jaren tijd een aanzienlijk groter rendement opleveren. Een test die zo'n werknemer kan selecteren, is dus van groot belang. Bovendien kost het een bedrijf veel geld en moeite om een niet of minder functionerende arbeidskracht te trainen of te vervangen.
    • Je dient je te beseffen dat deze tests slechts een onderdeel van de selectieprocedure zijn. Samen met andere onderdelen, zoals de sollicitatiebrief, het curriculum vitae, de selectiegesprekken en eventuele referenties, geeft een test een totaalbeeld.
    • Het meest gangbaar is de psychologische test. Deze kan, wanneer het meerdere tests betreffen, gedurende één of meer dagen in een gespecialiseerd assessmentbureau worden afgenomen.
    Wat houdt een grafologisch onderzoek in bij een psychologische test, assessment of een persoonlijkheidsonderzoek?

    Wat houdt een grafologisch onderzoek in bij een psychologische test, assessment of een persoonlijkheidsonderzoek?

     

    • Het grafologisch of handschriftonderzoek is een methode die eventueel nog ter aanvulling uitgevoerd kan worden. Het is echter een omstreden middel en wordt weinig toegepast. Wanneer in een advertentie om een handgeschreven brief wordt gevraagd, bestaat de kans dat men een grafologisch onderzoek doet. De ervaring leert echter dat men meestal slechts benieuwd is naar het handschrift, is dat netjes of niet, heeft het 'karakter'? Personeelschefs vertrouwen bij het bekijken van een handschrift maar al te vaak op hun intuïtie.
    • Een grafoloog onderzoekt slechts het handschrift, hij bekijkt de brief niet inhoudelijk. Hij kijkt naar on- en regelmatigheden, bekijkt krullen en halen, kijkt of en hoe de letters met elkaar in verbinding staan en hoe het papier is gevuld. De wetenschappelijke analyse van de kenmerken van een handschrift gaat ervan uit dat zich in het schrift het karakter en de eigenschappen van de schrijver manifesteren. Het handschrift bevat zogezegd, naast aanwijzingen over enkele kenmerkende eigenschappen, inzicht in de mens in zijn totaliteit en onderscheidt zich in dat opzicht van de psychologische test die 'slechts' karaktereigenschappen kan toetsen. Grafologische rapporten zeggen hoofdzakelijk iets over de rijpheid van de persoonlijkheid, de harmonie van het karakter, emoties, wil, gevoel van eigenwaarde, energie, doorzettingsvermogen en humor. De betrouwbaarheid van de grafologische test ligt tussen de 70 en 90%. Voor de analyse van een handschrift heeft de grafoloog minstens één tot twee bladzijden handgeschreven tekst nodig. Een verdere voorwaarde is dat het schrift een bepaald ontwikkelingsniveau heeft bereikt, dus afwijkt van het 'schoolhandschrift'. Kenmerken waarop grafologen letten zijn: schrijfbeweging, ritme, regelmatigheid, wijdte, richting, druk van het schrift, boven- en onderlengtes, vereenvoudigingen en versieringen (van het schoolhandschrift), verbindingen van de op- en neerhalen en de vlakverdeling op het papier.
    • De grafoloog komt met een vergelijkbaar rapport als het verslag naar aanleiding van de psychologische test. Aan het onderzoek mag slechts ondersteunende waarde worden toegekend.
    Wanneer krijg je een psychologische test of een assessment bij je sollicitatie?

    Wanneer krijg je een psychologische test of een assessment bij je sollicitatie?

    Een psychologische test of een assessment bij je sollicitatie?

    • Als onderdeel van de selectieprocedure, meestal voor of na het eerste gesprek, bestaat de mogelijkheid dat je een test moet maken.
    • Doorgaans is dit van tevoren in de vacature of tijdens het sollicitatieproces vermeld.
    • Je dient je te beseffen dat deze tests slechts een onderdeel van de selectieprocedure zijn. Samen met andere onderdelen, zoals de sollicitatiebrief, het curriculum vitae, de selectiegesprekken en eventuele referenties, geeft een test een totaalbeeld.
    • Het meest gangbaar is de psychologische test. Deze kan, wanneer het meerdere tests betreffen, gedurende één of meer dagen in een gespecialiseerd assessmentbureau worden afgenomen. In de werving en selectie wordt dan van een assessment gesproken.
    • Verder kun je worden onderworpen aan een arbeidsproef, kan een antecedentenonderzoek ingesteld worden en is het mogelijk dat een grafologisch onderzoek wordt uitgevoerd.
    Wat zijn voorbeelden van de assessment center methode en hoe werken ze?

    Wat zijn voorbeelden van de assessment center methode en hoe werken ze?

    : Twee voorbeelden van een assessment methode

    Postmap

    • Je moet een postmap afhandelen en daaruit de prioriteiten destilleren, je moet een vergadering voorbereiden, een memorandum opstellen of een brief dicteren.
    • Ook is het mogelijk dat je gedrag in een groep wordt getoetst, vaak gebeurt dat in de vorm van een rollenspel.
    • Je moet bijvoorbeeld een conflict tussen twee medewerkers oplossen, een slechtnieuwsgesprek voeren, onderhandelen of een klacht afhandelen.
    • Je tegenspelers zijn acteurs of mededeelnemers.

    Videotest

    • De assessment center methode is een dure en tijdrovende methode , en bovendien moeilijk te standaardiseren, voor iedere sollicitant is de gesimuleerde situatie anders. Daarom maakt men tegenwoordig veelvuldig gebruik van de videotest. Dit is een gestandaardiseerde test - iedere sollicitant wordt met dezelfde situaties geconfronteerd – die geflmd wordt en slechts een half uur in beslag neemt.
    • Op deze manier worden je communicatieve vaardigheden beoordeeld en kunnen veel van je gedragingen aan de orde komen, afhankelijk van de functie, te denken valt aan leidinggeven, empathie, onderhandelen en assertiviteit.
    • De taak van een manager bestaat bijvoorbeeld uit het motiveren van mensen.
    • Een leidinggevende functionaris beïnvloedt zijn personeel actief om een bepaald gedrag te bewerkstelligen en in een commerciële functie moet een koper actief worden beïnvloed om daadwerkelijk tot de koop over te gaan.
    • Daarnaast neemt de camera ook non-verbale communicatie waar.
    • Denk bijvoorbeeld aan gezichtsuitdrukkingen die boosheid, irritatie of enthousiasme uitstralen, of aan eigenaardige gewoonten van mensen tijdens een gesprek die de aandacht doen verslappen.
    • Deze non-verbale elementen wegen mee met de beoordeling.
    • Door dit gedrag vooraf te testen, kan het risico worden verminderd dat iemand in de praktijk niet tegen zijn taak opgewassen blijkt te zijn.
    • Het gedrag dat iemand laat zien in de videotest moet verder vooral worden gezien als een aanvulling, het geeft kleur aan andere informatie uit een psychologische test en de gesprekken.
    • Je moet bijvoorbeeld schriftelijk of mondeling commentaar geven bij een op video gepresenteerde situatie, gespeeld door professionele acteurs en actrices.
    • Na iedere scène krijg je enkele minuten de tijd om te reageren. Recht voor je staat een monitor, rechts naast je een videorecorder en links van je een camera die feilloos je reacties registreert.
    • De volgende denkbeeldige situatie kan je bijvoorbeeld worden aangeboden via een videorecorder.
      • Een kennis van je geeft wekelijks een lokaal advertentieblad uit. Als eigenaar van een zaak in elektronica heeft hij daar zelf ook baat bij. Jij maakt puzzels voor een puzzeltijdschrift. Je kennis heeft je gevraagd om een puzzelhoek in zijn advertentieblad te verzorgen. Je bent op zijn verzoek ingegaan. Het kostte je twee uur, maar je deed het voor niets omdat je het leuk vond. Je wilt het wel vaker doen, maar dan tegen de normale uurvergoeding voor dat soort zaken van €50,- , alles inbegrepen. Een week later komt je kennis bij je langs en vraagt of je elke week zo'n puzzelhoek wil verzorgen, hij heeft zulke leuke reacties gehad en het kost je waarschijnlijk vrijwel geen tijd en als je je naam erbij zet, is dat meteen reclame voor jou, zo stelt hij. Hoe pak je deze zaak aan?
    • De video-opnamen die zijn gemaakt, worden eventueel aan je werkgever getoond. Je mag de band altijd zien en deze mag niet worden gebruikt voor derden. Eventueel kun je eisen dat de band direct na gebruik wordt vernietigd. Een videotest biedt voordelen voor beide partijen. Worden er bij een bepaalde kandidaat zwakke plekken ontdekt, maar is hij verder prima geschikt voor de functie, dan wordt de opdrachtgever hierover geïnformeerd. Bij aanstelling van de kandidaat kan hier dan rekening mee worden gehouden. De eventuele leerpunten/tekortkomingen kunnen via praktische trainingen worden aangepakt. Uiteindelijk is niemand perfect! Oefenen met een geleende videocamera is goed mogelijk.
    Wat is een assessment center methode voor je werk of sollicitatie?

    Wat is een assessment center methode voor je werk of sollicitatie?

    Wat is een assessment center methode?

    • Regelmatig wordt als aanvulling op de psychologische test gebruik gemaakt van de assessment center methode, een arbeidsproef.
    • Dit geldt voor allerlei functies en met name voor managementfuncties.
    • Een assessment center is een simulatie van een werksituatie, je wordt in een situatie geplaatst waarin de werkelijkheid wordt nagebootst.
    • Bedrijven krijgen een goed totaalbeeld van sollicitanten door hen in de meest verschillende situaties te observeren. Door gebruik te maken van de assessment center methode kan een voorspelling gemaakt worden van het toekomstig gedrag van de potentiële nieuwe medewerker. 
    • Een groep van ongeveer acht sollicitanten wordt met een aantal observatoren één à twee dagdelen bij elkaar gezet. Men houdt zich bezig met rollenspelen en schijnvergaderingen, hierbij wordt het gedrag van de kandidaten nauwlettend in de gaten gehouden en beoordeeld door observanten, een psycholoog en soms toekomstige collega's: wie neemt de initiatieven, wie durft creatief te zijn, wie doet zijn mond te weinig of juist teveel open, enzovoorts.
    Wat zijn veelgebruikte persoonlijkheidtests en psychologische tests en wat kan je ermee?

    Wat zijn veelgebruikte persoonlijkheidtests en psychologische tests en wat kan je ermee?


    Wat zijn veelgebruikte (persoonlijkheids)tests?

    • Myers-Briggs (16 uitkomsten)
    • Belbin (9 groepsrollen)
    • Disc (4 kleuren)
    • The Big Five (5 persoonlijkheden)
    • TMA talentenanalyse

    Andere varianten zijn:

    • De vier temperamenten
    • SWOT analyse
    • Kernkwaliteiten

    Big Five

    • Extraversie: de mate waarin een persoon behoefte heeft aan contact met anderen. Extraverte mensen zijn sociaal, actief, praatgraag, gericht op personen, optimistisch. Introverte mensen werken het liefst alleen of in een rustige omgeving.
    • Inschikkelijkheid (vriendelijkheid): gedraagt iemand zich meestal meegaand, tolerant en hulpvaardig? Of juist wat meer competitief en weinig medewerkend?
    • Zorgvuldigheid: Gaat een persoon georganiseerd en doelgericht te werk of ongestructureerd en doelloos?
    • Emotionele stabiliteit: Dit is het andere uiterste van neuroticisme. Neurotische mensen maken zich veel zorgen, zijn onzeker en nerveus. Emotioneel stabiele mensen zijn tevreden met zichzelf, ontspannen en weinig emotioneel.
    • Openheid voor ervaring/ideeën: Openheid in de zin van het op zoek gaan naar nieuwe ervaringen. Mensen die hoog scoren op deze schaal zijn nieuwsgierig en fantasievol. Mensen die laag scoren zijn down-to-earth en houden zich het liefst bezig met de feiten van het hier en nu.

    DISC

    De DISC methode brengt iemands voorkeursstijlen, sterke kanten, communicatie en groeimogelijkheden in kaart. DISC bestaat uit 4 verschillende hoofdstijlen (D, I, S, en C) en is krachtig door zijn eenvoud

    • Dominant extravert en controlerend direct, gedreven, prestatiegericht, hoog tempo, neemt leiding.
    • Interactief extravert en relaterend hartelijk, enthousiast, prater, impulsief, verbaal.
    • Stabiel introvert en relaterend betrokken, vriendelijk, attent, teamplayer, harmonie, gesloten.
    • Consciëntieus introvert en controlerend denker, observator, afwachtend, precies, gesloten, privacy.

    Belbin Groepsrollentest

    • Deze test is geen echte persoonlijkheidstypologie zoals bijvoorbeeld de Big Five. Teamrolmanagement gaat om de manier waarop mensen zich in een groep gedragen. Deze test plaatst mensen niet in één vak maar geeft aan in welke (meerdere) teamrollen men zich het beste voelt. De meeste mensen hebben twee à drie teamrollen die hen van nature goed liggen en nog een aantal teamrollen die zij gemakkelijk kunnen aannemen. De negen teamrollen van Belbin zijn:
      • De Bedrijfsman
      • De Brononderzoeker
      • De Plant
      • De Monitor
      • De Vormer
      • De Voorzitter
      • De Zorgdrager
      • De Groepswerker
      • De Specialist

    Myers Briggs Type Indictor

    De naam zegt het al, de Myers Briggs Type Indictor (MBTI) verdeelt de samenleving onder in verschillende types. Deze types zijn gebaseerd op de vier psychologische concepten van psycholoog Jung, te weten:

    • Meer naar buiten of naar binnen gericht (Extravert of Introvert)
    • Haalt informatie uit feiten of ervaringen (Sensing of Intuition)
    • Neemt beslissingen op basis van logica of gevoel (Thinking of Feeling)
    • Is iemand flexibel en open of houdt degene liever vast aan plannen en oordelen (Perceiving of Judging).r

    De TMA talentenanalyse

    • Met de TMA Talentenanalyse worden 22 drijfveren en 44 talenten uitvoerig in kaart gebracht. Ook krijgt je inzicht in de ontwikkelbaarheid van 48 TMA Competenties. 
    • De talentenanalyse neemt circa een uur in beslag welke je besteed achter een computer. De vragenlijst voor bestaat uit stellingen, gedragsitems waaruit je steeds dient te kiezen welke het beste bij passen. Op genuanceerde wijze worden zo je drijfveren ontrafelt. 
    • De uitkomsten van de talentenanalyse worden systematisch met elkaar in verband gebracht en geanalyseerd op elkaar versterkende en neutraliserende talenten.

    SWOT analyse

    Hoe kun je de kernkwadranten voor jezelf opstellen? Je kunt bij verschillende kwadranten 'instappen':

    1. Begin met het inventariseren van je sterke punten en werk deze uit via de valkuil, de uitdaging en de allergie, zoals in het voorbeeld.

    2. Begin met je uitdagingen, redeneer terug naar je valkuil en herken de kwaliteit die erachter zit. Een mooie methode om te gebruiken als voorbereiding op een functioneringsgesprek?

    3. Vraag vrienden, familie of collega´s naar je valkuilen. Ze weten er vast wel een aantal op te noemen. Werk terug van valkuil naar kwaliteit en ontdek vervolgens jouw uitdagingen en allergieën.

    4. Stoor je je mateloos aan die collega? Kijk ook eens naar de kwaliteit die erachter zit en wat je ervan kunt leren. Daarmee kun je ook een uitdaging, valkuil en kwaliteit bij jezelf ontdekken. Het is een aanrader om eens samen met je collega´s kernkwadranten op te stellen en openlijk allergieën te bespreken. Zo kun je de samenwerking verbeteren.

    Waar moet je aan denken als je van tests en andere tools gebruik maakt om persoonlijkheid te testen?

    Waar moet je aan denken als je van tests en andere tools gebruik maakt om persoonlijkheid te testen?

    Waar moet je aan denken als je van persoonlijkheidstests en andere tools gebruik maakt?

    • De praktijk en de ontwikkeling van mensen is niet echt in een wetenschappelijk of computer gestuurd systeem te vatten. Tests zijn gebaseerd op bepaalde aannames, vaste informatie en beperken zich tot de grote lijn omdat er ander geen systeem van gemaakt kan worden. Als studie- of beroepskeuze tests echt goed zouden werken dan zou de wereld er heel anders uit zien.
    • Er is geen enkele studie- of beroepskeuze test die rekening houdt met de cultuur van een bedrijf of organisatie terwijl dat uiteindelijk van doorslaggevend belang kan zijn.
    • Er is geen enkele studiekeuze test die rekening houdt met alle verschillende mogelijkheden op de arbeidsmarkt of jouw ontwikkeling op latere leeftijd.
    • Dus houd er rekening mee dat je de ervaringen met tests stevig relativeert en alleen gebruikt om je eigen onderzoek mee aan te vullen. Laat het niet leidend zijn.

     

    Wat zijn de meest gangbare psychologische tests die je bij een sollicitatie kunt tegenkomen en hoe kom je er doorheen?

    Wat zijn de meest gangbare psychologische tests die je bij een sollicitatie kunt tegenkomen en hoe kom je er doorheen?


    Voorbeelden en uitleg psychologische tests

    • Op het schriftelijke gedeelte van de test is een goede voorbereiding mogelijk. Er zijn enkele boekjes met oefeningen in de omloop. Ook al krijg je niet precies dezelfde vragen, door te oefenen raak je bedreven in de oefeningen, zul je minder snel in tijdnood raken en kun je oplossingsstrategieën ontdekken bij lastige vragen.

    Intelligentietests

    De niveaus van intelligentietests kunnen sterk verschillen. Hieronder volgt een aantal voorbeelden van de verschillende mogelijkheden.

    Cijferreeksen

    • Deze test bestaat uit reeksen getallen, waarin een systematische verandering is aangebracht. Je moet proberen de regelmaat van deze verandering te ontdekken en de reeks op dezelfde wijze met twee getallen voort te zetten.
      • 3 6 10 13 17 20 24
    • Deze reeks wordt opgebouwd door afwisselend 3 en 4 bij het laatste getal op te tellen. De reeks moet dus worden voortgezet met 27 en 31. Op dezelfde manier kan er sprake zijn van optellingen, aftrekkingen, vermenigvuldigingen of delingen.

    Regelmaat ontdekken en herstellen:

    • In een reeks van getallen, letters of symbolen moet je de regelmaat ontdekken. Eén getal, letter of symbool hoort niet in de reeks thuis. Deze moet je er uit halen.
      • c W e T g R i P k
    • De kleine letters staan van links naar rechts in alfabetische volgorde waarbij telkens een letter is overgeslagen. Bij de hoofdletters is het net andersom. De hoofdletter W past niet in de reeks.

    Analogieën vormen:

    • Bij het vormen van analogieën gaat het om het leggen van relaties tussen begrippen en het vormen van begrippenparen. Hier moet je de relatie tussen twee woorden bepalen. Vervolgens moet je uit de antwoorden het woordenpaar kiezen waartussen eenzelfde relatie bestaat.
    • Voorbeeld woordenpaar: schilder – verf
    • Getoonde antwoorden:
      • bakker - brood
      • visser - vis
      • programmeur - programma
      • metselaar - baksteen
    • Juiste antwoord:Verf is het materiaal van de schilder. Het goede antwoord is 4.

    Overeenkomsten en verschillen:

    • Bij dit onderdeel moet je zoeken naar overeenkomsten en verschillen tussen begrippen en symbolen.
    • Overeenkomsten tussen begrippen:
      • Wat hebben een lijsterbes - beuk - eik - linde gemeen?
      • Juiste antwoord: 'Bomen' is niet voldoende. 'Loofbomen' is beter en 'inheemse loofbomen' nog beter.
    • Verschillen tussen symbolen:
      • Er worden bijvoorbeeld vijf symbolen afgebeeld waarvan er één niet in het rijtje thuishoort.

    Waarnemingsvermogen en geheugen:

    • Bij dit onderdeel test men vooral je concentratievermogen. Tabellen, afbeeldingen en teksten moeten gedurende een beperkte tijd in het geheugen worden geprent. Daarna volgen een aantal vragen. Men geeft je bijvoorbeeld een aantal adressen en vraagt je naar de postcode, plaatsnaam enz. Je kunt hierbij kiezen uit telkens drie alternatieven.

    Logische gevolgtrekkingen en volgorden

    • Uit een reeks van symbolen of begrippen moet je de samenhang en het systeem ontdekken. Daarna moet de reeks worden aangevuld met het symbool of begrip dat de reeks logisch voortzet. Hiervoor moet je uit vier symbolen of begrippen de juiste kiezen.
    • Volgorde:
    1. bruiloft
    2. confirmatie
    3. doop
    4. begrafenis
    • Juiste oplossing: 3 - 2 - 1 - 4 (chronologische volgorde).

    Ruimtelijk voorstellingsvermogen:

    • Je krijgt een figuur met vlakken en stippellijnen te zien. Vervolgens dien je aan te geven welke vorm gevormd wordt als de vlakken langs de stippellijnen gevouwen worden.

    Persoonlijkheids - en beroepsgerichte prestatietests

    Bij deze tests gaat het om het meten van persoonseigenschappen, je concentratievermogen, belastbaarheid en organisatievermogen. Een persoonljkheidsmodel dat veel gebruikt wordt, is de 'Big 5', waarbij getest wordt op de volgende eigenschappen:

    • extraversie
    • inschikkelijkheid
    • zorgvuldigheid
    • emotionele stabiliteit
    • openheid voor ervaring/ideeën

    Symbolen herkennen:

    • Uit een onoverzichtelijk geheel van symbolen, letters of getallen moet je er van een bepaalde soort binnen zeer korte tijd zoveel mogelijk vinden en op de juiste wijze indelen. Je moet hierbij vooral economisch te werk gaan.
      • Je kruist alle driehoekige figuren aan met een streepje rechts en links
      • Je kruist alle vierkante figuren aan met een streepje boven en links
      • Je kruist alle ronde figuren aan met een streepje rechts en onder
    • Wanneer er, zoals in het voorbeeld, meerdere symbolen worden gevraagd, concentreer je dan eerst op het eerste symbool en daarna op het volgende.

    Tekstvergelijking

    • Je krijgt bijvoorbeeld twee adressenlijsten voor je. De eerste lijst moet je vergelijken met de tweede en de fouten in de tweede lijst moet je aangeven. Per regel geef je het aantal fouten aan. In elk adres kunnen nul, één of meer fouten zitten.

    Letters in de juiste volgorde plaatsen:

    • Groepen van vier of vijf letters vormen, wanneer men ze in de juiste volgorde rangschikt, een woord. Er komen alleen enkelvoudige zelfstandige naamwoorden voor, geen vreemde woorden of afkortingen. Het woord vorm je in gedachten en in de gegeven lettergroep streep je de eerste letter van het woord door. Heb je de keuze uit twee dezelfde letters in een groep, dan kan willekeurig worden doorgestreept. Voor deze opgave geldt een tijdslimiet, en omdat alleen de juiste oplossingen tellen, kan men lettercombinaties die moeilijkheden opleveren beter overslaan.
      • E K O K
    • Juiste antwoord:KOEK, K naar keuze doorstrepen.

    Sommentest:

    • Van jou als sollicitant wordt verwacht dat je de grondbeginselen van de rekenkunde, inclusief de tafels van vermenigvuldiging, beheerst. Bovendien veronderstelt men bij deze test kennis van de wiskundige terminologie (vakuitdrukkingen) en rekenkundige symboliek (wortels, machten enz.). Het gebruik van rekenmachines is doorgaans niet toegestaan. Het gaat er bij deze test echter vooral om dat je efficiënt en systematisch werkt. Bij een aantal sommen mogen de antwoorden niet schriftelijk worden berekend: hoofdrekenen dus!
      • Van een getal trek ik 80 af. Ik houd 1/10 deel van 80 over. Wat is het oorspronkelijke getal?
    • Juiste antwoord:88

    Zorgvuldigheid en organisatievermogen:

    • De testpsycholoog wil aan de hand van de resultaten van een aantal tests vaststellen in welke mate zorgvuldigheid van werken te lijden heeft onder tijdsdruk, stress en de schijnbare zinloosheid van de opgaven.
    • In vierkanten moeten, afwisselend in omvang toenemende of afnemende, cirkels worden getekend. Gummen is niet toegestaan. Er wordt gecontroleerd met een sjabloon.

    Organisatievermogen:

    • Je moet bij deze test bijvoorbeeld aan de hand van een aantal gegevens als boekhoudkundig medewerker van een groothandel voor twintig klanten de jaaromzetbonus berekenen en dit vervolgens in een tabel verwerken.
    • Bij deze oefeningen kun je schriftelijk berekeningen en aantekeningen maken. Jouw manier van berekenen en aantekenen, je klad, wordt in de beoordeling meegenomen.

    Technisch inzicht:

    • Enige kennis van de natuurkunde en inzicht in natuurkundige wetten is vereist. Kennis van formules is niet nodig. Ambieer je een technisch beroep, dan is het raadzaam een aantal hoofdstukken uit je natuurkundeboek door te nemen.
      • Stalen hamers met houten stelen: met welke hamer wordt het grootste slageffect bereikt?
        • Een zware hamer met een korte steel
        • Een lichte hamer met een korte steel
        • Een lichte hamer met een lange steel
    • Juiste antwoord: 3

    Persoonlijkheidsvragenlijst:

    • De persoonlijkheidsvragenlijst bestaat uit een verzameling uitspraken. Je moet bij elke uitspraak aangeven in hoeverre je het ermee eens bent. Kies hierbij één van de vijf antwoordcategorieën, die aangegeven zijn op het antwoordformulier.

    Ik heb een hekel aan niets doen.

    1. Helemaal niet mee eens
    2. Overwegend mee oneens
    3. Niet mee eens en niet mee oneens
    4. Overwegend mee eens
    5. Helemaal mee eens

    Antwoord: je kunt het beste een antwoord dichtbij het midden kiezen. Wanneer je het echt niet weet, kies je voor optie 3.

    Algemene ontwikkelings- en schoolkennistest

    • Bij deze test is het van belang dat je beschikt over een goede kennis van spelling en interpunctie, rekenkunde en technische samenhangen en processen. Op de toets van de algemene ontwikkeling is het moeilijk voorbereiden, de vragen kunnen de meest uiteenlopende gebieden bestrijken.
    • Vaak vraagt men je ook om een opstel over een bepaald onderwerp te schrijven. Het is daarom aan te bevelen, als je dat al niet doet, tijdens de weken voor de test de actuele gebeurtenissen in de verschillende media goed te volgen en je op de hoogte te stellen van de recente geschiedenis.
    • Zorg ervoor dat je minimaal een keer geoefend hebt met het schrijven van een opstel. In de praktijk blijkt het sommigen nogal tegen te vallen om binnen een beperkte tijd een samenhangend verhaal van een aantal pagina's op papier te zetten. Ben je gewend om met de pc te werken, pas dan helemaal goed op.

    Hieronder volgt een aantal voorbeelden van diverse kennisvragen.

    Algemene ontwikkeling:

    1. Wat is het meervoud van 'academicus'?

    2. Hoe komen de gaten in de Emmentaler kaas?

    3. Waar komt het militaire gebruik van salueren vandaan?

    Antwoorden:

    1. Academici

    2. Vorming van gassen tijdens de rijping

    3. Gebruik uit de riddertijd, omhoog schuiven van het vizier voor/na toernooi

    Geschiedenis/politiek:

    1. Hoeveel leden telt de Tweede Kamer?

    2. Waarvoor staat de 'A' in 'CDA'?

    3. In welk jaar werd Suriname onafhankelijk?

    Antwoorden:

    1. 150

    2. Appèl

    3. 1975

    Aardrijkskunde:

    1. Waarom zijn er aan de noordkust van Rusland nauwelijks belangrijke havens?

    2. Wat valt op aan de grens tussen de Verenigde Staten en Canada?

    3. Hoe heten de hoofdsteden van Turkije en Oostenrijk?

    4. Tot welk(e) land(en) behoren de Middellandse Zee-eilanden Sardinië en Corsica?

    Antwoorden:

    1. Korte ijsvrije tijd

    2. Een rechte lijn, geen natuurlijke grens

    3. Ankara en Wenen

    4. Italië en Frankrijk

    Biologie:

    1. Waar staat koolzaad om bekend?

    2. Hoeveel gram weegt een koolmees ongeveer?

    3. Bepaalde lichaamscellen groeien nadat ze zijn verwoest, door bijvoorbeeld alcohol, niet meer aan. Welke cellen zijn dit?

    4. Uit hoeveel procent water bestaat het menselijk lichaam?

    Antwoorden:

    1. Vetgehalte

    2. Ca. 17 - 20 gram

    3. Lever en hersenen

    4. ± 64%

    Natuurkunde / techniek:

    1. Volgens welk systeem werken klopboormachines?

    2. Welke stoffen of elementen zijn er behalve ijzer nodig voor de vorming van roest?

    3. Tot welk natuurwetenschappelijk vakgebied behoren mechanica en optica?

    4. In twee pannen op hetzelfde fornuis kookt water. In pan 1 kookt het water al 10 seconden, in pan 2 kookt het water al 100 seconden. In welke pan is de temperatuur van het water het hoogst?

    Antwoorden:

    1. Gelijktijdig draaien en hameren

    2. Water, waterstof en zuurstof

    3. Natuurkunde

    4. Dezelfde temperatuur

    Wiskunde:

    • Voor de oefeningen waarbij je rekenvaardigheid wordt getoetst, is het nodig dat je de grondbeginselen van de rekenkunde - optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen enz. - goed beheerst. Daarnaast is een gedegen kennis van het wegwerken van haken in rekenkundige opgaven, machtsverheffen, worteltrekken, breukberekenen en het omzetten van maten gewenst. Zakrekenmachines zijn niet toegestaan. Voor de redactiesommen, sommen waarin je wiskundige samenhangen moet onderkennen en ontcijferen, komt kennis van de volgende rekenwijzen goed van pas: procentberekening, renteberekening, omrekenen van recepten, gemengde opgaven, distributieopgaven, verhoudingen, tijdsbestekken berekenen, gemiddelden berekenen, schaalberekening, regel van drieën, vergelijkingen en de stelling van Pythagoras.

    Meetkunde

    Je kennis van lengten, vlakken en lichamen wordt getoetst. Oefen de verschillende berekeningsformules voor onder meer vierkanten, parallellogrammen, ellipsen, kubussen en dergelijke. Sla je oude wiskundeboek er nog eens op na.

    Een trapezium heeft een grondlijn van 18,0 cm. De tegenoverliggende zijde is 12,0 cm. lang. Hoe lang is de middellijn?

    1. 16,0 cm.

    2. 15,0 cm.

    3. 14,0 cm.

    Antwoord:
    2

    Wat zijn de aandachtspunten bij het invullen en analyseren van je persoonlijkheidtest en psychologische test, waar moet je rekening mee houden?

    Wat zijn de aandachtspunten bij het invullen en analyseren van je persoonlijkheidtest en psychologische test, waar moet je rekening mee houden?

    Wat zijn aandachtspunten bij het invullen en analyseren van de resultaten?

    De DISC:

    • dit model geeft een persoonlijke profiel volgens de vier stylen die hierboven bij puntje 3 terug te vinden zijn. Dit is prima instrument om in te zetten bij het werven van kandidaten. De resultaten komen uit in procenten en schetsen zo een beeld wat de stijl is van de kandidataat omtrent zijn persoonlijkheid. Er is uiteraard geen goed of fout bij de invulling hiervan. Er moet goed gekeken worden welke stijl van persoonlijkheid uitblinkt bij de netwerk waar diegene mogelijk zijn rol inneemt. Mocht dit op papier overeenkomen, dan kun je tijdens het 2e-3e gesprek dit assessen. Zo kun je bijvoorbeeld door gerichte vragen erachter komen of het beeld van de gemaakte DISC model overeenkomt met de kandidaat zelf. Hieruit kun je makkelijker een koppeling maken naar de rollen. Echter biedt dit model 4 typeringen en zal er moeten gekeken worden of dit voldoende is voor JoHo!

    Big Five:

    • slaat op de vijf karaktertrekken die het onderscheidt (zie puntje 3). Tegenwoordig is de Big Five onder psychologen algemeen geaccepteerd als het belangrijkste persoonlijkheidsmodel in zijn soort. Het is de basis van veel psychologische onderzoeken bij personeelsselectie en studiekeuze. Een belangrijk kenmerk van de Big Five is dat de scores op de karaktertrekken normaal verdeeld zijn. Dat wil zeggen dat je volgens de test niet per se óf extravert óf introvert bent. Je kunt ook iets er tussenin zijn. Hierdoor voelen deelnemers aan de test minder weerstand als ze de testscore zien. Ze hebben minder het gevoel dat ze in een hokje zijn gestopt. De Big Five persoonlijkheidstest schets op de 5 dimensies die het onderscheidt. De uitslag bestaat uit een schaal van ieder van deze eigenschappen. Er wordt dus niet gezegd: deze persoon is introvert. Er wordt een stip op de schaal van Extraversie gezet. Deze stip kan helemaal aan de linkerkant tegen Introvert aanliggen, maar ook in het midden; net meer Introvert dan Extravert dus.

    Myers Briggs:

    • Deze vier concepten (zie puntje 3) geven weer hoe iemand in de wereld staat. Iemand is vier keer het één of het ander. Op basis van deze neigingen verdeelt de MBTI diegene onder in één van de 16 types. De test geeft u dus een gedetailleerder beeld van een sollicitant dan een DISC test (die werkt met vier types). In dit opzicht heeft de MBTI echter wel dezelfde valkuil als de DISC: binnen de types kan er nog zoveel variatie zijn dat het eigenlijk niet mogelijk is om een conclusie over iemand te baseren op deze test. Echter moet er in het achterhoofd gehouden worden dat MBTI niet bedoeld is om mensen te selecteren. De MBTI geeft inzicht in je natuurlijke persoonlijkheidsvoorkeuren en meet bijvoorbeeld geen vaardigheden, intelligentie of de kans op succes.

    Belbin:

    • Het teamrolmodel van Belbin, bijvoorbeeld, helpt de verschillende persoonlijkheidstypen te herkennen en begrijpen. De testresultaten geven ook inzicht in hoe een organisatie het verschil in stijl en temperament van medewerkers optimaal kan benutten. Echter moeten de teams en verschillende rollen duidelijk zijn voordat je belbin kunt inzetten voor optimaal gebruik.

    SWOT analyse:

    • Wanneer kun je deze methode gebruiken?
    • Bij het doen van zelfonderzoek, bijvoorbeeld door het opstellen van een persoonlijke swot-analyse.
    • Bij het analyseren van conflicten in de voorbereiding van een conflicthanteringsgesprek.
    • Als je een functioneringsgesprek voorbereidt.
    • Bij het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsplan.
    • Als methode bij teambuildingsbijeenkomsten.
    • Als je je competenties wilt verbeteren om je carrière te versnellen
    Wat zijn de tips van de testafnemers voor de voorbereiding op een psychologische test?

    Wat zijn de tips van de testafnemers voor de voorbereiding op een psychologische test?

    Tips uit het veld van de testafnemers voor de voorbereiding op een psychologische test
    • Informeer van tevoren welk 'gezag' er aan de test wordt gegeven. Is de test van doorslaggevend belang, of dient deze als ondersteunend advies?
    • Zorg dat je fit bent, een psychologische test duurt doorgaans een hele dag en je moet snel en geconcentreerd werken.
    • Maak je niet te zenuwachtig. Oefening van tevoren: sluit je ogen en stel je voor dat je bezig bent een test te maken. Probeer je hartslag onder controle te krijgen.
    • Zoek oefenmateriaal online op. Zo ontwikkel je snelheid en weet je wat je kunt verwachten. Je vaardigheden kun je trainen.
    • Leer de (oefen)testen niet uit je hoofd. Je krijgt niet precies dezelfde vragen tijdens de eigenlijke test. Met het oefenen kun je wel de 'systemen' doorgronden.
    • Wanneer je besluit te gaan oefenen, doe dit dan ruim van tevoren en neem een dag voor de test rust.
    • Wanneer je moet tekenen, teken dan niet te klein en vooral duidelijk.
    • Lees de vragen rustig door. Wanneer je een antwoord niet weet, raak dan niet in paniek, ga door naar de volgende vraag en kijk later terug naar de overgeslagen vragen. Bij multiple choice kun je beter iets invullen in plaats van niets.
    • Open vragen moeten goed worden gelezen. Probeer te bedenken wat er van je wordt verwacht, een standaard of een origineel antwoord. Formuleer kort en krachtig, controleer je antwoord op schrijffouten en schrijf duidelijk.
    • Wanneer je de test niet binnen de tijd afkrijgt, raak dan niet in paniek. De testonderdelen kunnen bijna nooit geheel en geheel juist in de daarvoor gestelde tijd worden gemaakt.
    Wat is de waarde van een psychologische test of een assessment voor een organisatie?

    Wat is de waarde van een psychologische test of een assessment voor een organisatie?

    Wat is de waarde van een psychologische test of een assessment voor een organisatie?

    • De waarde van een psychologische test word soms in twijfel getrokken.
    • De kosten voor de werkgever zijn onevenredig hoog, de kwaliteit van de vragen en de voorspellende waarde van de tests worden betwist. Wat iemand op papier zegt te zullen doen, kan in de praktijk heel anders uitpakken.
    • Daarbij komt dat de tests, doordat er momenteel zoveel oefenmateriaal en cursussen voorhanden zijn, aan objectiviteit hebben ingeboet.
    • Het maken van een psychologische test is trouwens nooit verplicht, maar weigering kan toch worden geïnterpreteerd als een terugtrekking uit de sollicitatieprocedure.
    Wat zijn voorbeelden van sollicitatie opdrachten en assessment centers in de marketing- en communicatiesector?
    Welke tests en tools kan je gebruiken voor je zelfkennis, persoonlijkheid en het voorhouden van een spiegel
    Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

    Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

    Zelfbewust zijn, zelfkennis en zelfinzicht opdoen, kwaliteiten ontdekken, kansen benutten en klippen omzeilen Eigen bestemming vinden - Onzekerheid plek - Zelfvertrouwen versterken Inhoud: o.a. Wat betekent zelfbewustheid en wat wordt verstaan onder zelfbewust zijn? Wat betekent onzekerheid en je onzeker voelen, en wat is vertrouwen en vertrouwen hebben? Wat betekent zelfverzekerdheid en wat wordt verstaan onder zelfwaardering? Wat betekent negativiteit...... lees verder op de pagina
    Psychologische Test & Intelligentietest maken en interpreteren
    Arbeid, personeel en human resources: basisvragen en antwoorden

    Arbeid, personeel en human resources: basisvragen en antwoorden

    Wat is werk, wat is een carrière en waarom werken wij?

    Wat is werk, wat is een carrière en waarom werken wij?

      Wat is de definitie van werk ?

      • Werken is het veranderen van een omgeving via lichamelijke inspanning of activiteiten van de menselijke geest . In principe gaat het om veranderingen die door jou of je omgeving zijn gewenst.

      Was is arbeid?

      • Zodra er sprake is van werken in een economisch verband, zoals werken voor een organisatie of betaald krijgen voor je werk dan spreekt men van arbeid.

      Wat is een werknemer?

      • Een werknemer is een persoon die betaald werk doet en daarvoor door een andere persoon, of een organisatie, wordt betaald.

      Wat is de definitie van een carrière?

      • Een carriere is je maatschappelijke levensweg werk die aangeeft wat je in je leven gedaan hebt, het werk dat je doet of de de banen die je hebt gehad, betaald of onbetaald
      • Verwante begrippen: loopbaan, levensloop, maatschappelijke positie, succes

      Waar bestaat werk uit?

      • Hannah Arendt maakt in ‘The Human Condition’ (1958) het onderscheid tussen Arbeid, Werk en Handelen:
      • Arbeid (labor) is volgens Arendt de activiteit die correspondeert met het biologische proces van het lichaam. De groei van het lichaam wordt mogelijk gemaakt door de producten van de arbeid. Het is nodig om het menselijk lichaam, het leven, in stand te houden. Arbeid heeft een solistisch karakter, de mens is alleen en kan alleen zichzelf in leven houden. Arbeid vloeit voort uit de natuur van de mens, uit de behoeften van ons lichaam.
      • Werk (work) is juist onnatuurlijk. Het produceert een artificiële wereld van objecten. Middels werk produceert de mens een enorme variëteit aan producten, artefacten. Deze geven stabiliteit aan het elven, ze scheppen een meer permanente wereld. Werk is tijdelijk, het wordt afgesloten met een duidelijk en concreet product. Ook werken kent volgens Ardendt een solistisch karakter.
      • Handelen (action) is de enige van de 3 zonder solistisch karakter. Bij handelen is het contact met mensen juist van belang. Handelen is een activiteit direct tussen mensen, zonder materie of voorwerpen als intermediair. Het is ook veel onverwachter dan arbeid en werk.
      • In de klassieke Griekse samenleving was handelen bijvoorbeeld primair, werk en arbeid volgden daarna. Volgens Arendt is dat in deze tijd ook het geval. In ons dagelijks spraakgebruik is er geen onderscheid tussen arbeid en werk. Het lijkt erop dat werk in de zin van Arendt minder voorkomt en dat er steeds meer sprake is van arbeid in de zin van Arendt.

      Op welke manier kan je naar werk kijken?

      • In de derde eeuw voor Christus onstond het stoïcisme, waarbinnen juist het loskomen van materiële en andere behoeftes het grootste goed was. Grondleggers waren Zeno, Kleanthes en Chrysippus. Een veel latere bekende aanhanger was de Romeinse keizer Marcus Aurelius. Voor hen gold als hoogste doel de apathie; slechts diegene is wijs die vrij is van hartstochten, men dient onafhankelijk te zijn van alle uiterlijkheden.
      • Ook Aristoteles had voor arbeid slechts een geringe waardering. Aristoteles zag werk als een minderwaardige activiteit (Anthony, 1977). In het Christendom hebben arbeid en activiteit lange tijd een relatief lage status gehad. De 'arbeid' van de geest was veel belangrijker dan de 'platte' arbeid van het lichaam, het werken om den brode.
      • In het Boeddhisme is er een met de Joods-Christelijke traditie vergelijkbare waardering van arbeid.
      • In de Islam is eveneens sprake van een positieve waardering van arbeid.

      Is er recht op werk?

      • De Universele Verklaring noemt het recht op werk, vrije keuze van arbeid, rechtvaardige en gunstige werkomstandigheden, bescherming tegen werkloosheid, gelijke betaling voor gelijke arbeid, rechtvaardige beloning, en zonodig aanvullende bescherming en voorzieningen.
      • Deze rechten zijn ook opgenomen in een VN-verdrag (EcSoCu). Meer dan 180 verdragen over werk, arbeidsomstandigheden, voorzieningen en dergelijke zijn afgesloten in het kader van de ILO. In 2003 waren wereldwijd 188 miljoen mensen officieel werkloos, 6% van de arbeidsbevolking. Het feitelijk aantal ligt veel en veel hoger: er is aanzienlijke verborgen werkloosheid, zoals in staatsbedrijven (China), ambtenarij (Afrika) en de landbouw. Ook wordt in veel landen het werk van vrouwen (in de landbouw, het huishouden, de huisindustrie) niet officieel als werk geregistreerd.
      • Mensen moeten zonder discriminatie toegang hebben tot werk. Ze mogen werk vrij kiezen. Er moet sprake zijn van een redelijke betaling, veilige werkomstandigheden en een redelijke beperking van werkuren. Iedereen heeft het recht zich te organiseren in een vakbond en heeft (binnen redelijke grenzen) stakingsrecht. Iedereen heeft recht op sociale zekerheid. Elke vorm van slavernij is verboden.
      • https://www.amnesty.nl/mensenrechten/encyclopedie/werk-en-mensenrechten

      Is werk of een carrière meer dan geld verdienen?

      • Dat werk voor het individu inmiddels meer is dan louter een manier om in het bestaan te voorzien wordt onder andere aangetoond door empirisch onderzoek. De resultaten liggen steeds in dezelfde lijn; tussen de 15 en 20% van de respondenten geeft aan te stoppen met werken, ongeveer 80% blijft echter gewoon doorwerken, hoewel dat uit financieel oogpunt dus niet meer nodig is. Van dit laatste percentage zegt wel een groot deel onder andere voorwaarden te willen werken
      • Werk blijkt een belangrijke statusverschaffer kan zijn, een bron van contacten met anderen, een middel om de tijd in te delen, structuur te geven aan het leven, een mogelijkheid om bezig te zijn en een bijdrage te leveren aan de samenleving. Werk geeft het gevoel nuttig te zijn
      Wat is human resource management (HRM)?

      Wat is human resource management (HRM)?

      • De meest gehanteerde definitie van HRM in de literatuur is van Storey (2000): “HRM is een specifieke benadering van personeelsbeleid, die ernaar streeft competitief voordeel te halen en te behouden door het op een strategische wijze inzetten van sterk betrokken en bekwame medewerkers, en hierbij gebruikmaakt van een scala aan personeelstechnieken”.
      • Recentelijk is ook de term talentmanagement belangrijk. Hierbij gaat het om “het strategisch management van de stroom van talent door de organisatie, met als doel verzekeren dat het nodige talent wordt aangetrokken, behouden, ontwikkeld en gemotiveerd om te werken richting de strategische doelstellingen van de organisatie” (Effron & Ort, 2010; McCauley & Wakefield, 2006).

      Bronnen en meer lezen

      Wat is organisatiepsychologie en wat is arbeidspsychologie?

      Wat is organisatiepsychologie en wat is arbeidspsychologie?

      Wat is organisatiepsychologie?

      • In de organisatiepsychologie gaat het om de relatie tussen de werknemer en de sociale werkomgeving. De relatie met de organisatie als geheel, de onderdelen van de organisatie,  waar onderdelene waarbinnen men werkt en het werken met collega's
      • Organisatiepsychologie kan ook gezien worden als een combinatie van vaardigheden en kennis die toegepast kan worden op verschillende aspecten van het leven en niet alleen op het werk. Zo zijn organisatiepsychologen onlangs begonnen met het onderzoek naar een groene maatschappij, met name groene bedrijven. Een ander voorbeeld van een aspect waar organisatiepsychologie op toegepast kan worden is armoede (Conte & Landy)

      Wat is arbeidspsychologie?

      • In de arbeidspsychologie gaat het om de relatie tussen kenmerken van het werk en het functioneren van werknemers, en dan met name hoe werknemer en werkgever zich daarij voelen
      • Bijvoorbeeld de werkdruk, de arbeidsethos, de mate van zelfstandig beslissingen kunnen nemen, de mate van verantwoordelijkheid nemen, de verantwoordelijkheid die men wel of niet aan kan.

      Wat is personeelspsychologie?

      • Bij personeelspsychologie gaat het om de relatie tussen de motivatie en prestatie van een medewerker in een organisatie .
      • Bijvoorbeeld door het trainen van medewerkers, door het inzicht geven in de persoonlijke ontwikkeling of stagnering of bijvoorbeeld door specifieke werving en selectie.

      Wat is sociale psychologie?

      Bronnen en verdiepen

      Wat zijn zelfstandigen en wat is de beroepsbevolking?

      Wat zijn zelfstandigen en wat is de beroepsbevolking?

      Wat is de beroepsbevolking?

      • De beroepsbevolking omvat alle personen, die hetzij als zelfstandige, hetzij als werknemer bij een particuliere werkgever of bij de overheid werkzaam zijn, alsmede de werklozen (die betaald werk zoeken en voor werk beschikbaar zijn).

      Wat zijn zelfstandigen?

      • Personen die tot de zelfstandige beroepsbevolking behoren worden niet beschermd door de regels van het arbeidsovereenkomstenrecht, hun rechtspositie verschilt namelijk aanzienlijk van die van de onzelfstandige beroepsbevolking. Zelfstandigen plegen in tegenstelling tot onzelfstandige werknemers voor hun deelname aan de arbeid betreft niet van een opdrachtgever gesloten arbeidsverhouding afhankelijk te zijn (zoals een overeenkomst van koop en verkoop, de aanneming van werk, de opdracht of overeenkomst van enkele diensten).
      • In de praktijk kan je veel zelfstandigen van elkaar onderscheiden, zoals freelancers en zzp’ers. Sommige van deze zelfstandigen worden onder omstandigheden gelijkgesteld met werknemers (zoals bij de werknemersverzekeringen o.g.v. artikel 4 en 5 ZW, WW en WAO en het KB o.g.v. artikel 5 van deze wetten).
      • Zzp’ers kunnen in aanmerking komen voor diverse fiscale ondernemingsfaciliteiten zoals de zelfstandigenaftrek, de startersaftrek en de mkb-winstvrijstelling.
      • Er bestaan ook tussenvormen, die vaak het juridisch statuut van de zelfstandige aan de positie van de werknemer paren.

      Wat zijn onzelfstandigen?

      • Dit zijn personen die als werknemer bij een particuliere werkgever (private sector) of bij de overheid (publieke sector) werken. Bij de overheid werken voornamelijk ambtenaren, die aangesteld zijn door het bevoegde gezag om in de openbare dienst te werken en werken dus niet op basis van een arbeidsovereenkomst (art. 1 Ambtenarenwet). Op deze arbeidsverhouding is het ambtenarenrecht van toepassing en niet het arbeidsovereenkomstenrecht uit art. 7:610 BW e.v.
      • De onzelfstandige beroepsbevolking in de private sector is onder te verdelen in twee sectoren. De marktsector; de personen binnen deze sector zijn werkzaam in het particuliere bedrijfsleven, dat voor wat betreft de inkomsten afhankelijk is van de markt, op basis van art. 7:610 BW. Naast de marktsector bestaat er ook de semipublieke/collectieve sector hier gaat het om een mengvorm. Bijvoorbeeld, de zorg en overige diensten worden voornamelijk gefinancierd uit de collectieve middelen. Deze sector wordt ook wel de collectieve of non-profit sector genoemd. Werknemers in deze sector zijn niet als ambtenaar aangesteld, maar werken voor het overgrote deelop basis van een arbeidsovereenkomst (art. 7:610 BW e.v.).

      Wat zijn werklozen en gedeeltelijk arbeidsongeschikten?

      • Dit zijn personen die geen werk hebben, maar die betaald werk zoeken en voor werk beschikbaar zijn. De overige personen tussen de zestien en de pensioengerechtigde leeftijd die geen betaalde arbeid verrichten, vallen buitens de werkingssfeer van het arbeidsrecht.

      Wat is arbeidsrecht en sociaal recht?

      • Arbeidsrecht en sociaal recht vormen het geheel aan rechtsregels dat betrekking heeft op arbeidsverhoudingen en bestaanszekerheid.

      Verder lezen:

      Wat is er in de arbeidsovereenkomst of aanstellingsovereenkomst opgenomen?

      Wat is er in de arbeidsovereenkomst of aanstellingsovereenkomst opgenomen?

      Salaris

      • In sommige gevallen is er geen onderhandeling mogelijk. De salarisschaal of klasse staat dan al vast. Het exact te verdienen salaris wordt in dergelijke gevallen berekend naar leeftijd, opleiding en ervaring. In het bedrijfsleven is meer ruimte tot onderhandelen. Probeer het zo te regelen dat de andere partij een bedrag noemt. Op deze manier schep je een onderhandelingspositie. De meeste bedrijfstakken kennen een voor het hele land geldende collectieve arbeidsovereenkomst (cao) waarin de salarissen zijn vastgelegd.
      • Ondanks de geregistreerde inkomensverschillen tussen de opleidingsniveaus heeft het weinig zin om automatisch op grond van een bul of een diploma salariseisen te stellen. Werknemers worden ingeschaald op basis van de functie die zij uitoefenen en dan doet het er weinig toe via welke opleiding zij daar zijn terechtgekomen. Starters moeten zich niet blind staren op het aanvangssalaris. Vraag wel om duidelijke functiebeoordelingscriteria en maak harde afspraken over je carrièreverloop. Bedenk daarbij dat de hoogte van een salaris niet altijd alles zegt: voordelige secundaire arbeidsvoorwaarden kunnen ook heel waardevol zijn.

      Functionering en beoordeling

      • In veel contracten is de 'functionering en beoordeling' opgenomen, een evaluatiegesprek met het hoofd Personeelszaken. Je promotiekansen en je salaris kunnen hier van afhangen. Het is verstandig te informeren naar het promotiebeleid.

      Bruto en netto

      • Het salaris wordt meestal uitgedrukt in een bruto jaarsalaris of maandsalaris. Het netto salaris - na aftrek van belastingen - kan veel lager liggen. De uitbetaling geschiedt per twaalf maandelijkse termijnen of per dertien vierwekelijkse termijnen. Je hebt recht op vakantietoeslag (ongeveer acht procent). Van dit laatste bedrag moet het 'bijzondere tarief' (ongeveer veertig procent) worden afgetrokken.

      Winstdeling

      • Veel bedrijven kennen een winstdeling, veelal uitgedrukt in de 'dertiende maand'. Uitkering geschiedt in de laatste maand van het jaar. Ook hier geldt het bijzondere tarief.

      Bepaalde of onbepaalde tijd

      • Een arbeidsovereenkomst voor onbepaalde tijd is het beste dat je er uit kunt slepen. Meestal krijg je echter na een proeftijd van een maand een tijdelijk contract (bijvoorbeeld een jaarcontract) aangeboden, dit is als het ware een kunstmatige verlenging van de proeftijd. Een proeftijd (waar een aanstelling van minimaal twee jaar op volgt) mag nooit voor een langere termijn dan twee maanden worden aangegaan. Wanneer dit wel gebeurt, beschouwt men de proeftijd als niet geschreven. Wil de werkgever toch van je af, dan gaat hem dat veel geld kosten.

      Concurrentiebeding

      • In het contract is meestal een concurrentiebeding opgenomen. Dit betekent dat je niet zonder meer naar een concurrent kunt overstappen.

      Ziektekosten

      • De ziektekosten worden meestal vergoed door het ziekenfonds. De werkgever betaalt het werkgeversdeel. Spreek af of het werknemersdeel wel of niet op je salaris wordt ingehouden. De nominale premie betaal je zelf.

      Pensioenpremie

      • De pensioenpremie wordt meestal (gedeeltelijk) door de werkgever betaald, met dien verstande dat bij een wisseling van baan pensioenbreuk moet worden voorkomen. Pensioenbreuk kan optreden wanneer je van werkgever verandert en je bij een ander pensioenfonds wordt aangesloten, met als risico een lager pensioen op de uitkeringsgerechtigde leeftijd.

      Auto

      • Wanneer je de beschikking krijgt over een auto van de zaak, krijg je te maken met de 'fiscale bijtelling'. Dat wil zeggen dat er voor de inkomstenbelasting ieder jaar ongeveer twintig procent van de nieuwwaarde van je auto bij je inkomen wordt opgeteld.

      Reiskostenvergoeding

      • Is er een reiskostenvergoeding? Zo ja, op welke basis (meestal op basis van openbaar vervoer tweede klas)?

      Verhuizen

      • Wanneer je moet verhuizen vanwege je nieuwe baan, kan dat hoge kosten met zich meebrengen. Bespreek een verhuisregeling en herinrichtingskosten.
      De 24 vaardigheden voor een zinvolle en succesvolle werk- en leefomgeving

      De 24 vaardigheden voor een zinvolle en succesvolle werk- en leefomgeving

      Competenties en vaardigheden om te leren, te werken en te leven

      Competenties en vaardigheden om te leren, te werken en te leven

      Competenties en vaardigheden voor je studie, je werk, je reizen en je leven Alle eigenschappen, kwaliteiten, waarden, vaardigheden, competenties, talenten en contenties die bijdragen aan een zingevende en succesvolle leer-, werk en leefomgeving Inhoud: o.a. Wat zijn competenties of kwaliteiten? Wat zijn eigenschappen, kwaliteiten, waarden, vaardigheden, competenties, talenten en contenties? Hoe ga je om met de mening van een ander...... lees verder op de pagina

      Activiteiten als backpacken, betaald werken, stagelopen en vrijwilligerswerk in het buitenland verzekeren: startpagina's

      Activiteiten als backpacken, betaald werken, stagelopen en vrijwilligerswerk in het buitenland verzekeren: startpagina's

      Meenemen op reis, bagage en reisartikelen: thema's en startpagina's

      Backpack, reistas, roltas, rugzak of daypack zoeken, keuren, kiezen, kopen en klaarmaken
      Beschermen tegen insecten, muggen en spinnen in het buitenland

      Beschermen tegen insecten, muggen en spinnen in het buitenland

      Bescherming tegen insecten en spinnen in het buitenland Bedwantsen, Bloedzuigers, Tijgermuggen, Muggen, Muskieten, Kakkerlakken, Spinnen, Steekvliegen, Teken, Zandvliegen en Zandvlooien Inhoud: o.a Wat moet je doen als je bedwantsen tegenkomt, zijn ze gevaarlijk en waar komen ze voor? Wat moet je doen als je bloedzuigers tegenkomt, zijn ze gevaarlijk en waar komen ze voor? Wat moet je doen als je...... lees verder op de pagina
      Handbagage meenemen en reispullen inpakken voor backpacken, reizen of vakantie
      Klamboe kiezen, reisklamboe meenemen en muskietennet ophangen tegen muggen of kakkerlakken
      Medicijnen en reisapotheek kiezen, inpakken en meenemen op reis naar het buitenland
      Outdoorspullen en buitensportartikelen checken, meenemen en verzekeren op reis

      Outdoorspullen en buitensportartikelen checken, meenemen en verzekeren op reis

      Reisoutdoor, buitensport en buitensportartikelen voor je reis of backpacktrip Inhoud: Hoeveel water heb je nodig tijdens een wandel- of fietstocht op reis? Wat zijn waterfilters en hoe krijg je veilig drinkwater op reis? Wel of niet op reis een waterzuiveraar of filter gebruiken? Wat zijn waterfilters en hoe krijg je veilig drinkwater op reis? Voorbereiden en verzekeren van je activiteiten,...... lees verder op de pagina
      Relaxen en slaapartikelen kiezen, inpakken en meenemen op reis naar het buitenland

      Relaxen en slaapartikelen kiezen, inpakken en meenemen op reis naar het buitenland

      Relax en slaapartikelen voor op reis, of chillen onderweg Comfortabel reizen - Lakenzakken - Reishangmatten - Reiskussens - Slaapzakken Inhoud: o.a Wel of niet een reishangmat meenemen? Wat is een geimpregneerde hangmat? Waarom een lakenzak meenemen? Welk materiaal kies ik voor mijn lakenzak: zijde, katoen of poly-katoen? Welke lakenzakken helpen tegen stekende insecten? Wel of niet een slaapzak meenemen? Waar...... lees verder op de pagina
      Reisapparatuur kiezen, inpakken en meenemen op reis en vakantie

      Reisapparatuur kiezen, inpakken en meenemen op reis en vakantie

      Techniek, communicatie en apparatuur voor op reis en tijdens het backpacken Stekkeradapters - Mobiele opladers - Powerbanks - Traveltools Wereldstekkers - Hoofdlampen - Zonneladers Inhoud: o.a. Wat voor reisapparatuur is handig om te hebben voor communicatie op reis? Waar en hoe kan je op reis en in het buitenland je telefoon gebruiken? Welke stekker heb je op reis en in...... lees verder op de pagina
      Reisbagage en artikelen uitkiezen en meenemen voor backpacken, reizen en vakantie
      Reisgids en Lonely Planets kiezen, inpakken en meenemen op reis, vakantie of backpacktrip
      Reiskleding en schoenen kiezen, inpakken en meenemen op reis naar het buitenland
      Reisveiligheid en diefstal voorkomen bij reizen en backpacken

      Reisveiligheid en diefstal voorkomen bij reizen en backpacken

      Diefstal voorkomen op reis en tijdens het backpacken, bescherming tegen criminaliteit en reisveiligheid bevorderen Anti-diefstal - Geldriemen - Moneybelts - Reisalarmen - Reiskluizen - Reissloten Inhoud: o.a. Wat kun je doen om in het buitenland diefstal te voorkomen en veilig te blijven? Wat zijn de gouden regels voor het veilig opbergen van je geld en documenten? Wat doe je als...... lees verder op de pagina
      Toilettas en toiletartikelen kiezen, inpakken en meenemen op reis naar het buitenland
      Ultieme meeneemlijst voor reizen en backpacken

      Ultieme meeneemlijst voor reizen en backpacken

      Meeneemlijsten, paklijsten en checklists voor backpacken, stage, studie, vrijwilligerswerk, werk en lang verblijf in het buitenland Inpaklijsten en checklists per artikel Wat neem je wel en wat neem je niet mee met betrekking tot identificatie, geld en papieren, reiskleding, antimuggenkleding, bescherming voor het lijf, verzorging en hygiëne, eten en drinken, communiceren en techniek op reis, inpakken en bagage beschermen, buiten...... lees verder op de pagina
      Voedsel checken, gezond eten in het buitenland en water drinken op reis

       

      Partnerselectie: Stage in het buitenland I

      Partnerselectie: Stage in het buitenland I

      Partnerships & Partnerselections
      • JoHo werkt samen met verschillende partners binnen verschillende sectoren. Op deze pagina vind je diverse uitgelichte selecties van partnergroepen per sector. Daarnaast vind de specifieke partnerpagina's voor
      ..... lees verder over deze organisatie of sector

      Vacatureservices voor betaald werk, stages en vrijwilligerswerk in het buitenland: vacatures, werkgevers en bemiddelaars

      Vacatureservices voor betaald werk, stages en vrijwilligerswerk in het buitenland: vacatures, werkgevers en bemiddelaars

      Werken, stagelopen en vrijwilligerswerk in binnen- en buitenland per activiteit en functie: startpagina's

      Au pair worden in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk
      Dieren verzorgen en natuur beschermen in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Dieren verzorgen en natuur beschermen in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland bij de dierenopvang, wildlife centers of natuurorganisaties Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als o.a: animal Rescue medewerker, coördinator, dierenarts, dierenverzorger, onderzoeker, wildlife vrijwilliger of wildlife ranger Inhoud o.a Hoe kan je jezelf bescherming tegen gevaarlijke dieren in het buitenland? Hoe regel je werk of een baan op een biologische of duurzame boerderij? Wat betekent duurzaamheid...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland bij events en in de entertainment in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland bij events en in de entertainment in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in de entertainment-, animatie- en eventsector Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als animatiemedewerker, entertainer, eventmedewerker of eventorganisator Inhoud: o.a. Wat zijn de taken en werkzaamheden van animatie- en entertainmentmedewerkers in het buitenland? Welk opleidingsniveau heb je nodig en wat zijn de functie-eisen voor animatie- en entertainmentmedewerkers in het buitenland? Wat zijn de arbeidsvoorwaarden en salarisindicaties...... lees verder op de pagina
      Werken in de fysiotherapie en revalidatie zorg in het buitenland via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in de fysiotherapie en revalidatie zorg in het buitenland via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in de fysiotherapie en revalidatiesector Revalidatie centra - Paramedische sector - Ergotherapie Inhoud: o.a Hoe ziet je dag eruit in de fysiotherapie en zorg? Wat zijn je werkzaamheden? In welke landen en met welke werkzaamheden kan je in het buitenland via JoHo werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen in in de fysiotherapie en revalidatiesector Hoe werkt het...... lees verder op de pagina
      Jurist en juridische werkzaamheden in het buitenland via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk
      Lesgeven in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Lesgeven in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in het onderwijs en bij trainingsinstituten Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als coach, leraar, lerares, leerkracht, onderwijshulp, onderwijzer, onderwijzeres, skileraar, trainer of 'english teacher' Inhoud: o.a. Wat zijn praktische tips bij het lesgeven in het buitenland? Wat zijn voorbeelden van lessen en spelletjes die je kunt gebruiken bij het lesgeven in het buitenland of in...... lees verder op de pagina
      Maatschappelijk dienstverlener en sociaal werk in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Maatschappelijk dienstverlener en sociaal werk in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op het gebied van sociaal en maatschappelijk werk Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als cultureel medewerker, maatschappelijk dienstverlener of sociaal werker Inhoud: o.a Maatschappelijk en sociaal werk in het buitenland: wat is het, waarom zou je het doen, en waar kan je het beste heen? Wat kan je doen om je inlevingsvermogen, empathie en tact...... lees verder op de pagina
      Online werken vanuit het buitenland als digital nomad of working nomad

      Online werken vanuit het buitenland als digital nomad of working nomad

      Remote en online werken vanuit het buitenland als digital of working nomad Administratieve en fiscale zaken regelen Beste plekken uitzoeken - Gemotiveerd blijven Remote werkzaamheden zoeken - Werk uitvoeren Verzekeringen kiezen - Uitschrijven bij gemeente of niet - Zzp'er in buitenland Inhoud: werken als digital of working nomad Wat zijn global nomads en digital nomads die werken vanuit het buitenland?...... lees verder op de pagina
      Werken in de outdoor en sportmanagement in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in de outdoor en sportmanagement in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op het gebied van sport, outdoor en beweging Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als o.a. activiteitenbegeleider, outdoormedewerker, sportinstructeur of sportleraar Inhoud: Outdoor- en sportinstructeur in het buitenland: wat is het, waarom doen en waar kan je het beste heen? In welke landen en met welke werkzaamheden kan je via JoHo in het buitenland werken, stagelopen...... lees verder op de pagina
      Personeelsmedewerker en arbeidsbemiddeling in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk
      Psycholoog en coach in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Psycholoog en coach in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken als psycholoog, in de geestelijke gezondheidszorg of in de coachingsector in binnen- en buitenland Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als gedragswetenschapper, personal coach, mental coach of psychologisch hulpverlener Inhoud: o.a. Wat is de psychologische sector, waar kan je werken in de geestelijke gezondheidszorg en wat ga je doen? Wat zijn je werkzaamheden, taken en competenties als psychologische hulp...... lees verder op de pagina
      Reisleider en reizen begeleiden in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Reisleider en reizen begeleiden in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in de reissector of als reisleider Werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen als groepsleider, host, reisbegeleider, reismedewerker of reisorganisator Inhoud: o.a. Wat betekent werken voor een reisorganisatie of touroperator in het buitenland? In welke landen en met welke werkzaamheden kan je via JoHo in het buitenland werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen als reisleider of gids Reisleider &...... lees verder op de pagina
      Werken in het toerisme en de reissector in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het toerisme en de reissector in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in het toerisme, de reissector en de vrijetijdssector Werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen bij: Campings - Cruiseschepen - Duikscholen - Ecolodges - Guesthouses - Events Horeca - Hotels - Reisorganisaties - Safarikampen - Sportorganisaties - Zomerkampen Inhoud: o.a. Wat is werken bij een hotel, hostel, guesthouse of restaurant in het buitenland? Wat is werken op een...... lees verder op de pagina
      Werken als onderzoeker en in de wetenschap in het buitenland via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken als onderzoeker en in de wetenschap in het buitenland via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland bij een onderzoeksorganisatie of wetenschappelijke instelling Betaald werk, stage en vrijwilligerswerk als analist, aio, onderzoeksmedewerker, promovendus of wetenschapsassistent Inhoud: o.a. Wat is kennis, en wat betekent waarheid? Wat is onderzoek doen, en wat is onderzoeken? Wat is statistiek, en wat zijn methoden? Wat is analyseren? Wat is analytisch zijn, de kern van een probleem zien en...... lees verder op de pagina
      Werken bij een internationale organisatie of non-profit instelling in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken bij een internationale organisatie of non-profit instelling in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken en ontwikkelen bij non-profit organisaties, sociale ondernemingen en internationale organisaties Werken als beleidsmedewerker, duurzaamheidscoördinator, fondsenwerver, milieumedewerker, natuurbeschermer of bijvoorbeeld projectmedewerker: naar het buitenland als stagiair, vrijwilliger of betaalde kracht Inhoud: o.a o Wat is een non-gouvernementele organisatie (NGO) en een gouvernementele organisatie? Wat zijn de taken en arbeidsvoorwaarden binnen fondsenwerving en acquisitie in de non-profit sector? Wat zijn de...... lees verder op de pagina
      Werken in een lodge, ecohotel of safaricamp via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in een lodge, ecohotel of safaricamp via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op een safari kamp, duurzame lodge of eco hotel in Afrika, Azië, Latijns-Amerika of Australië Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als o.a: assistent manager - barpersoneel - host - kampmanager - kok - lodgemanager - receptiemedewerker - technische hulp Inhoud: o.a Wat is werken in het buitenland in de huishouding van een B&B, guesthouse, hostel...... lees verder op de pagina
      Werken in een hotel of hostel in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in een hotel of hostel in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in een hotel, hostel, guesthouse, bed en breakfast of andere accommodatie Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als o.a: assistent manager, host, barpersoneel , entertainer, kok, manager, reeptiemedewerker of technisch medewerker Inhoud: o.a. Wat is werken in het buitenland in de huishouding van een B&B, guesthouse, hostel of hotel? Wat zijn je taken als als balie-...... lees verder op de pagina
      Werken in de marketing en communicatie in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in de marketing en communicatie in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op het gebied van communicatie, marketing en voorlichting Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als marketeer, marketing medewerker, pr medewerker, public affairs officer, productmanager of voorlichter Inhoud o.a. Wat is communicatie binnen een organisatie, en wat is het vakgebied communicatie? Wat is communiceren en wat is marketing? Wat zijn de meest voorkomende functies en rollen in...... lees verder op de pagina
      Werken in de bouw, ict, techniek en transport in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in de bouw, ict, techniek en transport in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in de bouw-, ict-, techniek- of transportsector Werk, stage of vrijwilligerswerk als bouwvakker, bouwmedewerker, chauffeur, chemicus, ICT'er, technicus, technisch medewerker of vervoersmedewerker Inhoud: o.a. Wat is ICT? Wat is milieu en duurzaamheid in het buitenland? Waar moet je aan denken als je gaat werken in het buitenland? Techniek & Vacatures In welke landen en met welke...... lees verder op de pagina
      Werken in de wintersport via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in de wintersport via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in de wintersport als gastheer, gastvrouw, host, kok of skichaletmedewerker Inhoud o.a. Wat zijn je taken als chalet medewerker? Welke competenties heb je nodig in de wintersport als chaletmedewerker? Welk persoonstype heb je nodig voor werk als chalet medewerker Welk opleidingsniveau heb je nodig voor werk als chalet medewerker en wat zijn je functie-eisen? Wat zijn de arbeidsvoorwaarden en...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland bij een helpdesk of call center via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland bij een helpdesk of call center via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken en jezelf ontwikkelen bij helpdesks, service centers en callcenters in het buitenland Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als alarmcentrale invalkracht, inbound servicemedewerker, outbound servicemedewerker, teamleider call center of teamleider helpdesk Inhoud o.a Wat zijn je werkzaamheden en taken als je gaat werken bij een alarmcentrale, helpdesk of callcenter in het buitenland? Heb je een opleiding nodig, en wat...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland als duikinstructeur of divemaster via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland als duikinstructeur of divemaster via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland bij een duikschool of duikcentrum Werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen als dive master, duiker, duikinstructeur of duikschoolmedewerker Inhoud: o.a. Wat komt er kijken bij werken bij een duikschool of duikcentrum in het buitenland? Wat komt er bij kijken als divemaster of duikinstructeur wilt worden Wat zijn je verdiensten en voordelen bij werken voor een duikschool in...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland bij een skischool als skileraar of snowboardinstructeur via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland bij een skischool als skileraar of snowboardinstructeur via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Betaald werk, stage of vrijwilligerswerk als skileraar, snowboardinstructeur, skischoolmedewerker of wintersport all-rounder Inhoud : o.a. Wat zijn je werkzaamheden en taken als ski- of snowboardleraar in het buitenland? Heb je een opleiding nodig voor het werken als ski- en snowboardleraar in het buitenland, en wat zijn de eisen aan de functie? Wat zijn de arbeidsvoorwaarden en salarisindicaties voor ski- en...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland in een bar, cafe, club, discotheek of restaurant via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in een bar, cafe, club, discotheek of restaurant via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in een bar, cafe, club, discotheek of restaurant Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als assistent bedrijfsleider, barpersoneel, bezorger, host, horecamanager, kok of ober Inhoud: o.a. Hoe regel je een baan bij een hotel, hostel, guesthouse of restaurant in het buitenland? Werken in de horeca of entertainment in het buitenland: wat is het, waarom zou je...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland met kinderen en jongeren via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland met kinderen en jongeren via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in de pedagogische sector, jeugdzorg of kinderverzorging in binnen- en buitenland Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als au pair, jeugdwerker, kinderverzorger, orthopedagoog, pedagoog, pedagogisch hulpverlener of pedagogisch medewerker Inhoud: o.a. Wat is de pedagogische sector, waar kan je werken en wat ga je doen? Werken met kinderen in het buitenland: wat is het, waarom zou je het doen...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland op het gebied van management en organisatie via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op het gebied van management en organisatie via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op het gebied van bedrijfsorganisatie, management en advies Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als bedrijfskundige, bedrijfsmanager, consultant, coordinator, groepsleider, manager of organisatie-adviseur Inhoud: o.a. Wat is leidinggeven en waar gaat het om? Wat is professionaliteit en professioneel handelen,en deskundig zijn en vakmanschap tonen? Wat is leidinggeven, coördineren, motiveren en besluitvaardigheid, als competentie? Wat zijn aandachtspunten...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland op het gebied van beleid en bestuur via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op het gebied van beleid en bestuur via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland binnen het bestuur, de overheid en de regelgeving Betaald werk, stage of vrijwilligerswerk als ambtenaar, bestuurskundige, bestuursmedewerker, gemeentemedewerker, juridisch medewerker of politiek assistent Inhoud o.a: Wat is bestuursrecht? Wat is bestuurskunde? Hoe zit het staatsrecht en bestuursrecht in elkaar, en wat zijn de deelgebieden? Bestuur en beleid & Vacatures In welke landen en met welk werk...... lees verder op de pagina
      Werken op een camping, glamping, kampeerboerderij of resort in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken op een camping, glamping, kampeerboerderij of resort in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op campings, kampeerboerderijen en resorts Betaald werk, stage of vrijwilligerswerk als barmedewerker, entertainer, receptiemedewerker, technisch medewerker of tentopzetter Inhoud: o.a. Wat is werken op een camping in het buitenland? Welke werkzaamheden voer je uit tijdens je werk voor een camping in het buitenland? Wat zijn de arbeidsvoorwaarden bij werken op een camping in het buitenland? Wat...... lees verder op de pagina
      Werken op een boerderij in het buitenland en fruit plukken via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken op een boerderij in het buitenland en fruit plukken via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken op een boerderij in het buitenland of in de agrarische sector? Betaald werk, stage en vrijwilligerswerk als agrarisch medewerker, druivenplukker, fruitplukker of organisch boerderijmedewerker Inhoud: o.a. Werken op een boerderij in het buitenland: wat is het, waar kan je het beste heen, en ben je verzekerd? Welke soort werk en welke seizoensbanen zijn er op een boerderij en in...... lees verder op de pagina
      Werken op een cruiseschip of zeiljacht in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken op een cruiseschip of zeiljacht in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken op cruiseschip of zeiljacht in het buitenland Arts - Bemanning - Crew - Entertainer Horecamedewerker - Officier - Stewards - Verpleging - Winkelmedewerker Taken, salarissen en achtergronden? Wat zijn je taken als medewerker in de bediening op een cruiseschip? Wat zijn de taken, salarissen en achtergronden van een stewardess of steward op zeiljacht? Wat zijn de taken, salarissen en...... lees verder op de pagina
      Werken op een zomerkamp en activiteiten begeleiden in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken op een zomerkamp en activiteiten begeleiden in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op een vakantiekamp, summer camp of zomerkamp Werken, stagelopen of vrijwilligerswerk doen als activiteitenbegeleider, stafmedewerker, summercampmedewerker of leiding van een vakantiekamp Inhoud: o.a. Wat zijn je werkzaamheden en taken tijdens het werk op een zomerkamp of vakantiekamp in het buitenland? Wat is het verwachte opleidingsniveau, en wat zijn de eisen aan bij werk op een zomerkamp...... lees verder op de pagina
      Werken op het gebied van milieu en duurzaamheid in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken op het gebied van milieu en duurzaamheid in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland op het gebied van duurzaamheid en milieubeheer Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als: duurzaamheidsmedewerker, milieumedewerker, milieucoördinator, natuurbeheerder, waste manager Inhoud: o.a. Wat betekent duurzaamheid en waar gaat duurzaamheid over? Wat is natuur, en wat betekent 'de natuur'? Wat is het milieu en wat is milieubescherming? Wat zijn de beste tips om duurzaam en milieuvriendelijk te...... lees verder op de pagina
      Werken met een working holiday visum en werkvakanties in het buitenland

      Werken met een working holiday visum en werkvakanties in het buitenland

      Werken, reizen en backpacken in Amerika, Australië, Canada, Europa, Nieuw-Zeeland of ander land Inhoud Wat is een werkvakantie, Working Holiday in het buitenland Wat is een Working Holiday visum, wat is een Australisch Working Holiday visum? Hoelang duurt een werkvakantie, Hoe regel je een werkvakantie, Hoe kan je een werkvakantie vullen? Hoe kan je je oriënteren en voorbereiden op werken...... lees verder op de pagina
      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen en vacatures voor vrijwilligerswerk

      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen en vacatures voor vrijwilligerswerk

      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen, projecten in het buitenland steunen en vacatures voor vrijwilligerswerk in het buitenland zoeken Inhoud: o.a Wat zijn de vragen die je jezelf moet stellen als je vrijwilligerswerk in het buitenland wilt gaan doen? Waarom vrijwilligerswerk doen in het buitenland en waarom een ander helpen? Wat kunnen redenen zijn om géén vrijwilligerswerk in het buitenland te...... lees verder op de pagina
      Stage in het buitenland en vacatures voor stagelopen in het buitenland
      TEFL cursus volgen en Engelse les geven in het buitenland

      TEFL cursus volgen en Engelse les geven in het buitenland

      TEFL cursus volgen en Engelse les geven in het buitenland TEFL Training - TESOL cursus - CELTA Certicaat - TESL Diploma Vacatures betaald werk - Vacatures vrijwilligerswerk Inhoud: o.a Wat is een TEFL cursus? Wat is het verschil tussen TEFL, TESOL, CELTA en TESL? Engelse les geven & Vacatures Hoe vind je betaald werk als leraar of docent Engels in...... lees verder op de pagina
      Werken in zorg en medische werk in het buitenland via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in zorg en medische werk in het buitenland via betaald werk, stage en vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland in de gezondheidszorg bij ziekenhuizen en zorginstellingen Werk, stage of vrijwilligerswerk als arts, co-assistent, chirurg, fysiotherapeut, huisarts, kinderarts, neuroloog, psychiater, stagiair, tropenarts , verpleegkundige of zorgverlener Inhoud: o.a Hoe ziet je dag eruit in de gezondheidszorg en zorg? Wat zijn je werkzaamheden van co-schappen tot arts in het kort? Wat zijn je werkzaamheden als arts, chirurg,...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland

      Werken in het buitenland

      Werken in het buitenland en jezelf ontwikkelen in een internationale omgeving Vragen en antwoorden over advies, betaald werken in het buitenland, coaching, keuzehulp en inspiratie rond banen, bemiddelende organisaties, bestemmingen, branches, competenties, functies, sectoren, vacatures, verzekeringen en werkgevers Werken in het buitenland verkennen: Wat zijn de 7 vragen die je kunt stellen als je wilt gaan werken in het buitenland?...... lees verder op de pagina
      Stages, vacatures, vrijwilligerswerk: gerelateerde tags
      Branches, sectoren en werkvelden: gerelateerde tags

      Aanmelden bij JoHo om gebruik te maken van alle teksten en tools
       

      Aansluiten bij JoHo als abonnee of donateur

      The world of JoHo footer met landenkaart

      JoHo: crossroads uit bundel
      JoHo: crossroads uit selectie
      Studie en kennis in binnen- en buitenland: thema's en startpagina's

      Studie en kennis in binnen- en buitenland: thema's en startpagina's

      Academische vaardigheden opdoen in binnen- en buitenland

      Academische vaardigheden opdoen in binnen- en buitenland

      Academische vaardigheden en onderzoeksvaardigheden in binnen- en buitenland: van studie, stage tot onderzoek doen Inhoud: o.a. Wat is analytisch denken, hypothese opstellen en uitvoeren van de wetenschappelijke methode? Wat is analyse, onderzoek en waarheid? Studiehulp en samenvattingen Samenvattingen en studiehulp voor academische vaardigheden? Samenvattingen en studiehulp voor analyse, onderzoek en statistiek? Competenties en vaardigheden Hoe kan je je compententies en...... lees verder op de pagina
      Afstudeeronderzoek doen en stageverslagen maken in binnen- of buitenland

      Afstudeeronderzoek doen en stageverslagen maken in binnen- of buitenland

      Afstudeeronderzoek doen en stageverslag schrijven in nederland of in het buitenland Onderzoek opstellen - Onderzoek uitvoeren - Onderzoeks- of stageverslag maken Afstudeerproject kiezen - Eindverslag inleveren - Scriptie schrijven Inhoud o.a. Hoe stel je het onderzoeksvoorstel op, en hoe maak je een opzet voor een afstudeerscriptie? Hoe ga je om met movitatie, planning en studiebegeleiding tijdens je scriptie? Afstudeeronderzoek en...... lees verder op de pagina
      High School & Schooljaar: van college tot diploma in het buitenland
      Kennis uitwisselen, kennis overdragen en communiceren met begrip

      Kennis uitwisselen, kennis overdragen en communiceren met begrip

      Boodschappen overdragen, begrip kweken en betrokkenheid versterken Argumentatie - Communicatie - Overtuigingskracht - Redenatie - Tekstgebruik - Schrijfvaardigheden inhoud: o.a. Argumentatie en logica, van cliché's tot redeneringen Gedachte en ideevorming, van brainstorm naar briljant idee Communicatiestudie & Communicatiewetenschap Internationale communicatie en cross-culturele wetenschap Communicatievaardigeheden, taal en tekstgebruik Gesprekken en dicussies bij studie en werk Taal en tekstgebruik om kennis over...... lees verder op de pagina
      Opleidingen en studierichtingen kiezen in binnen- en buitenland

      Opleidingen en studierichtingen kiezen in binnen- en buitenland

      Studeren en kennis opdoen voor opleiding, ontplooiing of werkzaamheden Inhoud o.a. Communicatie & Marketing: o.a. cross culturele communicatie, media, social media en vormgeving Gezondheid & Zorg: o.a. geneeskunde, fysiotherapie en verpleegkunde Maatschappij & Cultuur: o.a sociale dienstverlenig, kunst, sociologie en interdisciplinaire studies Mens & Gedrag: o.a. antropologie, psychologie en gedragstudies Natuur & Milieu: o.a. agrarische studies, biologie en milieuwetenschappen Onderwijs...... lees verder op de pagina
      Kamer huren in het buitenland of appartement regelen voor studie of stage in het buitenland
      Stage in het buitenland en vacatures voor stagelopen in het buitenland
      Studeren in het buitenland en onderzoek in het buitenland

      Studeren in het buitenland en onderzoek in het buitenland

      Studeren of onderzoek doen aan een hogeschool of universiteit in het buitenland College - Minor - Master - PHD - Promotie - Studiepunten - University Vertrek - Verzekering - Voorbereiding Inhoud o.a. Welk land kies je als op zoek ben naar een universiteit of hogeschool in het buitenland? Welke competenties en vaardigheden kun je opdoen als je in het buitenland...... lees verder op de pagina
      Studiekeuze maken en master kiezen

      Studiekeuze maken en master kiezen

      Studie, master of cursus zoeken en kiezen voor je opleiding en toekomst Van motivatie, plezier, specialisatie, talent en toekomstperspectief naar zingeving of zelfinzicht Inhoud : o.a Wat is talent en wat zijn talenten? Wat zijn de stappen die je kan nemen als je een studie, een master, een cursus of een opleiding wil kiezen? Welke studies kan je doen: Wat...... lees verder op de pagina
      Studieresultaten boeken en tentamens halen

      Studieresultaten boeken en tentamens halen

      Studievaardigheden opdoen en studieresultaten halen Opdrachten inleveren - Studiestof leren - Tentamenstof begrijpen - Tentamens halen Inhoud: o.a Hoe neem je kennis op en train je je geheugen? Hoe kan je leren sneller te lezen, of te snellezen? Hoe geef je een presentatie voor je studie of werk, en wat is de beste voorbereiding? Wat kan je doen voor meer...... lees verder op de pagina
      Taal & Tekstgebruik: van communicatie tot begrip
      Taalcursus in het buitenland volgen: van Chinees tot Spaans leren

      Taalcursus in het buitenland volgen: van Chinees tot Spaans leren

      Talen leren, spreken, schrijven en begrijpen Taalcursus in het buitenland - Taalcursus Chinees, Duits, Engels, Frans of Spaans Taaltrainingen in lokale talen - Talenreis - Taaljaar Inhoud: o.a. Waar en waarom Engels, Spaans, Italiaans of Frans leren in het buitenland? Hoe kies je taalcursus of een taalschool in het buitenland: landen, steden, activiteiten? Hoe kies je de beste reistijd voor...... lees verder op de pagina
      Tussenjaar in het buitenland doen en reizen tijdens een Gap Year

      Tussenjaar in het buitenland doen en reizen tijdens een Gap Year

      Tussenjaar of Gap Year in het buitenland Trips maken - Vrijwilligerswerk doen - Werkervaring opdoen - Zelfinzicht versterken Toekomstbeeld toetsen - Tijdelijk werken - Trainingen doen Backpacken - Rond de wereld reizen - Talen leren in het buitenland Inhoud: o.a. Wat is een tussenjaar of Gap Year in het buitenland? Wat is een werkvakantie in het buitenland of een Working...... lees verder op de pagina
      Studie en kennis opdoen in binnen- en buitenland

      Studie en kennis opdoen in binnen- en buitenland

      Leren, studeren en kennis opdoen voor meer weten en wijzer handelen Competentie - Leervaardigheid - Opleiding Samenvattingen - Stage in buitenland - Studie in buitenland - Studiehulp Studiekeuze - Taalcursus in buitenland - Tussenjaar in buitenland Inhoud: o.a. Wat zijn de start- en themapagina's voor kennis en wetenschap, opleidingen en studierichtingen, studievaardigheden en tentamens halen en kennisoverdracht en tekstgebruik Wat...... lees verder op de pagina
      Werk & Ontwikkeling: thema's en startpagina's

      Werk & Ontwikkeling: thema's en startpagina's

      Carrièreplanning & Loopbaan kiezen of beroep veranderen

      Carrièreplanning & Loopbaan kiezen of beroep veranderen

      Het plannen van je carrière, het switchen van loopbaan en het aanvaarden van toeval Beroepskeuze - Carrièreswitch - Functies - Werkrollen - Werksectoren Collega's kiezen - Levenspad volgen - Werktoekomst bepalen - Zelf bijdragen Inhoud o.a. Carrièreplanning & Verkenning Wat is werk, wat is een carrière en waarom werken wij? Werken, stagelopen en vrijwilligerswerk in binnen- en buitenland per activiteit...... lees verder op de pagina
      Competenties en vaardigheden om te leren, te werken en te leven

      Competenties en vaardigheden om te leren, te werken en te leven

      Competenties en vaardigheden voor je studie, je werk, je reizen en je leven Alle eigenschappen, kwaliteiten, waarden, vaardigheden, competenties, talenten en contenties die bijdragen aan een zingevende en succesvolle leer-, werk en leefomgeving Inhoud: o.a. Wat zijn competenties of kwaliteiten? Wat zijn eigenschappen, kwaliteiten, waarden, vaardigheden, competenties, talenten en contenties? Hoe ga je om met de mening van een ander...... lees verder op de pagina
      Detachering als expat en uitzenden naar het buitenland

      Detachering als expat en uitzenden naar het buitenland

      Inhoud : detachering als expat en uitzending naar het buitenland Wat is een expat ? Waar komt de term expatriate vandaan? Wat betekent uitzending naar het buitenland en expatriëring? Wat is het verschil tussen een expats en een emigrant ? ⇧ Inhoud : detachering als expat en uitzending naar het buitenland Wat is een expat, waar komt de term expatriate...... lees verder op de pagina
      Functies en werkzaamheden tijdens je baan, stage of vrijwilligerswerk in het buitenland

      Functies en werkzaamheden tijdens je baan, stage of vrijwilligerswerk in het buitenland

      Functies en werkzaamheden voor je loopbaan in Nederland of baan in het buitenland Functies per sector en werkveld zoals communicatie, duurzaamheid, geestelijke zorg, horeca, hospitality, maatschappelijke werk, medische zorg, onderwijs, onderzoek, recht of sport Inhoud: o.a. Wat zijn de startpagina's voor werken, stagelopen en vrijwilligerswerk in binnen- en buitenland per activiteit en functie? Wat zijn de startpagina's voor sollicitaties en...... lees verder op de pagina
      Ondernemen of als zzp'er werken in het buitenland

      Ondernemen of als zzp'er werken in het buitenland

      Ondernemerschap en ondernemers in het buitenland Digital Nomad - Eenmanszaak - Initiatiefnemer - Working nomad - ZZP'er Inhoud: o.a. Waar let je op als je een eigen bedrijf wilt starten in het buitenland? Wat moet je wel en niet doen als je een zakelijke samenwerking wil aangaan met een buitenlandse partner? Wat zijn extra aandachtspunten als je een eigen bedrijf...... lees verder op de pagina
      Sabbatical & Lang verlof in het buitenland

      Sabbatical & Lang verlof in het buitenland

      Een sabbatical nemen of met lang verlof naar het buitenland Voor je burn out, na je bore out, om bij te tanken, los te laten of na te denken Inhoud: o.a. Wat is een sabbatical? Wat is lang verlof? Stabiliteit versus stress Wat is burnout? Wat is stabiliteit en wat betekent je mentaal stabiel en in balans voelen? Wat is...... lees verder op de pagina
      Sollicitatieprocedures & Solliciteren in binnen- en buitenland

      Sollicitatieprocedures & Solliciteren in binnen- en buitenland

      Solliciteren, Sollicitaties en sollicitatieprocedures in binnen- en buitenland Arbeidscontract - Arbeidsovereenkomst - Arbeidsvoorwaarden - Assessment Center Sollicitatiebrief - Sollicitatiegesprek - Sollicitatiemail Stagegesprek - Stagemail Inhoud o.a. Curriculum Vitae & CV: Wat is je CV of een Curriculum Vitae? Wat is het belang van je CV en waar let je op? Wat wil je laten zien met je Curriculum Vitae (CV)?...... lees verder op de pagina
      Tijdelijk werk, parttime werk, bijbaan en studentenbaan zoeken in binnen- en buitenland

      Tijdelijk werk, parttime werk, bijbaan en studentenbaan zoeken in binnen- en buitenland

      Tijdelijk werk, bijbaan en studentenbaan in Nederland of buitenland Met advies, coaching, keuzehulp en inspiratie rond banen, bemiddelende organisaties, bestemmingen, branches, competenties, functies, sectoren, vacatures, verzekeringen en werkgevers Inhoud: o.a. Wat is werken en waarom zou je werken? Hoe zit het met sollicitaties en procedure in buitenland en binnenland ? Hoe zit het met sollicitatiegesprekken in buitenland en binnenland? Hoe...... lees verder op de pagina
      Vacature in het buitenland zoeken en vacaturetools voor baan, stage en vrijwilligerswerk

      Vacature in het buitenland zoeken en vacaturetools voor baan, stage en vrijwilligerswerk

      Vacatures voor een baan in het buitenland, stage in het buitenland en vrijwilligerswerk in het buitenland Vacaturetools voor je persoonlijke ontwikkeling en internationale samenwerking Inhoud: o.a Wat zijn belangrijke vragen rond het plannen van je loopbaan en het zoeken naar vacatures Wat zijn belangrijke vragen rond oriënteren en voorbereiden op betaald werken in het buitenland Wat zijn belangrijke vragen rond...... lees verder op de pagina
      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen en vacatures voor vrijwilligerswerk

      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen en vacatures voor vrijwilligerswerk

      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen, projecten in het buitenland steunen en vacatures voor vrijwilligerswerk in het buitenland zoeken Inhoud: o.a Wat zijn de vragen die je jezelf moet stellen als je vrijwilligerswerk in het buitenland wilt gaan doen? Waarom vrijwilligerswerk doen in het buitenland en waarom een ander helpen? Wat kunnen redenen zijn om géén vrijwilligerswerk in het buitenland te...... lees verder op de pagina
      Werken in het buitenland

      Werken in het buitenland

      Werken in het buitenland en jezelf ontwikkelen in een internationale omgeving Vragen en antwoorden over advies, betaald werken in het buitenland, coaching, keuzehulp en inspiratie rond banen, bemiddelende organisaties, bestemmingen, branches, competenties, functies, sectoren, vacatures, verzekeringen en werkgevers Werken in het buitenland verkennen: Wat zijn de 7 vragen die je kunt stellen als je wilt gaan werken in het buitenland?...... lees verder op de pagina
      Werkplezier en energie van je werk krijgen: leer je om te werken of werk je om te leren?
      Werken en jezelf ontwikkelen in binnen- en buitenland
      Inspiratie en zingeving in je omgeving of het buitenland: thema's en startpagina's

      Inspiratie en zingeving in je omgeving of het buitenland: thema's en startpagina's

      Behulpzaamheid versus onbehulpzaamheid: help jezelf door de ander te helpen

      Behulpzaamheid versus onbehulpzaamheid: help jezelf door de ander te helpen

      Behulpzaam zijn, anderen helpen, geven in plaats van nemen Altruïsme - Dankbaarheid - Gewetensvolheid - Respect - Sociaal gedrag Inhoud: o.a. Wat is onbehulpzaam zijn en onbehulpzaamheid? Wat houdt dankbaarheid in? Wat betekent servicegericht zijn en wat is klantgericht zijn? Wat is gewetensvol, en wat is naar je geweten handelen? Wat is respect en respectloosheid? Wat is asociaal zijn, en...... lees verder op de pagina
      Contact en respect op reis en in het buitenland

      Contact en respect op reis en in het buitenland

      Contact maken en respect tonen op reis en in het buitenland Afdingen - Kleding kiezen - Omgaan met bedelaars, ongelijkheid en armoede Taal leren - Taboes begrijpen - Tradities respecteren Inhoud o.a.: Wat is de impact van toerisme als je gaat reizen of backpacken? Wat kan je doen om je respectvol en tolerant op reis te zijn Hoe ga je...... lees verder op de pagina
      Dieren verzorgen en natuur beschermen in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Dieren verzorgen en natuur beschermen in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken in het buitenland bij de dierenopvang, wildlife centers of natuurorganisaties Betaald werk, stage, vrijwilligerswerk of werkervaringsplek als o.a: animal Rescue medewerker, coördinator, dierenarts, dierenverzorger, onderzoeker, wildlife vrijwilliger of wildlife ranger Inhoud o.a Hoe kan je jezelf bescherming tegen gevaarlijke dieren in het buitenland? Hoe regel je werk of een baan op een biologische of duurzame boerderij? Wat betekent duurzaamheid...... lees verder op de pagina
      Fondsenwerving en crowdfunding voor je projecten of activiteiten in het buitenland

      Fondsenwerving en crowdfunding voor je projecten of activiteiten in het buitenland

      Fondsen werven, crowdfunding, subsidies aanvragen en financiële ondersteuning zoeken Voor onderzoek, projecten, stages, studies en initiatieven in binnen- en buitenland Inhoud: o.a. Wat is fondsenwerving, wat is een subsidie, wat is een subsidieregeling? Wat zijn voorbeelden van fondsenwervende activiteiten? Welke talenten, vaardigheden en competenties komen van pas als je een beroep wilt doen op fondsen, beurzen of andere financiering vanuit...... lees verder op de pagina
      Gelukkig en tevreden voelen door te weten wat je wilt, of te weten wat je niet wil

      Gelukkig en tevreden voelen door te weten wat je wilt, of te weten wat je niet wil

      Tevreden voelen met je studie, je werkzaamheden en de invulling van je leven Een content gevoel, geluksgevoel en goed gevoel via: behulpzaamheid, betrokkenheid, inlevingsvermogen, onafhankelijkheid, stabiliteit, stapgerichtheid, vrijheid, zelfbewustzijn en zingeving Inhoud: o.a. Wat is contentheid, wat zijn contenties en de bronnen van een goed of gelukkig gevoel? Behulpzaamheid & Onbehulpzaamheid: help jezelf door de ander te helpen Betrokkenheid &...... lees verder op de pagina
      Inspiratie zoeken en zingeving vinden in binnen- en buitenland
      Werken bij een internationale organisatie of non-profit instelling in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken bij een internationale organisatie of non-profit instelling in het buitenland via betaald werk, stage of vrijwilligerswerk

      Werken en ontwikkelen bij non-profit organisaties, sociale ondernemingen en internationale organisaties Werken als beleidsmedewerker, duurzaamheidscoördinator, fondsenwerver, milieumedewerker, natuurbeschermer of bijvoorbeeld projectmedewerker: naar het buitenland als stagiair, vrijwilliger of betaalde kracht Inhoud: o.a o Wat is een non-gouvernementele organisatie (NGO) en een gouvernementele organisatie? Wat zijn de taken en arbeidsvoorwaarden binnen fondsenwerving en acquisitie in de non-profit sector? Wat zijn de...... lees verder op de pagina
      Twijfelen of keuzes maken: van keuzestress naar een goede beslissing
      Onafhankelijkheid versus afhankelijkheid: blijf bij jezelf en laat die kudde achter je

      Onafhankelijkheid versus afhankelijkheid: blijf bij jezelf en laat die kudde achter je

      Onafhankelijkheid: je eigen weg vinden, jezelf weren tegen oneigenlijk gedrag en afstand nemen van kuddegedrag en meeloperij Afhankelijkheid - Authenticiteit - Beïnvloeding - Betrouwbaarheid - Jezelf zijn - Integriteit Inhoud: o.a. Wat is onafhankelijkheid en wat houdt onafhankelijk zijn in? Wat is een genuanceerd oordeel? Wat is integer zijn en over integriteit beschikken? Wat is bescheidenheid en wat houdt bescheiden...... lees verder op de pagina
      Natuur beschermen en duurzaam reizen

      Natuur beschermen en duurzaam reizen

      Duurzaamheid, milieubescherming en natuur beschermen op reis en in het buitenland Bewust reizen - Ecovriendelijk backpacken - Fair vrijwilligerswerk - Duurzaam werken Inhoud : o.a: Wat zijn de beste tips om duurzaam en milieuvriendelijk te reizen en te backpacken? Wat is natuur, en wat betekent 'de natuur'? Wat betekent duurzaamheid en waar gaat duurzaamheid over? Wat is het milieu en...... lees verder op de pagina
      Project starten en initiatief nemen in het buitenland

      Project starten en initiatief nemen in het buitenland

      Project en initiatief in het buitenland Project opzetten - Samenwerken - Project draaiende houden Inhoud o.a. Wie is de "projectopzetter of particulier initiatiefnemer"? Wat zijn motieven van initiatiefnemers om projecten op te zetten? Wat zijn gedeelde kenmerken, basiseigenschappen, van projectopzetters? Welke aandachtspunten zijn er als je inkomsten genererende activiteiten naast je project wilt opzetten? Kies je voor traditionele ontwikkelingshulp of...... lees verder op de pagina
      Vraag stellen en antwoord zoeken: van probleem naar oplossing gaan
      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen en vacatures voor vrijwilligerswerk

      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen en vacatures voor vrijwilligerswerk

      Vrijwilligerswerk in het buitenland doen, projecten in het buitenland steunen en vacatures voor vrijwilligerswerk in het buitenland zoeken Inhoud: o.a Wat zijn de vragen die je jezelf moet stellen als je vrijwilligerswerk in het buitenland wilt gaan doen? Waarom vrijwilligerswerk doen in het buitenland en waarom een ander helpen? Wat kunnen redenen zijn om géén vrijwilligerswerk in het buitenland te...... lees verder op de pagina
      Eten in het buitenland en wereldrecepten maken

      Eten in het buitenland en wereldrecepten maken

      Wereldrecepten, duurzaam voedsel en eten in het buitenland Duurzaam koken - Eten in het buitenland - Local food op reis - Nieuwe smaken ontdekken Inhoud o.a. Hoe ga je om met lokaal voedsel in het buitenland? Vragen en antwoorden over milieu en duurzaamheid in het buitenland Recepten per land en bestemming Uitgelichte recepten op JoHo WorldSupporter Meeneemlijst en checklist voor...... lees verder op de pagina
      Werkplezier en energie van je werk krijgen: leer je om te werken of werk je om te leren?
      Zingeving en motivatie: zoek voldoening bij studie, werk, reizen en de wereld om je heen
      Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

      Zelfbewust zijn versus onzekerheid: ontdek je kwaliteiten, verkrijg zelfinzicht en omzeil je klippen

      Zelfbewust zijn, zelfkennis en zelfinzicht opdoen, kwaliteiten ontdekken, kansen benutten en klippen omzeilen Eigen bestemming vinden - Onzekerheid plek - Zelfvertrouwen versterken Inhoud: o.a. Wat betekent zelfbewustheid en wat wordt verstaan onder zelfbewust zijn? Wat betekent onzekerheid en je onzeker voelen, en wat is vertrouwen en vertrouwen hebben? Wat betekent zelfverzekerdheid en wat wordt verstaan onder zelfwaardering? Wat betekent negativiteit...... lees verder op de pagina
      JoHo zoekt medewerkers die willen meebouwen aan een tolerantere wereld

      Werken, jezelf ontwikkelen en een ander helpen?

      JoHo zoekt medewerkers, op verschillend niveau, die willen meebouwen aan een betere wereld en aan een zichzelf vernieuwende organisatie

      Vacatures en mogelijkheden voor vast werk en open sollicitaties

      Vacatures en mogelijkheden voor tijdelijk werk en bijbanen

      Vacatures en mogelijkheden voor stages en ervaringsplaatsen

      JoHo: footprints achterlaten
      JoHo: pagina delen

      The world of JoHo footer met landenkaart

      Account - Bereikbaarheid - Contact - Dienstenwijzer - Gegevens - Vacatures - Zoeken